川教初中历史七上《第11课汉武帝的文治武功》word教案(7)

1、第十一课汉武帝的文治武功教学目标1、记住汉朝建立的时间及西汉都城，汉武帝在都城创办的学校。2、汉武帝“独尊儒术”和颁布“推恩令”的作用，理解汉武帝开疆拓地的影响。3、通过汉武帝时期政治、经济、军事、文化及其相互关系的教学，培养历史唯物主义基本观念。教学重点尊儒术兴太学、开发边疆教学难点“大一统”的含义、“推恩令”的内容和实施所起的作用合作探究（一）、汉朝建立情况阅读教材及小字部分，思考：1、汉朝是什么时候建立的，建立者是谁，都城在哪儿？2、汉武帝接受了哪些教育？这些教育对汉武帝产生了什么影响？3、什么是大一统?（二）、汉武帝治国的措施。1、“罢黜百家，独尊儒术”建议者 :主要内容：结果：2、颁

2、布“推恩令”原因：内容：3、整 顿财政：4、开发边疆：当堂练习秦始皇文治武功，在我国历史上是一位有作为的皇帝。他统一了中国，李白写诗赞曰： “秦王扫六合， 虎视何雄哉！ ”他统一了中国的货币、文字等， 对后世产生了重要的影响。然后，秦朝之所以迅速在农民起义的风暴中灭亡，主要是由于秦始皇的暴政。汉武帝富有雄才大略，他重用人才， 消除侯国， 建立太学， 独尊儒术， 兴修水利， 北击匈奴。汉武帝在位54 年，两汉成为世界上最强大的国家。武帝晚年，由于连年用兵，有的地方还发生了农民起义。武帝悬崖勒马，向天下公开承认了自己的错误。后来北宋史学家司马光评 论汉武帝时说：“此其所以有亡秦之失而免亡秦之祸乎。

3、”请回答：毛泽东同志曾在他的沁园春雪一词中将“秦皇和汉武”相提并论。你能比较出他们在政治上、思想上、军事上都有哪些相似的做法，你认为他们有不同之处吗？课后巩固1、自西汉以后的两千多年，被确立为专制王朝的正统思想的是（）A道家学说B 法家学说C佛家学说D 儒家学说2、下列不属于汉武帝加强中央集权措施的是（）A、颁布“推恩令”B、统一发行五铢钱C 、盐铁改由中央专营D、鼓励推荐人才3、西汉王朝的鼎盛时期是（A. 汉高祖时期）B. 汉文帝时期C. 汉景帝时期D. 汉武帝时期4、接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”建议的皇帝是A. 汉高祖B.5、“认为上天是万物的主宰，上述是下（）汉武帝C. 汉景帝D.

4、汉文帝皇帝是上天的儿子。 万物要一 统于上天，国家要一统于皇帝。 ”列哪位思想家的思想（）A孔 子B 老子C 董仲舒D 韩非子6 、 汉 武 帝 在 思 想 文 化 上 为 了 实 现 大 一 统 的 局 面 ， 所 采 取 的 措 施有（）“罢黜百家，独尊儒术”在长安兴办太学A焚书坑儒 B 进行百家争鸣C D 7、汉武帝的“罢黜百家”中的指A 法 家 和 墨 家B 除 儒 家 以 外 的 诸 子 百 家家D道家和兵家8、在汉武帝时期，在太学里主持教学的是A 硕士B 博士“百（家”是）C 诸 子 百（）C 太学生D 弟子员9、允许皇族子孙领受皇帝的恩泽，把封地再分给些做于自己的各位子弟，让他们

5、去建立侯国，这法属A 颁布“推恩令”（）B“罢黜百家，独尊儒术”C盐铁官营D巩固边防10、加强国家对经济的控制， 为汉武帝的文治武功提供雄厚财力支持的措施是 A. 颁 布“推恩令” B. 兴办太学 C. 罢黜百家，独尊儒术盐铁官营（）D.统一铸五铢钱，11、西汉王朝政治、思想、文化大一统的局面形成于A. 汉高祖时期B. 汉文帝时期（）C. 汉景帝时期D.汉武帝时期12、历史上人们常常把秦皇和汉武并称，这主要是因为A. 二人都是暴君（）B.二人都是对历史发展有重要影响的人物C.二人死后陪葬的物品都很多D. 一人坑儒，一人尊儒13、汉武帝时设置的“河西四郡”，管辖是（）A. 五岭以南B. 西南夷地

6、区C.河西走廊至玉门关一带D.海南岛区域14 、 加 强 对 海 南 岛 的 管 辖 和 把 “ 西 南 夷 ” 纳 入 汉 王 朝 的 直 接 统 治 之 下 是在（）A 汉高祖 B汉文帝C汉景帝 D汉武帝15 、汉武帝以后，被历代封建统治者重视和利用的思想是（）A. 道家思想B. 墨家思想C. 法家思想D. 儒家思想16 、秦朝统治者打击儒学，西汉统治者却推崇儒学，导致这一变化的最主要因素是（）A 现实需要的变化B 农民战争的推动C儒学自身的发展D 统治者的个人喜好17、是对汉武帝的“大一统”理解正确（的）A西汉王朝的政治、经济、军事和思想全部统一于中央，形成高度中央集权的政治局面B只是加强对国家边疆的统一