版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、Excellent students?,Acquiring knowledge is the most meaningful thing,After all Money is An industrious Student, he is Always the First one Arriving at Class and The last one To leave,After all Money is An industrious Student, he is Always the First one Arriving at Class and The last one To leave,Ind
2、ustrious:勤勉的,The first to do:第一个做.的人,bookworm,书虫,bookworm,书虫,listless:倦怠的,let down:让某人失望,do harm to:对.有害,make an effort to:对.做出贡献,consider oneself always right:自以为是,let down:让某人失望,Somalia:索马里,Poor boy:倒霉孩子,Pirate:海盗,Li is coming ,Whats wrong?,Voice Over: Li turn to Money for an answer,Whats wrong?,s
3、mall-minded:固执己见,DREAM,Narrator: the teacher Fan is coming,1.Be proud of:为而自豪,2.Do a good job:在某方面做得很好,3.Take for granted:忽视,Narrator: the teacher Fan is coming,1.Be proud of:为而自豪,2.Do a good job:在某方面做得很好,Narrator: the teacher Fan is coming,1.Be proud of:为而自豪,3.Take for granted:忽视,2.Do a good job:在某
4、方面做得很好,Narrator: the teacher Fan is coming,1.Be proud of:为而自豪,Narrator: the teacher Fan is coming,1.Be proud of:为而自豪,2.Do a good job:在某方面做得很好,Narrator: the teacher Fan is coming,1.Be proud of:为而自豪,3.Take for granted:忽视,2.Do a good job:在某方面做得很好,Narrator: the teacher Fan is coming,1.Be proud of:为而自豪,3
5、.Take for granted:忽视,2.Do a good job:在某方面做得很好,1.Be proud of:为而自豪,3.Take for granted:忽视,2.Do a good job:在某方面做得很好,Narrator: teacher and three students come to the school radio station,Brace for:准备接受.,Inspiration:灵感,Triumphant: 成功的,Narrator: Niss Fans telephone rang,Stand out: 杰出的,Striking:显著的,Translate into:转换成,Reflect on:回顾,仔细思考,Integrate
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 数字化教学背景下中美学生评价体系跨文化公平性对比分析教学研究课题报告
- 神经导管再生时空动态监测
- 气候敏感性疾病预测模型的动态阈值调整策略
- 2026年柔性材料政策环境报告
- 《核电工程设计数字化交付品规范 第7部分:核电工程设计数字化信息模型 - 逻辑模型》-编制说明
- 河北省防空地下室规划建设技术要求(试行)
- 第一章复习与测试说课稿2025学年高中地理湘教版2019选择性必修3-湘教版2019
- 专题自测二+职业道德与法治-2026中职高考政治二轮复习高教版
- 高中2025赞美发言主题班会说课稿
- 2026年材料主管测试题及答案
- “双减”背景下高中数学单元作业设计研究
- 防火建筑构造图集07J9051
- 钢结构答辩课件
- 外科无菌术及基本操作
- 2023年辽阳市太子河区数学六年级第二学期期末达标测试试题含解析
- 轮机概论-大连海事大学
- 基数效用理论 序数效用理论 消费者选择
- 大学生健康教育(复旦大学)【超星尔雅学习通】章节答案
- 国际贸易实务题库(含答案)
- SGRQ圣乔治呼吸问卷
- SB/T 10479-2008饭店业星级侍酒师技术条件
评论
0/150
提交评论