初一年级2018——2019学年第一学期期中考试语文试卷

1、绝密启用前初一年级20182019学年第一学期期中考试语文试卷考试时间：120分钟注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上 亲爱的同学们，当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心、认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难，一切都在你的掌握之中。别忘了，对自己说一声：我能行!一、读书1请用正楷字把下面句子抄写在“田”字格中。（3分） 为书之体须如其形2读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（3分） 竹，其叶四季常青，清丽俊逸；其干虚中有节，挺拔凌云；其形千z （1） 百态，情趣盎然。漫步于青青竹林之中，便觉神清气爽，心kung （2） 神怡。竹，既

2、美化了人的生活，又陶y （3） 了人的情操，在我国源远流长的文化史上具有重要的影响。3古诗文默写填空（10分）（1） ，随君直到夜郎西。（ 李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）夜发清溪向三峡， 。（李白峨眉山月歌）（3）水何澹澹， 。（曹操观沧海）（4） ，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（5）王湾的次北固山下一诗中揭示了新旧交替的生活哲理的诗句是 ， 。（6） ，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（7）遥怜故园菊， 。（岑参行军九日思长安故园）（8）“柳”婀娜妩媚，摇曳多姿，常常受到文人雅士的青睐。请调动你的学习积累，写出古诗词中含“柳”字的上下句： ， 。4对下列句中加点词语的理解

3、有误的一项是（ ）（3分）A. 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙（卖弄：炫耀。）B. 小心翼翼地缓慢地向对岸驶去。（小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。）C. 她憔悴的脸上现出央求般的神色。（憔悴：形容人瘦弱，面色不好。）D. 济南的冬天是响晴的。（响晴：响亮而晴朗。）5下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）A.5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。B.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要法伤意外事故。C.为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。D.将建设美丽乡村和打造文化景区向结合，既能改善农村居住环境

4、，又能发扬文化旅游产业。6依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（ ）（3分）象征是文学创作中的一种重要的表达方法。 ， ， ， ，极大地增强了作品的艺术表现力和感染力。使思想更加形象、可感委婉、曲折、含蓄地表达出来它能够使不容易或不便于直接说出的思想感情而且化“抽象”为“具体”A. B. C. D. 7下列说法错误的一项是（ ）（3分）A. 从百草园到三味书屋的作者是鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，鲁迅是我国现代著名的文学家、思想家和革命家。B. “树木丛生，百草丰茂”出自曹操的观沧海。C. 天净沙秋思的作者是马致远。“天净沙”是这首散曲的题目。D. 老舍，原名舒庆春，字舍予。作品有小说骆驼

5、祥子，话剧茶馆等。二、读思（一）水，滋养万物，孕育文化，请你参加“走近水文化”的综合性学习活动。8将下面的歇后语和其相对应的答案连线。(3分)A竹篮打水 a一家人不识一家人B大水冲了龙王庙 b一场空C兵来将挡水来土掩 c一物降一物9下面是一副山水对联，请参照上联，根据意思对出下联。(2分) （下联的意思是：寨寮溪溪水清澈，游来游去的鱼儿很肥。）上联：万松山峰挺佳木秀 下联： 10请仔细观察下边这幅图，补充填写下面的解说文字。(4分) 这个标志中绿色的圆形（试卷上印刷为黑色）代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。这个标志中的白色部分像 ，它的寓意是 。（二）阅读下列名著选段，完成下列小

6、题。 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。

7、我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。 粤有盘古，生于太荒， 首出御世，肇开混茫。 就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文、百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸

8、出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 他们都等候着；太阳也升得更高了。 我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 “不错。去罢。”父亲点着头，说。 大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。11上述文段选自名著中的 ，作者是 。（3分）12从全文看，“我”心情的变化经历了哪几个阶段？请用简单的词概括。（4

9、分） （二）阅读古文，回答问题子曰:学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?学而。曾子曰:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?学而。子曰:吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。为政。子曰:温故而知新，可以为师矣。为政。子曰: ，思而不学则殆。为政。子曰:贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!雍也。子曰:知之者不如好之者，好之者不如乐之者。雍也。子曰:饭疏食，饮水， ，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。述而。子曰:三人行，必有我师焉。择其善者而从之，

10、其不善者而改之。述而。子在川上曰:逝者如斯夫，不舍昼夜。子罕。子曰:三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。子罕。子夏曰:博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。子张。13.将文章中划线的句子补充到横线上。(2分)14.解释加点词（4分）思而不学则殆 人不堪其忧 人不知而不愠 逝者如斯夫 15.翻译下列句子（4分）温故而知新，可以为师矣人不知而不愠，不亦君子乎?（三）阅读文段，回答问题 网络时代，触摸传统家书的温度【被遗忘的传统家书】 近二十年间，电话、互联网和手机汹涌而来，几乎瞬间击垮了传统家书的千年大厦。家书，那一张张曾经温暖人们心灵的信纸，正慢慢变得模糊起来。 曾有记者在500名大学生群体中做了一个问

11、卷调查，以下是根据调查结果制成的图表：【家书何以“抵万金”】 (北京青年报2014年1月17日)电话、微信、QQ的确方便快捷，但似乎少了一点情感表达上的温度。亲笔书写家信恰巧可以弥补这一点。当书信连接着母子、兄弟、夫妻，它便成为一个盛放思念和牵挂的容器，写信人用一字一句将其装满，当它呈现在收信人眼前时，依然热气腾腾。李蓝(中科院教授)：在中国文化中，家书还兼具着家教的功能。长辈通过一封封家书，把人生体验、道德修养传授给自己的后代。中国近代思想家梁启超留下了2000余封家书，在这些书信里，他与孩子们讨论国家大事、人生哲学，表达父子间情感，督促子孙用功读书梁家9个子女后来个个成才，有3个是国家级院

12、士。无论是感人至深的傅雷家书，还是饱含真知良言的曾国藩家书都为后人所传诵。李正中(天津理工大学教授)：家书里最重要的就是亲情，在写信的时候，人们可以充分地表达自己真实的感情。而且家书有收藏价值，从不同年代的家书中，可以看出当时的社会文化背景、民俗风情。同时，家书也是种礼仪文化，中国人的书信格式严谨，体现着中国特有的礼仪文明。傅敏(傅雷之子，傅雷家书的选编者)：中国传统书信是文化和艺术的综合体现，比如说，其中的书法既体现了人的个性特点，又能让读信者有“见字如面”的感觉，仿佛写信人就在自己面前，这种情感上的交流是西方拼音文字很难表现的。【传统家书将何去何从】 (2013年9月25日国际在线消息)日

13、本文化厅的一项最新调查显示，认为应该亲笔写信的1019岁的年轻人的比例为62%，3039岁的比例为57%，与前一次调查相比，分别增长了18和14个百分点。另外，1019岁的年轻人中有54%的人认为应该保留信件的传统书写格式。张海鹰(“抢救民间家书”活动组委会秘书长)：承载着数千年文化积淀的中国传统家书并不会消亡，但目前的现实的确让人感到遗憾。很多年轻人连给自己长辈写家书和写求职信之间的区别都搞不清楚，让人觉得滋味复杂。夏学銮(北京大学社会学系教授)：这实际上体现了现代与传统两种价值体系的碰撞。让人在家书和Email之间做选择，就像让人在精神家园和物质家园做选择一样。黄桂萍(华南理工大学教授)：

14、科技在给生活带来便捷的同时，也使得精神和情感趋向“快餐化”。然而，人们会因书信对情感有着长期保留、定格的魅力，而适时选择理性回归。蔡锐(山东大学生)：虽然书信越来越少了，但是亲情和友情并没有由此而变淡。通讯更便捷了，联系也更加频繁，我觉得感情仍然跟原来一样。书信的退出，应该是时代发展的必然趋势。16根据材料，请概括传统家书所具有的功能或价值，写出三点即可。（ 6分）17下列说法不符合材料原意的一项是( )（ 2分）A调查显示大学生主要通过电话与家人联系，其次是微信，而写家书的人很少。B从调查数据看，日本青年认为应亲笔写信的原因是要保留信件的传统书写格式。C与电话、QQ等现代通讯手段相比，传统家

15、书最明显的不足是不够快捷方便。D现代人越来越少提笔写家书，其实正体现了现代与传统两种价值体系的碰撞。18有人认为传统家书会逐渐消失，有人认为不会消失。请说说你的看法，并运用以上阅读材料的有关内容作适当阐述。（3分）三、读写19如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。请你以我生活在 之中为题，写一篇不少于500字的记叙文。（ 35分，含书写5分）要求：根据自己要写的内容，加上恰当的词语，补全题目，如：快乐、幸福、真诚、鼓励、猜疑等。文中不得出现真

16、实的班名、人名；说真话，抒真情。字迹清楚，书写工整。要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。参考答案1D【解析】试题分析：A改为：攲斜（q）；B改为：屏息（bng）,威慑（ni）；C改为：荫蔽（yn）。国家语委、教委发布的普通话异读词审音表明确规定统一读四声yn。2D【解析】此题考查学生对词语含义的理解。这道题考查的是词语在具体语境中的意思，这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。D项对词语的解释有误，“响晴”在这里的意思是“非常晴朗”。3（1）姿（2）矿（3）冶【解析】试题分析：本题

17、要根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。写汉字要注意不要写错字，如“恣”是“心”字底，“冶”是两点旁。【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。4（1）我寄愁心与明月（2）思君不见下渝州（3）山岛竦峙（4）回乐烽前沙似雪（5）学而不思则罔，思而不学则殆【解析】试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求

18、考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。5（1）博学而笃志，切问而近思（2）受降城外雪如霜（3）我寄愁心与明月（4）海日生残夜，江春入旧年（5）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节【解析】试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记

19、A。6（1）-（6）略（7）学而不思则罔，思而不学则殆（8）择其善者而从之，其不善者而改之（9）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风等【解析】试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的文句。这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。而理解性默写则摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，难度要大一些。注意不要出现错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。7曾经 原来、先前8管宁划开席位分开而坐，说：“你不再是我的朋友了。”9言之成理即可。【解析】7这道题目考查的是文言文中重

20、点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。其中“故”是“旧的，原来的”的意思。8本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。这句话容易理解，其中“子”是“你”的意思，“吾”是“我”的意思。点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚

21、词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。9这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。可以从“交友的选择”与“对人的包容”等角度来谈，思想倾向要积极，言之有理。10朝花夕拾 五猖会11高兴（快乐、兴奋） 忐忑（无奈 、失落） 有把握（自信） 不高兴12景物描写（环境描写），烘托人物（打家）内心的焦急【解析】10试题分析：做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的

22、特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。11试题分析：分析人物的心理变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重点词语。人物的心理变化是由情节决定的，是随情节的变化而变化的。所以一定要读懂情节。如此题“父亲就站在我背后”这个情节，就写出了心情的忐忑不安。12试题分析：考查描写的联想及其表达效果。“朝阳照着西墙，天气很清朗”“太阳也生得更高了”这是很典型的景物描写，作用是烘托人物内心的焦急。要

23、学会透过情节内容来分析景物描写的作用。所谓“一切景语皆情语”。13 尊君 家父 高见 寒舍【解析】此题考查学生对传统文化知识的掌握情况。敬辞和谦辞在人们日常交际和书信往来中往往要运用到。敬辞是指含恭敬口吻的用语，谦辞表示谦虚的言辞。对于这一类词语，一定要灵活掌握。14Ab Ba Cc15寨寮溪水清游鱼肥。(2分)16一只手托起一滴水。表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水（意对即可）【解析】试题分析：一小题只要有平时的积累即可轻易答出二小题则要注意对联的特点，根据上联结构，将下联正确写出三小题注意观察，也会轻易答出第一个空，即一只手托起一滴水，而第二个空则要结合国家节水标

24、志的字样来回答了考点：本题是对学生语文综合能力的考查。点评：在平时的语文学习中，要注意听说读写各方面知识的积累既要在课堂上来学习语文，如对联等常识阅读的基本方法技能等，也要从生活中学习，树立语文就是生活，生活就是语文的正确意识17略【解析】此题考查学生规范书写汉字的能力。汉字的书写是语文学习最基本的能力之一，但现在的许多中小学生却没有引起足够的重视，甚至连笔画的先后顺序都没掌握。笔划要清楚，要写成方块字，不要潦草，偏旁部首比例要合适。“须”要注意字的左右结构安排要合理。18我生活在爱之中静谧的夜，如华贵的深蓝丝绸划过云朵，穿梭于透着阵阵宁静的芳香之中。风儿，吹拂着缤纷的落花，夹杂淡粉色，轻描淡写地飘过。一阵阵爱如风儿般吹进我的思绪，给了我一个溢满感动的夜。我生活在爱之中。 清晨，永远是那种深切而感动的爱。偶然的一个早晨，走过厨房，天刚蒙蒙亮，就看见奶奶在厨房忙碌着。只见奶奶的手已经没有往常那样柔软、细腻了，却还不停地切着菜。风儿，扰乱了奶奶的头发，多希望上面那几缕白发是面粉，过一会儿就不见了；多希望奶奶的脸只是我没看清楚，那一条条皱纹只是一场梦，梦醒来，一切都会改变。慢慢地吃着奶奶做的早饭，爱，溢满我心田，我生活在爱之中。 午后，永远是那种细腻而贴心的爱。午餐后，发现桌子上很脏，又