八年级语文下册 第18课《短文二篇》 长春版课件

1、八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,短文二篇,1,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,学习目标,知识目标： 1.理解文章中的重点词语和句子。 2.理解作者给两个儿子命名的深意，以及本文的写作目的。 能力目标： 3.鉴赏文章引物托喻，字少蕴深的写作特点。 情感目标：体会父亲对爱子的劝诫与勉励。,2,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,重点： 理解作者给两个儿子命名的深意，以及本文的写作目的。 难点： 鉴赏文章引物托喻，字少蕴深的写作特点。,3,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,4,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,名二子说 苏 洵,5,八年级语文下册 第18课短

2、文二篇 长春版,6,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,一门父子三词客 千古文章四大家,7,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,苏轼字子瞻,苏辙字子由,苏洵字明允,8,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。 三字经,9,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,10,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,名二子说 苏 洵 轮辐盖轸，皆有职乎车，而轼独若无所为者。虽然，去轼，则吾未见其为完车也。轼乎，吾惧汝之不外饰也。 天下之车莫不由辙，而言车之功者，辙不与焉。虽然，车仆马毙，而患亦不及辙，是辙者，善处乎祸福之间也。辙乎，吾知免矣。,11,八年

3、级语文下册 第18课短文二篇 长春版,盖,轸,轼,轮,辐,辙,12,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,翻译课文,轮辐盖轸，皆有职乎车，而轼独若无所为者。虽然，去轼，则吾未见其为完车也。轼乎，吾惧汝之不外饰也。,13,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,14,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,15,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,翻译课文,天下之车莫不由辙，而言车之功者，辙不与焉。虽然，车仆马毙，而患亦不及辙，是辙者，善处乎祸福之间也。辙乎，吾知免矣。,16,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,17,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,18,八年级语文

4、下册 第18课短文二篇 长春版,19,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,20,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,21,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,22,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,23,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,24,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,25,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团

5、练副使（地方军事助理官），官衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事，不得擅离安置所。记承天寺夜游就是苏轼在被贬于黄州的困境中写的。,写作背景,26,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,承天寺,位于今湖北省黄冈市南，南唐初年建寺,初名“南禅寺”。北宋景德四年（1007年)赐名承天寺,其规模仅次于开元寺因寺宇第一山门横匾上有金光闪烁的“月台”两字,故又名月台寺。,27,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,承天寺甬道,承天寺庑廊,陀罗尼经幢（宋）,28,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,记承天寺夜游,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色 入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺

6、 寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影 也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人 者耳。,苏轼,随笔式小品文,29,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,读准字音，读出节奏和感情,遂（su）寝（qn）藻（zo）荇（xng） 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 盖竹柏影也。,读课文,30,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。,户： 欣然： 念无与为乐者： 寝： 相与：

7、中庭：,高兴的样子,睡觉,重点词语,译文 元丰六年十月十二日，晚上。解开衣服想睡觉时，月光从门口照进来，我愉快地起来行走。想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺，找张怀民。张怀民也没有睡觉，我们一起在庭院中散步。,单扇的门，一说指堂屋的门,想到没有可以交谈取乐的人。念，考虑，想到,共同，一起,院里,译课文,31,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。,空明： 藻、荇： 但少闲人：,重点词语,译文月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和松柏

8、？只是缺少像我俩这样的闲人啊。,形容水的澄澈,均为水生植物。荇，xn,只是缺少清闲的人。但，只是。闲人，清闲的人,32,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,翻译下列句子,1、念无与为乐者。 想到没有可以交谈取乐的人。 2、庭下如积水空明。 庭院中的月光像一泓积水一样清澈透明。 3、水中藻荇交横，盖竹柏影也。 水中水藻，荇菜纵横交错，原来是那绿竹和翠柏的影子。 4、但少闲人如吾两人者耳。 只不过缺少有像我们这样清闲的人罢了。,33,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,理解内容,1、简叙作者的写作思路。（作者夜游承天寺的行踪）,34,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,简叙作者的

9、写作思路,欲睡起行寻张怀民相与步于中庭绘景抒怀,作者夜游承天寺的行踪：,起行至（承天寺）寻（张怀民）步（中庭）,35,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,2、作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？,一方面作者被贬，心情郁闷，想出去走走，另一方面因为月色很美，想去赏月。,36,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,体会写景语言的妙处：,用“我喜欢的句子是_，因为_”的句式说话。,37,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,例：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也 月色积水空明 竹柏藻荇交横,比喻,38,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,体会情感,39,八年级语文下册 第1

10、8课短文二篇 长春版,夜游过程中，作者的心情有怎样的变化？,“欣然” “念无与为乐者” “遂”、“寻” “怀民亦未寝” “相与步于中庭”,欣喜之情 有点遗憾 不假思索中有点激动 心有灵犀的喜悦 从容 闲适,“闲人”：赏月的欣喜，漫步的悠闲、贬谪的落寞、自我排遣的达观。,40,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,欣然 贬谪,表现作者乐观旷达的胸襟。,反差 ,41,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,“但少闲人如吾两人者耳”是全文的点睛之笔，请你说出它的深刻含义？ （结合作者当时的处境）,42,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,两层意思： 表现自我安闲自适的心境，透出自己不能为

11、朝廷尽忠的抱怨。 讽刺那些追名逐利的人，趋炎附势，无暇领略这清虚冷月的仙境。,43,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,找出文中抒情议论的语句，领悟文章主旨。,何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。,只要放宽心态，美景无处不在。,44,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,王国维： 一切景语，皆情语也。,45,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,“春风又绿江南岸，明月何时照我还。” （北宋.王安石）,关于“月亮”的诗句,46,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,“海上生明月，天涯共此时。” (唐 张九龄),47,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,“举杯邀明月, 对饮成三人。”(李白),48,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”（李白）,49,八年级语文下册 第18课短文二篇 长春版,小结,这篇文章通过对庭中优美月