功能转换-2轮复习教案

1、功能转化 (2课时)学情分析这部分知识学生学习不久（上学期），而且上学期期末考试也进行了复习，印象还比较深刻。但是个别学生功和功率的概念不清，机械能内部之间的转化理解不够，都需要再强调。教学反思教学目标1.理解做功的两个必要因素以及做功的实质，知道功是能量转化的量度。会应用功的公式W=FS进行有关计算，知道功的国际单位：焦 2.理解功率的定义和意义。 会用公式P=W/t及其变形公式进行计算，知道功率的国际单位：瓦特（W）3.理解决定动能、重力势能、弹性势能的因素，并会判断他们的大小。能说出动能、重力势能、弹性势能的相互转化，知道机械能跟其它形式能量的转化关系。 4.会设计实验对动能、势能大小的

2、影响因素进行研究 5.知道生活中常见的能量转化过程；理解能的转化与守恒定律。 教学重、难点突破策略、方法教学重点做功的两个必要因素以及做功的实质功率的定义和意义讲解、讨论、练习教学难点应用功的公式W=FS进行有关计算 用公式P=W/t及其变形公式进行计算讲解、练习教学环节教学活动一考点导航1做功的两个必要因素以及做功的实质，知道功是能量转化的量度2功率的定义和意义 3. 决定动能、重力势能、弹性势能的因素4. 能的转化与守恒定律二易错精析三小结1功的两个必要因素 ，和 ；没有做功的三种情况：没有力的作用，物体由于具有 而运动一段距离；有力的作用，但没通过距离；力的方向和通过距离的运动方向 ，如

3、拎着水桶在水平路面上通过一段距离，就没做功。2做功的实质就是 的过程，通过做功的形式将一种能量转化为其他形式的能量。物体做了多少功，就有多少 发生了转化。能与功的单位一样，都是 。3科学上规定：功等于作用在物体上的力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。功的公式：W ，其中F的单位为N、s的单位为m，则W的单位为J。注意点：F和s必须“同一物体”、“同一时间”、“同一方向”。其两个变形公式为 、 。4功的单位：焦耳(简称“焦”)，1焦（J） 牛米(Nm)。1焦的意义 。1功率的定义： ；科学中以这种方式定义的物理量还有 、 、 等。2功率是用来描述 ，也可反映能量转化的快慢。功率越大，说明做功越

4、 ，能量转化也越 。3功率的公式：P ；若表示的是竖直方向克服重力做功，则公式还可以表示为P 。若是在力的作用下作匀速直线运动，则P=W/t=Fs/t= ，此推导公式可直接使用。4功率的单位：瓦特(W)、千瓦、焦/秒；1瓦1 。功率描述物体做功的快慢，其大小是由完成的功和所用的时间共同决定的，与其他无关。该知识点被考查的频率较高。1.物体由于 而具有的能叫做动能，动能的大小跟物体的 和 有关；物体由于 而具有的能叫重力势能，重力势能的大小中物体的 和 有关。物体由于发生弹性 而具有的能叫弹性势能。弹性势能的大小跟 有关。2.我们把物体的动能和势能统称为 能。1.物体的运动都包含着能量的变化，如

5、植物的生长是光能转化为 能，水轮机带动发电机发电，是 能转化为电能；电风扇转动是将电能转化为 能和 能；汽车的运动是汽油的 能转化为内能，内能再转化为汽车运动所具有的 能。2.能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式 另一种形式，或者从一个物体 到另一个物体，而能的总量 。【例1】：王青同学听到上课铃响了，他一口气从一楼跑到三楼，所用时间为10s。那么他上楼过程中，克服自己重力做功的功率最接近下面哪个值() A3W B30W C300W D3000W【例2】：如图所示是一个左右对称的凹形槽，将小球从A点由静止释放，若小球由A点到B点运动过程中克服摩擦力做的功用W表示，忽略空气阻力，则下列说法正确的是（ ）A.小球从A点运动到B点的过程中，势能的减少量与动能的增加量之差等于WB.小球能够从A点运动到D点C.小球从A点运动到B点的过程中，势能的减少量等于动能的增加量D.小球从A点运动到C点的过程中，机械能的减少量等于动能的增加量学生小结，教师补充课后反思随堂巩固1“神舟九号”载人飞船载着中国人民的骄傲又一次成功返航，新的三位航天英雄又诞生了，当飞船减速成功着陆在内蒙古草原上时，三位航天英雄的（ ）A.动能增加，重力势能减少 B.动能减少，重力势能不变 C.动能不变，重力势能减少 D.动能减少，重力势能