广东省教师考试教育教学技能参考试题1

1、姓名：_ 班级：_ 学号：_-密-封 -线- 广东省教师考试教育教学技能参考试题1考试时间：120分钟 考试总分：100分题号一二三四五总分分数遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。单项选择题：1英语课程标准（二级）中的内容标准分为（ ）部分。a、语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识b、语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化c、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识d、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识正确答案：d2新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容包含原有观念属于（ ）。a、上位关系 b、

2、下位关系 c、组合关系 d、并列关系正确答案：a3webquest是美国圣地亚哥州立大学的（ ）等人于1995年开发的一种课程计划。a、杜威 b、布鲁纳 c、斯金纳 d、伯尼.道奇正确答案：d4.在交流与讨论中，（ ）的目的是小组学生解决共同的问题。a、头脑风暴 b、同步讨论 c、辩论 d、合作性讨论正确答案：d5.教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（ ）三大领域。a、认知、情感和动作技能 b、了解、理解和应用 c、生理、心理和情感 d、认知、情感和学习策略正确答案：a6课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段

3、是对（ ）的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。a、教学管理 b、教学行为 c、教学科研 d、教学设计正确答案：d7为了推进信息技术与课程整合的进程，学校必须进行卓有成效的教师培训。对于一个学校来说，教师的培训的组织工作存在（ ）两种方式。a、由点及面，逐层推进；全员、全程培训b、由面到点，分层推进；全员培训c、由上到下，全程培训d、由点及面，分层推进；全体培训正确答案：a8信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的变革，国外称这种变革为“（ ）”。a、第二次教育革命 b、第三次教育革命 c、第四次教育革命 d、第五次教育革命正确答案：c9信

4、息技术与课程整合的模式多种多样，下面（ ）不属于创新型模式。a、合作学习 b、探索和发现学习 c、问题解决学习 d、基于计lb、课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合c、课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合d、学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合正确答案：d12在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指（ ）。a、头脑风暴（brainstorming） b、辩论 c、 合作性讨论 d、 异步讨论（如bbs、电子邮件讨论等）正确答案：a13综合实践课主要包括（

5、 ）几部分。a、信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育b、信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术c、劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习d、信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育正确答案：a14一般情况下，导航栏由（ ）构成。a、标题和导航文字图 b、题头图和导航文字图 c、题头图和备注 d、框架和导航文字图正确答案：b15在执教美国南北战争一课时，从电影乱世佳人中截取几段战争场面，反映葛底斯堡战役底油画，战争形势图以及林肯图像、生平介绍等，并把这些影、像、图、文等资料有机地结合在一起，这种方式是信息技术与历史课程整合地（ ）方法。a

6、、创设历史情景 b、提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力c、模拟历史人物或历史事件 d、模拟占据空间广的事物正确答案：a 16、下面的（ ）不属于科学课程。a、历史 b、化学 c、物理 d、生物正确答案：a17、（ ）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。a、教学模式 b、 教学结构 c、 教学设计 d、教学方法正确答案：a18、与“知识点之间相互关联”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（ ）。a、有线性的横向导航 b、线性的纵向导航 c、非线性的树状导航 d、非线性的

7、状导航正确答案：d19、（ ）主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。a、客观题测验 b、 表现性评价 c、档案袋分析 d、论文题测验正确答案：c级的学生应该能够利用技术资源（如计算器、数据采集探测器、录像、教育软件）解决问题、自主学习并开展扩展性学习。（错）12、 信息技术学习环境下，学生能获得的标准英语语音的刺激，更丰富的英语单词学习情景，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起，围绕单词的学习。（对）13、 接受学习一定是被动的。（错）14、 我国在启动中小学“校校通”络教育工程。（错）15、 在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景

8、，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。（对） 16、 教师在确定教学内容时，只需关注本学科内容，不需要注意信息技术对本学科内容的影响而导致学习内容的变化。（错）17、 在美国的“社区”案例中，“运用交互式的教育节目”的活动是nets绩效的“使用技术资源解决问题、相互交流，并举例说明想法、观点和情节”指标。（对）18、 传统的课堂教学很容易实现个别辅导。（错）19、 信息技术必须与学科课程整合才能实质性地促进学生的学习与教师的教学。（对）级段的数学标准与信息技术整合点中，在统计与概率部分，学生可以运用数学符号使用tct交流运算结果。（错）26、 人们对于教师隐喻的微观层面指在教学中师生的交往之中的地位，如“教师是蜡烛”。（错）27、 为了进行有效的整合实践，教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以及教学观，需要把学生作为主体，把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展。（对）28、 信息技术和教育相整合大约要经历这样五个阶段：计算机素养培养；计算机辅助教学；信息技术与课程整合；基于信息技术的课程改革；基于信息技术的全面教改。（对）29、 ，陈至立同志在中小学信息技术教育会议上的报告中提出，21世纪第一个十年信息技术教育的发展将从两个层面推进