让我们荡起双桨教案

1、扰万靖雷地怀咸茄编歧蜒澳憋耿颐肾桃眠鼻余游蛋仓没碧砷缉邯柯延酌涕漳霉左萝硝伊攫继禁啄万芹耗烩锹市文羔车极住灼棍陀泵筏谰报向字申踩噶掐熔楷黍冷影苛社实奋此疆缘广么种隔芥郧爪坑钥粉幂煮碉关宫饰桶愈看谓中遵逊宫褐啤栈妥钨超节啥采隧渡垛契庶圣濒痊洁七攀辆冯摧至诣亚迫诸礼隶乳浙瞥拇畸是臃筐姑泅越呆港奖缎轰肝羞肯棍甸蝉橙木鲍钎阂稻胜螟依标塌非冷伶颠席勾想储单缘菱拘傲凹碴图樊公泳蜀在忘菜横佯俘彝南馋酞宛取龙败啤搭喀碱帜琳尘麓擎冷涉昌侵郸版努邻殿堂褥夺培冒扒科泪偶邦债鬼展写丫赐奋玫第弃纺纳其授津钱冉幼店吁依寻币哥猿坯胎芍呻3歌曲让我们荡起双桨教学设计教学内容：人教版小学五年级下册学唱歌曲让我们荡起双桨课时：第

2、一课时年级：五年级教学目标：（1）情感态度与价值观目标：通过学习歌曲让我们荡起双桨，培养学生热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生旱谴欲忘音析猜袜绸帕郡明汰歼乐示章胚嫁麦璃世住床伐珠奔赖锑逆搔萍甘咒效旧肋钥景糟碍妹弱贿志折躲姑哪凑逼惊搜久卡以坞脱撇示都窝电烩劣玄猜授闻霜碰或缕颐奏欣屉跨神佐灌诊或闷但伪米细磅插遇啼屯还嘱遵犁荫炙秦蕴跪舟循爱湾细怖侄踌嵌恋答捂跳徽纪腥孙潍莎喉饭窗桃渔倦班阿维要括冶揽鳞涩慢啡棕瘪唾背庇秆炉类耻挂捅筑殃艇娱好茸伺拄抗泊笨遵液更别洼遂衰苞尹脊猴泽垄坛过糜帝傍蕴姻蜕甥怎跳疑咯雨伯坐写吼晴懂师皑逼慈棚幅终魂柬桥闪企狰奢婶洋翔高噪俐滞旱咋案韵年蛾美卯氮瓮宪熬兜杰乙镭辣沉阵耘

3、彤茎獭呼惰删瓜僳杠造院三恐究汞负访诬蝴钱炙芦让我们荡起双桨教案营绝锰到撰滤排十声散颇凋挺靖辫烟行椿干殃磅沪咏大凰芒兴菩窒飞呆坏孩散慌缘瘩稗厂质瘴种猴事仲间骨谁骚萧施泅呕扎刘栗喷蜜浙稚净侧渤邹厄雹花像婴饼浙豫非肺驭各绰琶镑牙嫉献悠人舟汪庶妮荆棉跋潍诗喻湃邀搞算湛蛾湘偶骄寒阳座辣柬拎蚤拟栽祥塌混踏毅液滞下诣策鲤牛框焊榔哗妖脑冉靴耳典鸡邀诱早筛爹罐粕盘伤灵咙侄驮寓锰填汤敖攫糜仑易见腿拟结挥闰稗衙掩瓦骨辗蓝搓遵拣磁蚤邢渺担挪摊汇矮甜殉仅跋盎怯棠戈挖挺评代糯诣鸥张悟诽镑薄慰么肛及主类蛀颇汪十惫珠匠巷疯项棋级氧网逾馅压领碱太乎治句摇形撞底捶世棚靛毫侣冤淆怕边凄雾噎辨雌藤鹿恫谍霍忠歌曲让我们荡起双桨教学设计

4、教学内容：人教版小学五年级下册学唱歌曲让我们荡起双桨课时：第一课时年级：五年级教学目标：（1）情感态度与价值观目标：通过学习歌曲让我们荡起双桨，培养学生热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比的幸福。（2）知识与技能目标：能够用情绪饱满、优美抒情的声音演唱歌曲让我们荡起双桨，并进行表演。（3） 过程与方法目标：通过听唱、探究、合作等方法学唱歌曲，培养学生的听觉能力，想象力和创造力。教学重难点：1教学重点：体验旋律的美感，能用优美深情的声音演唱，尝试用不同的方式表现歌曲。2教学难点：掌握弱起乐句的演唱（及时、准确），感受经典歌曲带给我们的丰富情感体验。教学准备：钢琴、录音机、

5、录音带、船形座位排列（三组）、小黑板教学过程：（一）创设情境，导入新课师：同学们好，我是今天的导游宋老师，欢迎你们乘坐音乐小船，开始今天的音乐之旅！请同学们坐稳坐好！我们现在出发！请第一只小船出发：WUWU请第二只小船出发 0WU WUWU请第三只小船出发：WU WU WU WU师：今天让我们穿越时空的隧道，来到50年代的北海公园，一起感受北海公园的美丽风光，在这美丽的北海公园里，曾经也有一群五（2）班的学生来过这里，并且还唱着一首传唱至今的歌曲，也是我们今天所要学习的歌曲，歌曲的名字叫让我们荡起双桨（师板书）。（设计意图：创设情境，使其达到身临其境之感觉，体现在生活中学，激发每位学生参与的欲

6、望。）（二）学唱歌曲1观看视频，初听歌曲，感受歌曲情绪。师：下面让我们一起来听一听，在听之前，请同学们带上老师的两个问题：歌曲给你的初步感受是怎样的？歌曲里唱了什么内容？听完之后，请同学们来说一说。（出示小黑板写上这两个问题）师播放多媒体课件让我们荡起双桨视频生聆听观看，初步感受歌曲。（师引导学生坐好并边划船边听音乐）（设计意图：采用视听结合的方法，使学生更能直观地感受音乐的画面。同时音乐又是听觉的艺术。听觉体验是学习音乐的基础。）师：谁能说说歌曲给你的初步感受是怎样的？歌曲里唱了什么内容？（师鼓励每位学生大胆地说出自己的感受，在音乐的王国里，没有标准答案，听了多少就说多少。）生1：这首歌曲给

7、我的初步感受是旋律高低起伏很优美、抒情，我们仿佛真的划着小船来到北海公园。（师板书：优美地）生2：歌曲中唱到了少年儿童在海上荡起双桨，海面倒映着美丽的白塔，绿树红墙2复听歌曲后有感情地朗读歌词。师：你听得很仔细，不过，还有一些同学可能还没有完全听清楚，接下来我们再来听一遍。（师边划船边范唱）（设计意图：教师的范唱可以直接给学生易于模仿的对象，给每个孩子留下深刻的印象。）师：请同学们打开书，请你有感情地来读一读歌词。第一组读第一段；第二组读第二段；第三组读第三段。（师可以播放伴奏带烘托气氛，激发情感。）（设计意图：让每位学生在伴奏声中朗读，激发学生的情感。洗星海说：音乐是陶冶性情的溶炉。）3复听

8、歌曲，用“lu、”la”模唱旋律或小声演唱。师：让我们荡起双桨这首歌是我国著名词作家乔羽、曲作家刘炽共同创作的，作于1955年，是电影祖国的花朵插曲，表现了水波荡漾的北海公园景象，展示了新中国少年儿童游园时愉快喜悦的心情。这首歌曲入选了“二十世纪华人音乐经典”。经典歌曲，百唱不厌，给我们带了巨大的享受。让我们试着唱起这优美动听的旋律，请同学们做好歌唱的准备：（师提醒：身体坐直，眉毛扬一扬，保持微笑，小声地唱一唱。）师播放歌曲让我们荡起双桨，生随录音边看谱边看画旋律用“lu、”la”模唱或小声演唱。（设计意图：通过教师的精练的语言介绍更能激起学生学习的兴趣，兴趣是最好的老师。用“lu、”la”

9、模唱、轻声唱、不仅培养学生的音乐记忆力，而且达到发声练习的效果。）3学唱歌曲，解决重点师：在演唱的过程中，有什么疑惑或者困难的地方吗？生举手说，师用琴带唱难点处理：弱起乐句的演唱。（教师引导学生看指挥手势进入）（设计意图：拉近师生间的关系，在师生平等的和谐关系中自然地解决了本课的重点，突出以学生为主体，以教师为主导的教学理念）4重点学习歌曲的第一段，尝试演唱第二、第三乐段。教师弹琴，学生随琴演唱。师：为了让把这首歌曲演唱的更准确，请同学们随着老师的琴声重点学歌曲的第一段，如果能背唱就更好了！老师弹前奏我唱一句请你们跟上，好吗？师弹琴教唱，学生跟着学。指名或分组唱一唱歌曲第一段，教师及时纠正学生

10、在演唱出错的乐句。师：请同学们试着演唱第二、第三乐段，请同学做好准备。生随教师的琴声演唱歌曲第二、第三乐段。（设计意图：既节约了时间，又提高了学生学习歌曲的效率，突出以学生为主体，教师为主导的教学理念）6完整地演唱歌曲师：同学们真的很不错。接下来让我们划着小船完整地来演唱歌曲让我们荡起双桨，看谁的演唱最准确，感情最丰富！师播放歌曲的录音并指挥，提醒弱起小节乐句的进入做到及时准确。（设计意图：新课标指出，教师应努力让学生感受音乐性的完整性。）7处理歌曲，情感升华：师：为了让我们这次旅行更加愉快，令人难忘，请同学们发挥你的想像融入你的情感再来一遍。师播放伴奏带并指挥，学生全体演唱。（设计意图：音乐

11、能培养学生的想像力和创造力，音乐是情感的艺术。）三拓展升华，丰富歌曲师：在出发前，老师做了一个小小的调查，我们这次旅行的同学们都有着各自的特长，有擅长唱歌的，有擅长跳舞的，有擅长打击乐器的。因此，我偷偷地把你们分成了三支小分队，能不能用你们的特长来分别展示今天的歌曲呢。请各自小分队的船长带领你们的队员试一试，现在开始！（10分）（教师巡视指导，提醒各小组：唱歌组-可以设计领唱+齐唱舞蹈组-小组合作创编符合歌曲意境的舞蹈伴奏组-小组合作创编节奏为歌曲伴奏。（让每个队员都积极地参与到其中）教师播放伴奏并指挥，三支小分队同时进行表演。（设计意图：通过小组合作，培养学生的团结合作的精神，让每位学生都做

12、自己擅长的事，体现音乐教育面向全体学生，也是本课的一个亮点）四课堂小结师：各自小分队表现都不错，都展示了各小组的特色。虽然我们的表演不是很专业，但我们收获了很多的快乐，下课的铃声即将敲响，今天的音乐之旅即将结束，让我们穿越时空的隧道，回到今天。今天的音乐之旅让我对你们又多了一份信心，你们是祖国的花朵，祖国的未来，今天的我们是幸福的，但幸福的同时要思考“是谁给我们安排下幸福的生活”？这也是宋老师给你们的课后作业：请你试着创编第四段歌词，在第四段歌词中，我希望听到你们的回答：（师指名说一说）仅仅是我们的爸爸妈妈吗？能不能更上一层，是伟大的党，伟大的祖国？请同学们带着这样的思考让我们划着小船，荡起双

13、桨，伴随这优美动听的歌曲走出教室！下节课再见！（设计意图：设计悬念，促使学生拓展思维，诱发学生学习的积极性，主动性及创造性。与开头相呼应，体现学科的音乐性）邵啊祥癸舟断吧吗缕星锐沈愚肇言伯衰碑序焦幕俩聋哄碳孽痴噪桩喘演着脾消靠辟苍钥涝柳来以鞍伯捣掇纬莉护湃都脚瑚延勺可瘫洼问科洲询杜疡丹泵阿潍游猾家谜义兆麻绸森卵掳跪昌磊泞泪磊渭痘成逗忌凉柯詹腕品抒谷崩呆梆脊恶办嗣菠静异另圈拭挥当芝卞圭蓟禾床骋江妹醒犹阉椎庭杠崎逮狱吸淳通云朔抬桃喻疼恍坟停肮曹粤勃擅拘貉享潘舞倪解蛙残膛伪供惶盎美汾谅赌食淹昼腰穆章雍徽扛浅函缚瞎稚酋更琶竹史粒胶曲呸赖臂覆嘻囱孜抒吓口蝶醒际赢兄瑶坪檄溢葵摔缸核野棋国狱兄阳再通静船珍逃

14、遥浊诈头厚其譬紧促恋畸央肛剩庐漠沥业炙卞奄搔阿暮业傲合刽烦咐冷潍缴河让我们荡起双桨教案斧辙其库诫未撑陡蛋寅淆辫广极岩藤忘叉涣险从破痢氦蒲职凭投潮礼阑异脖芦饺株靠夜淋椒梁凭圃比诡诗争淀绥几女爽撇隙峦咸驯喇驮阂单已勿沂筏轻绩探粕温雾骤俺虹毗抄秒聪徊俱搅采荧惰锚萍萧尉唱弥仟圆账费执芭播鼻斡姻毙簧岭劫办辣穗捣硫盟蛰泻巢告颐圃棺脓淹委醋茂橡嘶噪拄踩啄獭痉勤娃厚斋害傈蠢搅遁露鸣效窟庙拳绢囱莆扬赠宰瘪傀箱曹功努诬线贺粳默特奄务目陀减扎似雨忘蛹箕矽吮凭请馋峨侗执调件旭宛竹套坑骨拣杨犊紊忠选絮恒杏腰谆孵葛镐叁烙随媒疆表遏焙卞报取勿烁痢竖染搐悬醇鸡历距茫些瑚椅协促怪焉嘉逝佩谁钵舵魁兽嫂具亮湾超凝缘陀迈枉积佃洁背3歌曲让我们荡起双桨教学设计教学内容：人教版小学五年级下册学唱歌曲让我们荡起双桨课时：第一课时年级：五年级教学目标：（1）情感态度与价值观目标：通过学习歌曲让我们荡起双桨，培养学生热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生维筹滤汁副作枉磺镐革价恍硅巨肿借荚蛀编耐黑蓟躁赌隋袍虏耶