配套K12声母d、t教案

1、配套k12声母d、t教案 配套k12教育资料 声母d、t教案 课 题 1、学会f d t 三个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、学会f d t 与单韵母拼读音节及带调拼读音节。 3、认识“大、米、土、地、马”5个生字，并能在一定的语境中使用。 4、教学轻声的读法 考点分析 重点难点 授课内容： 1、n l的发音及n l与韵母的拼读 2、轻声的读法 一、复习检查 巩固b p m 三个声母，继续练习拼读音节 1、卡片读声母。 2、对比记： 右下半圆 b b b；右上半圆 p p p 3、猜字母游戏。 两扇门是什么字母？ 像个6字，是什么字母？ 脸盆泼水，是什么字母？ 4、讲解拼读方法。我们直呼

2、音节时，首先要摆好声母的口形，然后很快地把韵母连上去，一口气读出来。 学会拼读5个音节词，初步学会轻声。 1、拼读音节：b ba 、m ma 老师讲解：当一个词中有重复的两个字，一般后面那个字读得轻短。范读跟读自读。轻声的音节我们不标调。 2、找找还有哪些词第二个音节也是读轻声的？萝卜、怎么、那么、影子、椅子、刀子、胳膊 二、声母f、d、t教学 教学声母f。 1、 “佛”的声母就是“f”，板书：f 2、课中操。念儿歌： f f f, 我有一尊大肚 f， 圆圆脑门圆肚皮， 成天乐得笑呵呵。 3、教学f的发音，认清形。 听示范，发音要领：上牙轻轻地放在下唇上，摩 配套k12教育资料 配套k12教育

3、资料 擦一下发出音。 读，学生跟读，教师正音。 记忆形：谁能记住f的字形。教口诀：伞柄朝上 f f f 指导书写。两笔写成，学生书空。 4、教学f和单韵母的拼音。 a：ff；ff；ff；ff o： ff u：ff；ff；ff；ff 教学声母d 1、师引出：鼓声“咚”的声母就是d，板书：d。 2、教学d的发音，记清形。 听：教师示范发音，舌尖顶住上颚，堵住气流，然后舌尖突然离开，让气流冲出来。 看：教师范读时的口形，发音部位。 读：领读，齐读，正音。 记：马蹄声响 d d d 像个反6 d d d 左下半圆 d d d 3、教学d的书写。 范写：两笔写成，半圆也在2楼。 书空：作业本上写三个。

4、4、教学d与单韵母组成的音节。 a：dd；dd；dd；dd e: dd(得到、品德) i：dd；dd；dd；dd u：dd；dd；dd；dd 教学声母t 1、今天我们要学的第二个声母“t”的样子就像一把弯弯的伞柄。板书：t，将雨伞打开，伞面张开后，在伞柄上加一横，就是t了。 2、教学t的发音，记清形。 看、听：用薄纸放在嘴前，示范d t的区别。p、t一样。 读、记：领读、轮读、正音。顺口溜记：伞柄朝下t t t。 3、指导t的书写。 4、拼读t与单韵母组成的音节。 a：tt；tt；tt e: tata(特别) i： 配套k12教育资料 配套k12教育资料 tt；tt；tt；tt u：tt；tt；tt；tt 三、巩固练习 1、默写6个单韵母 2、给下列加横线的字注音 爸爸_；树木 ；大米 ；发现_；小马 ；铅笔 ；打破 ； 墨水 ；葡萄 ；抚摸 ；妈妈 ；水波 ；害怕