2018年七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第2框活出生命的精彩课件.pptx

1、课前预习,思维导图,第2课时 活出生命的精彩,课堂练习,课后训练,第十课 绽放生命之花,第四单元 生命的思考,思维导图,课前预习,1.每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的 ，会影响生命的 。 2.生命是一个逐渐 的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的 就会不断丰富，对生命的 、 就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点 起来。,不同态度,质量,丰富,道德体验,感受力,理解力,充盈,课前预习,3.人与人在 和 中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由

2、，然而，没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝 。 4.我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命， 地思考并 他人。我 们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。,相互依存,彼此关切,冷漠,设身处地,善待,课前预习,5.让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他 人，消融冷漠，共同营造一个 、 、 的社会。 6.伟大在于 和 。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品 德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的 ，为我们留下了宝贵的 和 ，影响着一代又一代的人。,互信,友善,和谐,创造,贡献,社会价值,物质财富,精

3、神财富,课前预习,7.与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。这样的生命有没有意义呢？当人们为 而努 力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用 、 、 、 、 、 书写自己的生命价值。 8.生命虽然 ，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。,生活,认真,勤劳,善良,坚持,责任,勇敢,平凡,单项选择题 1.哈尔滨两个孩子不慎掉进江上冰窟，高中生姜成威第一个冲上冰面救人，随后路人手拉手形成一条由棉衣、围巾和人组成的人墙，齐心合力把落水男孩救了上来

4、。这告诉我们（ ） 没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠 帮助别人是很麻烦的事 人与人之间需要真诚、热情 要关切他人的生命，友善对待他人 A. B. C. D.,课堂练习,A,2.生命拒绝冷漠，我们需要传递生命的温暖。下列属于传递生命温暖的是（ ） 帮父母做饭 上初中的小胡放弃学业，在家专门搞发明创造 帮同学复习功课 给山区孩子送去书籍 A. B. C. D.,课堂练习,C,3.“路遇老人摔倒，扶还是不扶？”对此，下列看法正确的是（ ） A.增强关爱生命的意识，拒绝冷漠 B.扶老人可能会遇到碰瓷 C.扶老人可以成为网红，博得名利 D.扶老人浪费时间,课堂练习,A,4.以下同学关于“平凡与伟大”的说

5、法正确的有（ ） 伟大的人物运用自己的品德、才智和劳动创造了巨大的社会价值 平凡的人虽然也创造了价值，但与伟人相比就微不足道了 默默无闻的平凡人可以用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值 每个人的生命都有独特的使命，无论平凡还是伟大，都可以让生命充满精彩 A. B. C. D.,课堂练习,C,5.一样的人生，不一样的精彩。真正精彩、有价值的人生在于（ ） A.对金钱的占有 B.对权力的追逐 C.对社会的贡献 D.对名利的争夺,课堂练习,C,6.要活出生命的精彩，就要（ ） 充实自己的精神世界，让自己的生命充盈起来 要关切自身的生命，不管他人的死活 将个人生命和他人的、集体的、民

6、族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让平凡的生命闪耀出伟大 冷眼观世界，做好本职工作就行 A. B. C. D.,课堂练习,B,7.有人说：“活着的最高境界就是把他的整个生命奉献给全人类。”这句话说明了生命的伟大在于（ ） 创造 贡献 享受 获取 A. B. C. D.,课堂练习,B,8.关于生命充盈的说法正确的是（ ） 生命是一个逐渐丰富的过程，我们需要让生命充盈 与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富 努力学习知识完善自己，生命得到滋养，会一点点充盈起来 每个人有每个人的活法，贫乏也好，充盈也罢，都值得我们学习 A. B. C. D.,课堂练习,A,9.“好心人”救

7、人免责、鼓励为“好心人”作证、被救助人诬陷敲诈或被刑拘这有利于 （ ） 传递社会温暖，弘扬社会正气 消除冷漠现象 营造互信、友善、和谐的社会 温暖他人，照亮他人 A. B. C. D.,课堂练习,C,10.生命有贫乏，有充盈。下列生命属于贫乏的是（ ） 小明不愿意与外界交往,拘囿于自我封闭的圈子里 红红抗挫力比较弱,遇到困难就退缩 小刚祖上留下多套房产,小刚认为人生从此无须奋斗 花花积极参加各种有益的活动,努力丰富和充实自己 A. B. C. D.,课堂练习,A,一、单项选择题 1.从右侧漫画中，你看到了（ ） “看客”心态 见义勇为 对社会的冷漠情绪 合作与竞争 A. B. C. D.,课后

8、训练,C,2.面对客车上猖狂作案的小偷，56岁的老人衡明贞挺身而出，遭到小偷的疯狂报复，老人连续被刺17刀，鲜血洒满了从周口鹿邑发往郑州的长途客车令人痛心的是，惨剧发生时，车上3名男性同乘人员没有阻止，车上其他人也无人作声。对此，下列认识正确的有（ ） 我们要关切他人的生命，温暖他人 其他人的冷漠是可悲的 衡明贞丧失了理智 其他人没有愤怒 A. B. C. D.,课后训练,C,3.从右图的漫画中我们得到的启示有（ ） 我们要克服对社会的冷漠情绪和“看客”心态 我们要用真诚、热情去感动、改变他人，消融冷漠 国家必须大力加强道路建设，才不会有人摔跤 我们要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量 A. B

9、. C. D.,课后训练,B,4.阅读右图漫画，若要给该漫画配一句注解，以揭示它的主要寓意，最贴切的是（ ） A.冷漠他人能得悠闲自在 B.视而不见才能保持冷漠 C.勇往直前是因挫折难免 D.冷漠他人就是冷漠自己,课后训练,D,5.作为新时代的青少年，我们要学习做一个积极的社会成员，树立回报社会的意识，养成能温暖他人与世界的行为。下列不属于能温暖他人与世界的行为的是（ ） A.关注、了解社会问题，积极建言献策 B.同情和关心遭遇挫折、不幸的人 C.对处于困境和危难的人能伸出援助之手 D.增强忧患意识，优先考虑个人前途命运,课后训练,D,6.王静是校学生会干部，她积极参加学校的各种社团活动，在丰

10、富自己业余生活的同时也结交了一群志同道合的朋友，她觉得自己的生活十分充实。对此认识不正确的是（ ） A.成为网红才是有意义的人生 B.全心全意为他人服务，实现自己的人生价值 C.活出生命的精彩，要不断充盈自己的生命 D.绽放自己的生命之花，关爱他人、善待他人,课后训练,A,7.生命是一个逐渐丰富的过程。下列让生命充盈的方法可取的有（ ） 阅读好书 专注地做自己热爱和感兴趣的事情 走出家门，了解他人不同方式的生活 外出旅行，看看不同的风土人情 A. B. C. D.,课后训练,D,8.历史上，有许多伟人被后人传颂：李时珍、郑和、岳飞他们之所以被后人敬仰，是因为 （ ） 他们生而伟大 他们创造了不

11、平凡的社会价值 他们为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富 他们创造出比自己有限的生命更长久的社会价值 A. B. C. D.,课后训练,D,9.对于如何创造社会价值，以下做法中不可取的是（ ） 牢牢把握发展机遇，不需要自己的努力就可以实现自身价值 坚守自己的工作岗位，面对艰苦的生活不放弃自己的职责 运用自身的品德、才智和劳动，为社会留下物质和精神财富 学习伟大人物的做法，只追求轰轰烈烈的大事业 A. B. C. D.,课后训练,A,10.下列同学们各种各样的爱好中，有利于生命得到充盈的是（ ） A.小宁喜欢玩游戏，在上课的时候也经常拿手机玩游戏 B.小明特别爱好书法，多次在书法比赛中获奖 C.

12、小丽爱好集邮，看到邻居的信箱中有一封信上的邮票很漂亮，就撕下来拿走了 D.小芳喜欢打扮，总是穿一些奇装异服到学校上课,课后训练,B,二、简答题 11.材料：2018年5月27日，新华社学习进行时原创品牌栏目“讲习所”推出文章，向读者阐释为什么要学习英雄、关爱英雄。“天地英雄气，千秋尚凛然。”无数英雄先烈是我们民族的脊梁。习近平总书记有着深沉的英雄情怀，他号召全社会都要崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄。一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。,课后训练,在不同时期，不同场合，习近平总书记反复强调，要铭记一切为中华民族和中国人民作出贡献的英雄们，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英

13、雄，关爱英雄，目的就是号召全体中华儿女发扬英雄的精神，继承英雄的事业，勠力同心、不懈奋斗！,课后训练,(1)根据材料，谈谈你对英雄们所创造的社会价值的认识。,课后训练,在历史上，那些被我们认为是英雄的人物，并不是因为他们生而成为英雄，而是因为他们运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。,(2)当今时代，我们应如何向英雄人物学习，创造自己的生命价值?,课后训练,与英雄人物相比，更多的人可能是默默无闻的。这样的生命有没有意义呢？当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠

14、，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。,(2)当今时代，我们应如何向英雄人物学习，创造自己的生命价值?,课后训练,生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时， 生命便会从平凡中闪耀出伟大。,三、综合探究题 12.背景材料：2018年5月1日，“中国梦劳动美”2018年庆祝“五一”国际劳动节“心连心”特别节目在央视综合频道及综艺频道播出。整场节目以“中国梦劳动美”为主题，围绕“艰苦奋斗再创业”的核心理念，以“奋斗”为关键词展开。多个表演性讲述、情景报告类节目，集中

15、展现了历代劳模和重大科研团队的先进事迹。致未来邀请可燃冰、海水稻等重大工程科研团队亮相，展示知识型、技,课后训练,能型、创新型的高素质劳动者大军的亮丽形象在情景报告部分，著名演员张凯丽讲述了时代楷模、地球物理学家黄大年潜心科研、为国捐躯的感人事迹。不仅如此，节目组还邀请多位当红明星、杂技演员、器乐演奏者等与来自一线的职工共同表演，以喜庆热烈的歌舞展现新时代劳动场景以及劳动者的崭新面貌。歌手周杰伦也现身节目录制现场慰问基层工人，献唱经典歌曲稻香青花瓷。,课后训练,七年级(1)班同学在观看了央视“五一”国际劳动节演出节目后，结合有关生命的知识，决定举办一次活动。请你参与并完成下列任务。 (1)主题拟定：请你为本次活动设计一个主题。,课后训练,如：思考生命，发现人生的意义；探问生命的价值，让生命之花绽放等。,(2)有的同学认为，只有科学家的生命才是有意义的。结合材料，谈谈你的看法。,课后训练,伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。,课后训练,与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就