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1、人教版（新课程标准）2018-2019学年四年级上册语文第八组第29课呼风唤雨的世纪同步练习 1. 看拼音写词语。 y li gi gun nng gng qin shu j tu _ _ _ _ _ 2. 给形近字组词 纪_唤_超_概_核_ 记_换_趋_溉_该_ 3. 选词填空。 发现 发明 人类的_创造，极大地改变着人们的生活。 从化石上，人们_了恐龙的许多秘密。 改变 改观 科学在_着人类的物质和精神文化生活。 科学就是生产力，它使人类的生活大大_。 幻想 理想 我的_是当一名科学家。 人类的发现和发明，使人们的_纷纷变成了现实。 4. 连一连。 改善_ a错误 改正_ b方法 改进_

2、c沙漠 改造_ d生活 5. 找出每组词中不是同类的一个词。 相声 小品 评书 节目 哑剧 _ 菊花 兰花 桂花 鲜花 牡丹花 _ 燕子 麻雀 蝴蝶 杜鹃 黄鹂 _ 地球 篮球 足球 排球 网球 _ 6. 根据课文呼风唤雨的世纪填空。 是谁来呼风唤雨呢？当然是_；靠什么_呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用_获得那么多奇迹般的出乎意料的发现和发明。正是这些_，使人类的生活_改观，其改变的程度超过了_上百万年的总和。 二、阅读理解 7. 阅读下文，回答问题 竺可桢的故事 竺可桢不仅爱学习，还爱用（ 恼 脑）子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答

3、”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼（晴 睛）盯住石板出神，他心里纳闷：哎，这些石板上怎么有一个一个的水（吭坑）呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他立（既即）跑去请教父亲。 竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说:“小熊啊，这就叫水滴石穿呀！别看一滴一滴的雨水没有什么(历 厉）害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。” （1）画去文中括号内不正确的字 爱用_恼 脑 子思考 眼_晴 睛 盯住石板 水_吭坑立_既 即_害 历 厉 （2）照样子，写词语。 数着数着_ _ _ 滴滴答答_ _ _ （3）说说你对“水滴石穿”的理解。 8. 课内阅读，回答问题。 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类；靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 （1）根据意思写词语。 a经过研究、探索等，看到或找

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