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文档简介
1、,意大利某地有个奇怪的山洞,人过这个洞安然无恙,而狗走进山洞就一命呜呼了。因此,当地居民称它为“屠狗洞”。当人弯腰欲救狗时,人也晕倒了。,屠狗洞的秘密,你知道这是为什么呢?,第一课时,第六单元 碳和碳的氧化物,课题3 二氧化碳和一氧化碳,第一课时,双流棠湖中学 向庆华,二氧化碳,一氧化碳,化学式,碳元素化合价,组成元素,分子构成,CO2,CO,+4,+2,C、 O,C、O,你认为二氧化碳和一氧化碳的性质是否相同?理由是什么?,不相同,因为它们的分子构成不同。,组成,制备,物理性质,化学性质,用途,CO2,化学性质,物理性质,用途,活动1:探究CO2的密度,活动单元一:二氧化碳的物理性质,演示实
2、验6-3倾倒二氧化碳,观察现象并分析。,下层的蜡烛先熄灭, 上层蜡烛后熄灭。,(1)CO2的密度比空气大; (2)一般情况, CO2不能燃烧,也不支持燃烧。,CO2气体沿烧杯内壁流下,先聚集在底部,然后逐渐上升,把烧杯内的空气自下而上排出。,想一想:你还能设计出其他的实验方案来证明二氧化碳的密度比空气密度大吗?若能,请简述实验步骤和现象。,活动2: 探究CO2的溶解性,活动单元一:二氧化碳的物理性质,演示实验6-4 CO2的溶解性实验,观察现象并分析。,CO2溶于水,使瓶内的气体减少,压强变小,外界大气压将瓶子压瘪。,塑料瓶变瘪,根据实验6-3、6-4完成下表(密度同空气比较),无色,气体,无
3、味,密度比空气大,能溶于水,一般情况下,不支持燃烧,CO2能溶于水(通常1:1,增大压强会溶解得更多)。,物理性质,化学性质,活动1: 二氧化碳的化学性质,用试管取少量塑料瓶中的液体,向试管中滴加几滴紫色石蕊溶液,观察实验现象,塑料瓶中的液体能使紫色石蕊溶液变红,提示:紫色石蕊是一种指示剂,遇到酸性物质会变红。,探究CO2溶于水,是否与水发生了化学反应?,活动单元二:二氧化碳的化学性质,(2)是水(H2O)?,(1)是CO2 ?,(3)是CO2和 H2O反应生成的新物质?,活动1: 二氧化碳的化学性质,喷稀盐酸 喷水,喷水后放入二氧化碳中, 直接放入二氧化碳中,活动单元二:二氧化碳的化学性质,
4、观看实验6-5视频,观察现象并分析(完成教材P118表格)。,变红,不变,紫色石蕊遇酸变红,水不能使紫色石蕊变色,不变,CO2不能使紫色石蕊变色,变红色,CO2与H2O反应生成酸使紫色石蕊变红。,加热后变回紫色,碳酸不稳定, 受热易分解,活动2: 二氧化碳的化学性质,活动单元二:二氧化碳的化学性质,二、二氧化碳的化学性质,(1)CO2不可燃,也不支持燃烧;,不供给呼吸,(2)二氧化碳能和水反应,H2O+CO2=H2CO3 (碳酸能使紫色的石蕊试液变红色),H2CO3 = H2O+CO2 (碳酸不稳定,受热会分解),(3)二氧化碳和澄清石灰水反应,Ca(OH)2+CO2=CaCO3 +H2O,(
5、此反应用来检验二氧化碳),(4)二氧化碳与碳反应,澄清的石灰水主要成分是:Ca(OH)2,石灰水变浑浊是由于生成了白色的碳酸钙(CaCO3)沉淀,活动1:阅读教材P119,总结CO2的用途。,活动单元三:二氧化碳对生活和环境的影响,CO2,三、CO2用途,1.利于人类的一面),活动2:阅读教材P119-121,总结二氧化碳的弊,2.不利于人类一面温室效应,a、两极冰川融化,海平面上升。 b、气候反常,海洋风暴增多 。 c、土地干旱,沙漠化面积增大。,概念:大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样,使地面吸收的太阳光的能量不易散失,从而使全球变暖,这种现象叫“温室效应”。,防治措施,危害
6、,a、尽量减少使用化石燃料b、利用太阳能、风能等清洁燃料 c、大力植树造林,严禁乱砍滥伐,活动单元三:二氧化碳对生活和环境的影响,温度上升 冰川消融,山洞上部CO2浓 度低,有足够的 氧气呼吸,山洞底部CO2浓 度高,由于CO2 不能供给呼吸, 狗缺氧导致死亡,利用已学知识解决实际问题 解释屠狗洞的秘密。,二氧化碳性质,物理性质,化学性质,1、不燃烧、不支持一般可燃物燃烧、不 供给呼吸,2、与水反应:CO2+H2OH2CO3,3、与澄清石灰水: CO2+Ca(OH)2 CaCO3 H2O,无色、无味的气体、能溶于水,密度大于空气、固态二氧化碳叫干冰,我的收获,1.下列关于二氧化碳的说中,正确的是( ) A.二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成 B.二氧化碳溶于水是一个物理变化 C.二氧化碳可以使紫色石蕊试液变无色 D.二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的,课堂练习,D,2.CO2在下列变化中只发生物理变化的是( ) A.溶于水中 B.溶于石灰水中 C.进行光合作用 D.制成干冰,D,3.向一试管中注入5 mL滴有石蕊试液的蒸馏水,通入二氧化碳气体,然后加热,其中颜色变化正确的是:( ) A.红紫无
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