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文档简介

1、精选文档市 中 区 中 兴 小 学 教 学 设 计学科： 数学 单元： 第 二 单元 20112012学年度 第2学期课 题画一画课 时1教学目标1在具体情境中，通过“画一画”的活动，初步认识正比例图象。2会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。3利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。教学重点教学难点教学重点：会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点，并认识到成正比例关系的两个量的图象特点。教学难点：利用正比例关系，解决生活中的一些简单问题。教学程序“五 疑” 教 学 过 程 设 计灵感修改活动一：复习：判断下面的量是否成正比例关系？1.每行

2、人数一定，总人数和行数。2.长方形的长一定，宽和面积。3、长方体的底面积一定，体积和高。4.圆的半径与周长。活动二：探索一个数与它的5倍之间的关系。1.求出一个数的5倍，填写书上表格。2.判断一个数的5倍和这个数有怎样的关系？小结：一个数和它的5倍之间具有正比例关系。3.根据上表，说出下图中各点的含义。（图见书上）。4.连接各点，你发现了什么？（所描的点都在同一条直线上。）5.利用书上的图，把下表填完整。6.估计并找一找这组数据在统计图上的位置。活动三：试一试。1.在下图中描点，表示第20页两个表格中的数量关系。2.思考：连接各点，你发现了什么？（学生会很形象的看到所有点都在同一条直线上，进一

3、步体会当两个变量成正比例关系时，所绘成的图是一条直线。）活动四：练一练。1.圆的半径和面积成正比例关系吗？为什么？师：因为圆的面积和半径的比值不是一个常数。2.乘船的人数与所付船费为：（数据见书上）（1）将书上的图补充完整。（2）说说哪个量没有变？（3）乘船人数与船费有什么关系？（4）连接各点，你发现了什么？3.回答下列问题：（1）圆的周长与直径成正比例吗？为什么？（2）根据右图，先估计圆的周长，再实际计算。（3）直径为5厘米的圆的周长估计值为（ ），实际计算值为（ ）。（4）直径为15厘米的圆的周长估计值为（ ），实际计算值为（ ）。4.把下表填写完整。试着在第一题的图上描点，并连接各点，你发现了什么？（表格见书上）练习设计练一练作业设计课堂同步探究板书设计画一画一个数

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