且看化学颜色美

1、且看化学颜色美,-初中化学中有关颜色的知识复习,团风县实验中学 黄如新 2013、5、10,一、固体物质的颜色,四氧化三铁,氧化铜,二氧化锰,木炭,铁粉,三氧化二铁,铜片,红磷,固体物质的颜色,黑色： 红色： 浅黄色： 紫红：,木炭、Fe3O4、 MnO2、CuO、Fe粉,Cu片、Fe2O3、红P,S粉,KMnO4,白色,白色,白色,红褐色,蓝色,不溶,可溶产生气泡,可溶,可溶,可溶,二、常见沉淀的颜色（是否溶于酸）,三、常见溶液的颜色,蓝 色： 浅绿色: 黄 色：,含Cu2+的溶液,含Fe2+的溶液,含 Fe3+的溶液,四、化学变化中的颜色,镁燃烧,炭燃烧,氢气燃烧,CO燃烧,硫燃烧,铁燃烧

2、,1、物质燃烧时的颜色,酸,碱,紫色石蕊溶液,无色酚酞 溶液,酸,不变色,碱,2、指示剂与酸、碱的反应,讨论： 检验中性或者酸性溶液，可用酚酞溶液吗？为什么？,不能,因为中性或酸性溶液都不能使酚酞溶液变色。,Fe+H2SO4 =FeSO4+H2,H2+CuO=Cu+H2O,Fe2O3+3CO = 2Fe+3CO2,高温,Cu+2AgNO3=Cu (NO3)2+2Ag,3、其他反应中的颜色,小试牛刀，我能行！（选择题）,对下面实验现象的描述中，正确的是：（ ） A镁带在空气中燃烧，产生白色火焰，生成白色固体 B氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量 C石蕊试液滴入氢氧化钠溶液中，溶液变为红色

3、 D氢氧化钠溶液滴入浅绿色氯化亚铁溶液中，有红褐色沉淀生成,B,食品保鲜剂可以有效地防止食品的腐败变质。食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填保护气体、放置干燥剂和脱氧保鲜剂等。一次，小明在食用盒装月饼时，发现用于保鲜的小纸袋中盛放着一种灰黑色粉末，几天后，看到灰黑色粉末已经变成红棕色。请回答： 小纸袋中盛放的可能是（ ） A.氯化钠 B.生石灰 C. 铁粉 D.无水硫酸铜,小试牛刀，我能行！（选择题）,C,小试牛刀，我能行！（推断题）,A、B、C、D、E都是初中化学常见的不同类别的物质，它们的变化关系如下图，其中A是红色物质，在一定条件下可转化为单质D。（连线表示两物质能反应，箭头表示能转化 。）

4、 试推断各物质。,A：,B：,C：,D：,E:,Fe2O3,H2SO4,NaOH,Fe,CuSO4,小试牛刀，我能行！（实验探究题）,小明同学在做中和反应实验时，向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加稀盐酸后，发现忘了滴加指示剂。为确定稀盐酸和氢氧化钠溶液是否恰好完全反应，设计如下实验： （1）从烧杯中取出少量反应后的溶液于试管中，向其中滴加酚酞试液，振荡观察到酚酞试液不变色，可以得出的结论是_。 （2）欲选用两类不同的试剂进一步探究，他可以选择的试剂是：_，_。 （3）如果氢氧化钠溶液与稀盐酸没有恰好完全反应，加入试剂观察到的现象应是 _,氢氧化钠（NaOH）已完全反应,锌粒,紫色石蕊试液,有气泡产生,说说你的收获,思考作业（2011江西）AH都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色固体，它们的转化关系如图所示请回答： （1）物质B的化学式为_； （2）反应的化学方程式为 _； 写一个能实现反应 的化学方程式_ _； （3）某兴趣小组利用反应在实验室制取物质G根据所得的物质G的质量，可求得参加反应的物质E的质量，但实际消耗的物质E的质量远远超过计算值，其原因可能是（从实验过程分析，任意答一点）_。,CuO,+CuO=Cu+CO2,高温,Fe+CuSO4 =FeSO4+Cu,加热前要