人教新课标版2019年六年级下册语文-第一单元测试卷

1、人教新课标版2019年六年级下册语文-第一单元测试卷 1. 读拼音，写词语。 早晨，我去公园dun lin_身体时，发现公园里的小草出现了大面积的k wi_，完全失去了往日的b bshng j_。我把这一现象及时反映给了相关部门。 数月之后，我nu_去小树的支架，它已不同于之前那不起眼的yng_苗，而是别有一fn_轻盈yu y_的味道。 2. 选择括号中恰当的生字或读音，并用另一个字或读音组词。 （哲 折）_理【_】（慌 荒）_乱【_】 一_（翻番）话【_】 空_（kngkng）虚【_】 薄_（bo b）弱【_】 附和_（h h）【_】 3. 先补充词语，再完成后面的练习。 惊心动_ 语重心_

2、 心_情愿专心_志 座无虚_ 无缘无_ 安然无_ 平_无奇 我发现第一行词语中都含有“_”字，这样的词语还有_、_等。 我发现第二行词语中都含有“_”字，这样的词语还有_、_等。 4. 给下列划线字选择正确的解释，填序号。 善：善良；慈善。办好；弄好。友好；和好。擅长；长于 弈秋，通国之善弈者也。_ 他是个友善的当地人，当听到我想去游玩后，便提出带我到各处游览一番。_ 某县遭受百年不遇的特大暴雨，善后工作非常艰巨。_ 5. 破折号作用我知道。（填序号） a表示解释说明 b表示意思递进 c表示意思转折 d表示语音的延长 我们在天安门前深情地呼唤：“周总一理。”_ 我们的日子为什么一去不复返呢？是

3、有人偷了他们罢。_ 每年一特别是水灾、旱灾发生的时候，这些人的日子就不好过了。_ 今年的“五一”过得真快活！咦，你为什么没出去？_ 6. 巧填关联词语。 _种树的人不再来了，桃花心木_不会枯萎了。 _昨天天气不好，_我们全家取消了外出野餐的计划。 _无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然_枯萎了。 顶碗少年_第一次表演失败了，_他仍然不失风度地向观众鞠了一躬。 7. 按要求改写句子。 （1）仿写句子。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 （2）读下面的句子，填空。 像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 句中作者把自己的日子

4、比作_， 把时间的流比作_， 说明了_。 （3）根据提示默写名言警句。 古人云：“人非生而知之者，_？”所以，在生活或学习中，我们有疑惑就要问。 “甘瓜苦蒂，_”所以，我们不要怕有缺点或短处，只要改正或弥补就好。 “操千曲而后晓声，_”所以，我们不能“纸上谈兵”，而要注重实践。 8. 根据课文内容填空。 （1）“孰为汝多知乎？”一句中的“汝”是_的意思，“知”通“_”。 这句话的意思是_？ （2）学弈讲的是_教两个人_， 两个人的学习态度却截然不同；第一个人_， 第二个人_（填成语）。课文告诉我们_。 （3）“洗手的时候，日子从_里过去；吃饭的时候，日子从_里过去；默默时，便从_前过去。”这句

5、话出自课文_，作者是_。这句话具体描写了日子_。 9. 阅读下文，回答问题。 种树人_地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依（赖 懒）的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到_，也会一吹就倒。” 种树人的一番话，使我非常（激动 感动）。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻（练 炼）出一颗_的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 （1）选择括号中正确的字词。 依_（赖 懒） 非常_（激动感动） 锻_（练 炼） （2）选择下列成语填入文中的横线上，只填序号。 a独立自主 b狂风暴雨 c语重心长 种树人_地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依（赖懒）的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到_，也会一吹就倒。” 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻（练 炼