心理咨询师考试心理测量学第四节 测验的效度

1、姓名：_ 班级：_ 学号：_-密-封 -线- 心理咨询师考试心理测量学第四节 测验的效度考试时间：120分钟 考试总分：100分题号一二三四五总分分数遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 点击查看汇总2013年心理咨询师考试心理测量学笔记汇总第四节 测验的效度第一单元效度的概念一、效度的定义在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或说是一个心理测验的准确性就是一个测验对其所要测量的特性测验到什么程度的估计rxy代表测验的效度系数，sv代表有效方差，sx代表总方差测验的效度除受随机误差影响外，还受系统误差的影响二、效度的性质（一）效度具有相对性：

2、评鉴测验的效度时，必须考虑其目的与功能（二）效度具有连续性：测验效度通常用相关系数表示，它只有程度上的不同，而没有“全有”或“全无”的区别，我们评价一个测验时，也不应说“有效”或“无效”应说效度较高或效度较低表示测验的有效性是针对测验结果而言，即测验效度是“测验结果”的有效性程度第二单元效度评估的方法美国心理学会在1974年逤所发行的教育与心理测量之标准一书中将效度分为三大类：内容效度、构想效度和效标效度一、内容效度（一）何谓内容效度指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测验的行为领域的代表性取样，又称逻辑效度如何编制较高内容效度的心理测验：要对测量的心理特性有个明

3、确的概念测验题目应是所界定的内容范围的代表性取样要求内容效度的测验，并不一定要求测验为同质的（二）内容效度的评估方法专家判断法：请专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断，看测验的题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目代表了所测内容，则测验具有内容效度为使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能不一致，可采用下列步骤：定义好测验内容的总体范围编制双向细目表制定评定量来测量测验的整个效度统计分析法：除描述性语言外，内容效度的确定也可采用一些统计分析方法，例：计算两个评分者之间评定的一致性两个测验复本上得分之相关来作评估再测法也可用于内容效度的评估经验推测法：通过实践来检

4、验效度（三）内容效度的特性内容效度经常与表面效度混淆。表面效度是由外行对测验作表面上的检查确定的，它不反应测验实际测量的东西，只是指测验表面上看来好像是测量所要测的东西在编制测验时，表面效度是一个必须考虑的特性。如：最高行为的测验要求有较高的表面效度，使被试者有较强的动机，尽最大努力去完成；典型行为测验则要求较低的表面效度二、构想效度（一）何谓构想效度构想效度的概念是1954年提出的，也翻译为构思效度，也称结构效度主要涉及的是心理学的理论概念问题，指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度，即测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、术语或构想，解释的程度如何（二）构想效度的评估方法对测验本身的

5、分析构思效度的证据：测验的内容效度测验的内部一致性指标分析被试者对题目的反应特点测验间的相互比较计算两种测验之间得分的相关，其中一个测验是有研究效度的，另一个是已有效度证据的成熟测验，但两者测验的是同一种心理特质。假如相关高，说明新测验所测量的特质确实是老测验所反映的特质或行为，此相关称为兼容效度构思效度的证据：相容效度、区分效度、因素分析法效标效度的研究证明实验法和观察法证实三、效标效度（一）何谓效标效度效标效度又称实证效度，反映的是测验预测个体在某种情境下行为表现的有效性程度。被预测的行为是检验效度的标准，简称效标根据效标数据是否与测验分数同时获得，又可分为：同时效度：测验所得的分数可与效

6、标同时验证，如：智力测验以学生当时的成绩为效标预测效度：效标数据通常需要一段时间才可收集到，如：高考的效度一个好的效标必须具备的条件：效标测量本身必须有效效标必须具有较高的信度，不随时间等因素变化效标可以客观地加以测量，可用数据或等级来表示效标测量的方法简单，省时省力，经济实用（二）效标效度的评估方法相关法：是评估效标效度最常用的方法，是求测验分数和效标数据间的相关最常用积差相关法，也可用点二列相关公式或二列相关公式及贾斯朋多系列相关公式区分法：是检验测验分数能否有效区分由效标所定义的团体的一种方法当团体较大时，平均数间的小差异在统计上也变得有意义，但测验区分这些团体的实际价值很小，所以应该分

7、析高分组与低分组分布的重叠量还可计算两组分布的共同区的百分比。重叠量越大，说明两组分数差异越小，即测验的效度越差命中率法：当测验用来作取舍的依据时，用其正确决定的比例作为效度指标的一种方法命中：预测成功实际也成功、预测失败实际也失败失误：预测成功但实际失败、预测失败而实际成功、方法：计算总命中率（pct）、计算正命中率（pcp）第三单元效度的功能一、预测误差测验的效度是080，则测验的总方差中有64%的方差是测验分数的方差sestsy1rxyrxy代表效度系数的平方，即决定系数；sy为效标成绩的标准偏差当效标完美时（即rxy100）估计标准误是零，测验分数可完全代替效标；当测验效度为零，估计标

8、准误与效标分数的分布标数时减少了40%的误差第四单元影响效度的因素一、测验本身的因素要保证测验具有较高效度，要做好以下几点：（一）测验材料必须对整个内容具有代表性（二）测题设计时应尽量避免容易引起误差的题型（如是非题）（三）测题难度要适中，具有较高的区分度（四）测验长度要恰当，即要有一定的测题量（五）测题的排列按先易后难顺序二、测验实施中的干扰因素（一）主试的影响因素：测验情境，如场地布置、材料的准备、测验场所有无噪音和其它干扰因素也会影响测验的效度（二）被试的影响因素三、样本团体的性质（一）样本团体的异质性与信度系数一样，如其它条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越低以下情

9、况会影响样本团体的异质性：只以选拔上的被试为样本团体参加效度研究，降低了测验的效度选拔标准太高，样本团体的同构型增加，降低了测验的效度（二）干涉变量对不同性质的团体，同一测验的效度会有很大不同这些性质包括年龄、性别、教育水平、智力、动机、兴趣、职业和任何有关的特征由于这些特征的影响，使测验对于不同的团体具有不同的预测能力，测验学上称这些特征为干涉变量美国心理学家吉赛利提出如何找出干涉变量的方法：利用回归方程求每个人的预测效标分数，将该分数与实际效标分数比较，获得差异数d。若d的绝对值很大，说明测验中可能存在干涉变量根据样本团体的组成分析，找出对照组，分别计算效度，找出干涉变量对于预测团体，根据某些易见的干涉变量将其区分为预测性高和预测性低的两个亚团体。对于预测性高的团体获得的测验效度会有所提高四、效标的性质效标与测验分数之间的关系是否线性关系是很重要的一个因素皮尔逊积差相关系数的前题是假设两个变量的关系是线性的分布效标测量的可靠性即效标测量的信度相关推荐2013年下半年心理咨询师考试