八年级语文下册 27《岳阳楼记》 （新版）新人教版课件

1、八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,岳阳楼记 范仲淹,1,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,一、新课导入,2,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,四大名楼总图,中国四大名楼,岳阳楼,黄鹤楼,鹳雀楼,滕王阁,3,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,黄鹤楼湖北武汉,晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 崔颢黄鹤楼,4,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,滕王阁江西南昌,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 王勃滕王阁序,5,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹岳阳楼记,岳阳楼湖南岳阳,6,八年

2、级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,二、认识作者,7,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,范仲淹(9891052)，字希文，苏州吴县(今江苏吴县)人，北宋著名政治家、文学家。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。27岁中进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战,功，后任参知政事(副宰相)，提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭到贬谪。死后谥文正，著有范文正公集。他是北宋诗文革新运动的先驱，他的诗文代表文学创作的进步方向，具有鲜明的政治内容。,8,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,三、预习检测,9,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,104

3、6年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本洞庭晚秋图。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇岳阳楼记，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀。,解 题,10,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,四、初读课文，整体感知,11,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,其他句：居/庙堂/之高/则忧/其民 先天下/之忧/而忧,读准-读音、句读,听读,三字句：衔/远山，吞/长江,四字句：不以/物喜

4、，不以/已悲,12,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,全文可分为三个部分,第一部分(1)写重修岳阳楼的背景及写作缘由.,第二部分(2-4)写迁客骚人览物而生的两种感情.,第三部分(5)抒写宽广胸怀和政治抱负.,13,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,五、合作探究,14,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,第一段需要补充的词语意思,乃：,增：,其：,于是,之：,它，指岳阳楼,予：,作文：,写（一篇）文章,我,指重修岳阳楼这件事,扩大,15,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,庆历四年的春天,滕子京被贬为巴陵太守.到了第二年,政事顺利,百姓安居乐

5、业,各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。,第一段译文：,16,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,归纳：在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳阳楼”。这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔大胸襟，与一般的“迁客”不同。,第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？（文中的话回答） 从背景中你读出“滕子京”是怎样的一个人？,17,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,第二段需要补充的词语意思,夫（f）：,胜：,衔：,际涯：,景象：,大观：

6、,18,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。它包含着远方的山脉，吞吐着长江的水流，浩浩荡荡，宽阔无边；早晴晚阴，景象千变万化。这是岳阳楼盛大壮观的景象，前人的记述（已经）很详尽了。既然这样，那么这里北面通向巫峡，南面直到潇水湘水，被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，怎能不有所不同呢？,第二段译文：,19,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,提问：从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？,讨论并归纳：,（1）气势非凡：衔远山，吞长江。,（3）湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。,（2）宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。,20,八年级

7、语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,“衔远山”“吞长江”这两句话中哪两个字用得好？说出好在哪里。,洞庭湖是无生命之物，用“衔” “吞”则使人产生有生命之感，把“远山”“长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活现，成了一幅气势磅礴的动人画面.,21,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,运用对偶，写出了洞庭湖独特、重要的地理位置。“通”“极”二字写出了洞庭湖博大的景观和恢弘的气势。,如何理解“北通巫峡，南极潇湘”这句话？,22,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,第三段需要补充的词语意思,排：,推，这里是冲的意思,曜：,这里指光辉，名词,潜：,潜藏，隐没,去国：,离开国都。国，

8、国都、京城,萧然：,萧条冷落的样子,23,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,像那连绵的雨纷纷而下，整月不晴的时候，阴冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；日月星辰隐藏了光辉，山岳也隐没了形迹；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断，傍晚时分天色昏暗，（只听到）老虎的吼叫和猿猴的悲啼。（这时人们）登上这座楼，就会产生被贬官离开京城，怀念家乡，担心人家说坏话，惧怕人家讥讽的的心情，（再）抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定会感慨万千而十分悲伤了。,第三段译文：,24,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,写阴晦悲凉的气氛语句是（ ） “迁客骚人”此时登楼的感情是怎样的? 写阴晦悲凉

9、的气氛其作用是什么？ 虚写阴晦悲凉的气氛，为“悲”做铺垫。,25,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,问题：找出本段两组对仗最为工整的对偶句，加以品味。,“阴风怒号，浊浪排空”,“日星隐耀，山岳潜形”,两句极写天气的昏暗阴沉。“隐”“潜”二字运用拟人手法，化静为动，为画面增添了动感.,“阴”“怒”“浊”三字渲染了悲怆的哀景，极富感染力。“怒号”运用了拟人，似乎在为迁客骚人的不幸境遇而呐喊.,26,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,春和景明，波澜不惊，上下天光,27,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,皓月千里，浮光跃金，静影沉璧,28,八年级语文下册 27

10、岳阳楼记 （新版）新人教版,第四段需要补充的词语意思,游泳：,游来游去,而或：,有时,何极：,哪里有穷尽，无穷无尽。极，尽,29,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，天色湖光相连，一片碧绿；沙洲上的欧鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿（在水中）游来游去；岸上的小草和洲上的兰花，香气浓郁，颜色青绿。有时湖面上大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，有时湖面上微波荡漾，浮动的光闪着金色，静静地月影像沉在水底的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣真是无穷无尽！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被忘了，在清风吹拂中端着酒杯痛

11、饮，那心情真是快乐高兴极了。,第四段译文：,30,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,找出本段对偶最工整的两句，并品味其妙处,“沙鸥翔集， 锦鳞游泳”,“浮光跃金，静影沉璧”,“浮光跃金”把湖面上“浮动的月光”比喻成“跃动着的碎金”，展现了景物的动态美。 “静影沉璧”的语法结构、修辞方法跟上句相同，写的是景物的静态美：静静的月影宛如沉在水底的白璧。两句一动一静，相映成趣,明确：,31,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？,悲：忧谗畏讥，满目萧然， 感极而悲； 喜：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。,32,八年

12、级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,第五段需要补充的词语意思,嗟夫：,感叹声。夫，表感叹语气,心：,这里指思想感情,然则：,然，这样，指上文“进亦忧，退亦忧”。则，连词，就，那么,33,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,唉！我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情，他们或许不同于以上两种心情，这是什么缘故呢？（是因为）他们不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲；在朝廷做官就为平民百姓忧虑，（不在朝廷做官）处在僻远的江湖间就替君主担扰。这样，进朝廷做官也担扰，退处江湖也担扰。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？那一定要说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！

13、没有这样的人，我同谁一道呢？,第五段译文：,34,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,六、精读品析,35,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,找出本段的对偶句，分析其含义。,借古仁人表明了自己的博大胸襟：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。这同时也是对朋友滕子京的慰勉,“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”,这两句话是全文的画龙点睛之笔，概括了范仲淹一生所追求的为人准则，是他忧国忧民思想的集中展示。当然也包含了对自己的鞭策和对友人的勉励之意味。,“不以物喜，不以己悲”,36,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,七、拓展延伸,37,八年级语文下册 27岳阳楼记

14、（新版）新人教版,提问：“微斯人”的“斯人”指什么人?,归纳：指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规箴之意。,38,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,本文通过描写岳阳楼、洞庭湖的美景，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表达了对滕子京的慰勉和规劝之意。,中心思想：,39,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,小结 文章先由叙事入手从重修岳阳楼的背景，说到岳阳楼的“大观”，再写“迁客骚人”登楼时一悲一喜的情怀，最后将这种情怀跟“古仁人之心”作对比，自然引出议论，说明作者意图。文章把叙事、写景、抒情、议论自然结合

15、起来，句式上骈散交错，节奏不断变化，读起来声调铿锵，使人产生审美的感受。,40,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,积累 成 语 政通人和 浩浩汤汤 一碧万顷 心旷神怡 气象万千 百废具兴,41,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,则,极,或,和,连词，那么,判断词，是,尽，直通,穷尽,有时,此则岳阳楼之大观也,然则北通巫峡,南极潇湘,此乐何极,予观夫巴陵胜状,或异二者之为,政通人和,春和景明,或许，也许,和乐,和煦,一词多义：,42,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,通假字：,百废具兴,同“俱”，全，都,属予作文,同“嘱”，嘱托,43,八年级语文下册 2

16、7岳阳楼记 （新版）新人教版,前人之述备矣,古义,今义,详尽,准备,予 尝 求,古义,今义,曾经,品尝,去国怀乡,去国怀乡,沙鸥翔集,微 斯 人,古义,今义,今义,古义,古义,今义,今义,古义,离开,前往,国都,国家,泛指聚集,没有,微小,鸟停在树上,增其旧制,古义,今义,古义,今义,属予作文,制度,写文章,文章,规模,古今异义词,44,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,“去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客骚人”的“悲”，“心旷神怡，宠辱偕忘”概括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全文的主旨。,提问：作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？,45,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,翻译： “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”,批注： 表现他旷达的胸襟和伟大的抱负。 他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育的意义。,在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐,46,八年级语文下册 27岳阳楼记 （新版）新人教版,3.填空 （1）面对人生中的欢乐和失