人教版（新课程标准）五年级上学期语文期末测试题试卷（A卷）

1、人教版（新课程标准）五年级上学期语文期末测试题试卷（a卷） 1. 读拼音，写词语 zhun yn fi x u bo hu jn _ _ _ _ zo o yu hu q t din tn _ _ _ _ 2. 读一读，给句中划线的字选择正确的读音 tio tiopin bin （1）他如此执迷不悟，你应该把其中的厉害关系给他挑明。 （2）每天到古井边挑水的村民络绎不绝。 （3）爷爷行动不太便利，过马路时，总是我搀着他。 （4）三元钱就能买一支漂亮的钢笔，太便宜了！ 3. 填字成词，并解释所填的字 安然无_ _居高_下 _ 震耳_聋 _依依不_ _ 颇负_名 _大喜过_ _ 4. 按要求填空

2、（1）“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”这两句诗中意思相同的两个字是和。 （2）“训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”这句话最能说明外祖父爱惜墨梅图的词是和。 （3）“隶书金文 行书 小篆 楷书 甲骨文”这些字体出现的先后顺序是（只写序号） 5. 各用一个词语概括下面句子所表达的主要意思和思想感情 （1）“多美的诗啊！精彩极了！” （2）“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？” （3）“同志们！用石头砸！” （4）我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化成了一片灰烬。 （5）啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。 6. 给划线的字选择正确的解释 花：花费 模

3、糊不清 能开花供观赏的植物 （1）我精心照顾这盆海棠花。 （2）父亲为了我们的成长花费了许多心血。 （3）爷爷今年70多岁了，眼睛有些花了。 7. 填上适当的关联词 （1）你答应了他的要求，你应该说到做到。 （2）我知道看病是件费时间的事，我的心还是疼痛地收缩成一团。 （3）长大后，我走到哪里，不能忘记我的故乡。 （4）事情重来一遍，我也不让他独自去看病了。 8. 积累运用 （1）按要求写成语或句子。 过年了，大街小巷都聚满了人，你可以用、等词语来形容人多。 “勇往直前”是赞扬勇敢顽强品质的四字词语，我们学过的这类词还有、。 思念久别的家乡时，你会用诗句“”来表达思乡之情。 （2）仿写句子。

4、如果我是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果我是一株小草，就给人间增添一份春色。 9. “嫦娥奔月”是家喻户晓的神话传说。随着科技事业的不断进步，我国培养了第一批女宇航员，正在为上演真实版的“嫦娥奔月”作热身活动。假如派你去采访她们，你将对她们说些什么呢？把你想说的写下来吧。 二、阅读理解。 10. 阅读短文，完成练习 散步 我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 天气很好。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将

5、到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找

6、不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她向小路望去，那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。” 这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 （1）根据意思写词语。 相信并佩服。 意见不一致。 形容水的明净。 （2）读句子，回答问题。 “我的母亲又熬过了一个冬季。”这里的“熬”为什么不能换成“度”？ “母亲信服地点点头，便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗？为什么？ （3）运用文中的句子回答问题。 为什么“母亲本不愿意出来？”后来为什么同意去散步？ 发