选修《重大改革回眸》教学案：第15课 戊戌变法

1、选修重大改革回眸教学案：第15课 戊戌变法 第15课 戊戌变法 一、课标要求：了解戊戌变法产生的历史根源；简述康有为、梁启超等维新人士的政治主张 和百日维新的主要内容，分析其特点；知道戊戌变法的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性 二、教学目标：了解戊戌变法的背景、过程、历史影响，了解近代中国资产阶级维新思想产 生的原因及其特点 三、考点：戊戌变法 四、重点：背景、维新思想家的思想特点、百日维新、维新变法的历史影响 难点：背景、维新思想家的思想特点、维新变法的历史影响 五、教学方法：问题意识教学 六、课时：2 导入新课： 中日甲午战争是一场决定中国历史命运的战争。清朝失败后，面临着瓜剖豆分的危

2、机。如何在危机中自救？怎样才能在强敌如林的世界中为自己争得一席之地？当时的中国人如何解答这一艰辛的时代课题？带着这样的问题，让我们重温戊戌变法那惊天动地的历史时刻吧。 讲授新课： 探究 1、 戊戌变法的背景是什么？ 2、 维新思想家的思想主张和特点是什么？ 3、 维新变法的过程怎样？ 4、 百日维新的内容和历史意义？ 5、 戊戌变法运动的结局和评价？ 一、背景： 1、 外因：列强的入侵，民族危机加深。；西方资本主义思想的传人 2、 内因： （1） 政治：清政府财政危机，日益腐败，使阶级矛盾，社会矛盾激化，统治危机进 一步加剧。 （2） 经济：19世纪末，自然经济进一步解体，民族资本主义的初步发

3、展。 （3） 阶级：民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台 （4） 19世纪末以康、梁为代表的资产阶级维新派宣传维新变法思想，为戊戌变法奠 定思想基础。 二、过程： （一）维新思想的兴起 1、 早期维新思潮： 2、 90年代康梁维新思想： （1） 康有为： （2） 梁启超： （3） 谭嗣同： （4） 严复： （一） 序幕：公车上书 1、 背景：甲午战败，马关条约草案传回北京 2、 领导：康、梁联合各省举人上书拒签 3、 主张： 4、 结果：未能递交到光绪手中，但产生广泛的社会影响 5、 影响：表达的。冲破了。显示了。揭开了。，从理论走向实践 （二） 发展：强学会与时务报 （1） 背景：公

4、车上书后，为了争取更多士大夫和知 识分子的支持 （2） 强学会：1895年8月，文廷式在北京组织强学会，宣讲“中国自强之学”；1895年 10月康有为上海强学会，1896年强学报 （3） 时务报：1896年6月，上海，梁启超 （4） 影响：宣传变法，使更多的人关注和参与政治。议论时政、集会结社蔚然成风，维 新变法的新局面逐渐形成。 （三） 高潮：百日新政 （1） 诱因：1897年11月，德国强占胶州湾，列强掀起瓜分狂潮 （2） 准备：1898年，康有为上应诏统筹全局折，提出具体的变法措施，成为维新 派的施政纲领。 组织救亡团体保国会 （3） 开始：1898年6月11日，光绪帝颁布“明定国是”，

5、宣布变法。 （4） 内容：课本108页图表。 （四） 失败：戊戌政变 1、 政变原因：（1）主要：旧势力的抵制和反对 （2）思想准备：慈禧做好随时镇压准备 （3）密谋：慈禧与荣禄密谋，与袁世凯暗中勾结 2、 失败： （1）1898年，慈禧太后发动政变，囚禁光绪帝，实行“训政”，杀害六君子； （2）除京师大学堂和中小学堂外，其余新政内容全部废除。 三、意义： （1） 戊戌变法是一场救亡图存的爱国政治运动。维新派以变法图强，救亡图存为目标， 希望摆脱列强侵略，使中国走向独立富强，表现出强烈的爱国热情，激发了人们的爱国思想和民族意识。 （2） 戊戌变法是一场自上而下的资产阶级改良运动。维新派在政治上

6、兴民权，君主立宪， 经济上发展资本主义，为民族资本主义发展创造条件，符合历史发展潮流。 （3） 戊戌变法是近代中国一场思想解放运动。维新派倡新学，兴民权，对封建思想文化 进行猛烈冲击，促进了中国人的觉醒，开阔眼界，解放思想。 （4） 文化教育生活： a各种社团，新式学堂纷纷创立，使近代文化教育事业获得较快发展。 b新式书局及报刊、杂志等大众传媒大量出现，人们认知空间扩大。 c 提倡文明的生活方式，引领时代潮流。 （5）维新派开创了新的时代风气，社会舆论和思想观念，是他留给后人的宝贵精神财富。 探究：戊戌变法失败的原因有哪些？戊戌变法的教训是什么？小组谈论并总结概括。 失败的原因： （1） 根本

7、原因：封建势力强大，而中国资本主义基础薄弱，阶级力量 对比悬殊。资产阶级自身的软弱性和妥协性。 （2） 脱离群众，依靠没有实权的皇帝。 （3） 维新派缺乏坚强的组织领导 （4） 对帝国主义存在幻想 （5） 采用改良的方法，急于求成。 教训：在半殖民地半封建的中国，资产阶级改良的道路行不通。 课堂小结： 日本明治维新成功与中国戊戌变法失败的原因的分析比较 1、社会背景：日本的新阶级力量较强，统治阶级内部大分化，人民反抗强烈；中国资本主 义发展不充分，封建主义与帝国主义勾结且力量大。 2、领导力量：日本中下级武士用武力推翻幕府，天皇有实权；中国的维新派不发动群众， 依靠无权的皇帝，措施无法实施。

8、3、改革进程：日本：倒幕派推翻幕府统治，建立新政府后发布一系列改革措施，执行力符 合国情，强制推行，大刀阔斧改革；中国在没有触动封建统治的前提下，依靠无实权的光绪皇帝，急于求成，用人不当。 4、国际环境：日本：当时西方处于自由资本主义时期，争夺殖民地高潮未到，且列强正集 中兵力侵华。中国：当时西方已过渡到帝国主义阶段，掀起了瓜分世界的高潮。 高考衔接 （xxxx年高考山东文综33题）（10分）【历史-历史上重大改革回眸】 维新派的目标正是我们的目标，他们的计划好倒是好，就是有些不切实际和操之过急。然而，距今大约三十年以前，绝大多数局外人不也是这样评论日本的明治维新，而明治维新不是扫除了日本的旧秩序吗？不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷。 泰晤士报主编姬乐尔致该报驻北京记者莫理循的信（1898年11月25日） （1）材料中“不打破鸡蛋就不可能做成煎鸡蛋卷”的含义是什么？（2分）戊戌变法未能“打破鸡蛋”的根本原因是什么？（4分） （2）为了“打破鸡蛋”，明治政府在政治方面采取了哪些改革措施？