江西省高中生物第四章种群和群落4.3群落的结构2课件新人教版.pptx

1、第3节 群落的结构(2),学习目标 1.理解群落的空间结构。 2.掌握土壤中小动物类群的丰富度研究的实验。,导,判断下列各图表示的种间关系分别是什么,1,2,捕食,竞争,竞争,A,B,互利共生,4,思,生物群落的结构包括：,四、生物群落的结构,垂直结构 水平结构,4、群落的垂直结构出现分层现象的意义是什么？,1、陆地群落植物分层现象取决于：,光照强度,2、陆地群落动物分层现象取决于：,食物和栖息空间,使生物群落能容纳更多的生物种类和数量，提高了群落利用环境资源（如阳光、空间、营养物质等）的能力。,思考讨论,阳光、温度、食物和溶氧等,3、水生群落的分层现象,四、群落的空间结构,:是指群落垂直方向

2、上的分层分布现象。,垂直结构,森林中植物的分层现象,光照强度,杜鹃等在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。,啄木鸟等鸟类在森林的中层营巢。,画眉等在森林底层营巢，吃地面上的苔鲜和昆虫。,食物和栖息空间,动物分层现象的原因,森林中鸟类的分层现象,植物：荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。 动物：鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。,水生群落的分层现象,不同种群在水平方向上的分区现象,水平结构,例：地表因降雨量、温度等生态因子的影响，从赤道到北极依次有热带雨林、温带森林、苔原等不同类型的群落,呈镶嵌分布

3、,2、水平结构,原因：地形、光照、湿度、人和动物等因素的影响,特点：呈镶嵌分布,我国 南方 北方,热带雨林,常绿阔叶林,落叶阔叶林,针叶林,苔原,我国南北群落水平结构差异取决于：温度,我国东西群落水平结构差异取决于：水分,探究：,土壤中小动物类群丰富度的研究,（1）诱虫器（A图）,诱虫器中的电灯是发挥作用的主要装置，它利用土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性，远离光源、热源。,（2）吸虫器（B图）,吸虫器中的纱布作用是防止将土壤小动物吸走，将其收集在试管中。,1：判断正误: 竹林中的竹子高度相当，没有明显的高矮，因 此，此竹林的垂直结构没有分层现象。,因为该林中竹子是同种生物，竹子长势整齐并不

4、影响林中其他生物有的高有的矮，不同种生物仍然是分层的。,议、展、评,2：八面山(在湖南桂东县)海拔2042米，800米以下为常绿阔叶林，800至1300米为针阔混交林，1300至1600米为针叶林，1600至1800米为灌木林，1800米以上为草地。 植物的这种分带现象属于：,水平结构,例3.请判断分析“森林群落中只存在垂直结构，而草原群落中只存在水平结构”是否正确？ 答案不正确。垂直结构和水平结构都是指不同种群在空间上分布差异。森林群落也有水平结构，如在森林中，林下阴暗的地点有一些植物种类形成小型组合，而在林下较明亮的地点是另外一些植物种类形成的组合。草原群落中同样也存在垂直结构，也常明显的

5、分为地下层、草底层和草本层。,垂直结构与水平结构的区分,垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动空间的高度造成的；水平结构的分段是由于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择造成的。,垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。同种生物的不同不能构成垂直结构或水平结构。（也不因同种生物的一致而影响垂直或水平结构的存在）,4.调查土壤小动物类群丰富度，为什么不适合使用样方法和标志重捕法？ 答案因为许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小。,数量,数量,数量,答案：1、寄生 2、互利共生 3、寄生 4、捕食 5、竞争,检,2、下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述，不正确的是（ ）

6、A.群落的空间结构特征是长期自然选择的结果 B.群落的空间结构有利于对资源的充分利用 C.群落的空间结构缓解了种间竞争 D.导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分,D,3.下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”相关叙述中，错误的是()。 A.许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，适于 用样方法或标志重捕法进行调查 B.该实验调查的指标是动物种类的丰富度和数量丰富度 C.样土塑料袋上应标明取样的地点和时间 D.可设计数据收集和统计表，分析所收集的数据,A,4.从生物学角度看，下列古诗中表现为竞争关系的是（ ） A.兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩 B.种豆南山下，草盛豆苗稀 C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来 D.人间四月芳菲尽，