2020中考语文 阅读答题得分技巧

1、2020中考语文 阅读答题得分技巧 中考备考的方法有哪些？下面由为你精心准备了“2020中考语文：阅读答题的得分技巧”，持续关注将可以持续获取更多的考试资讯! 文体意识：根据文章的不同体裁去答题; 语境意识：联系文章中心和上下文答题; 文本意识：一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本; 题目意识：注意答案在问题中，从问题中找命题意图、答题要点和要求，按分值答题。 速读，确定体裁和中心初看题目，明要求; 再通读原文依据要求，确定有效阅读区域; 反复斟酌，并作答复查，是否按照要求作答，是否表述明确。 1.判断文章体裁 答：这是一篇xx。 “xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧 说明文、议

2、论文、记叙文三种文体的区别 2.记叙文六要素? 时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 技巧： 时间地点看标志词，准确程度看题意 中心人物识别看中心和写作着力点 事件概括要考虑文章中心，句式是： 什么人+干什么; 什么人+怎么样或为什么+干什么 3.概括文章内容?(中心句通常在文章首尾的议论抒情句中) 方法： 看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。 句式： 此文记叙了(描写了、说明了)的故事(事迹、经过、事件、景物)。即 “什么人+干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。 表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了) 抒发了作者的的感情。 4.分析材料组织特点?

3、紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。 5. 划分层次? (1) 按时间划分(找表示时间的短语) (2) 按地点划分(找表示地点的短语) (3) 按事情发展过程(找各个事件) (4) 按照情感变化过程分(找表达情感词) (5) 总分总(掐头去尾)划分段落层次技巧： 合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。 找中心句，注意段首句、段尾句。(如无中心句)归纳段意：本段(概括或具体)写了“谁干什么”(或“什么怎么样”) 找标志词 6. 记叙线索及作用? 线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线 线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼 作用：是贯穿全文

4、的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 示例： 以具体事物或事物的特征为线索。如七根火柴以七根火柴为线索贯穿全文。 以人物或人物的特征为线索。如背影以父亲的背影为线索 以中心事件为线索。如变色龙以警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件为线索展开故事情节 以思想感情为线索。如荔枝蜜以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，不大喜欢想去看看赞赏蜜蜂梦见自己变成一只小蜜蜂 以时间推移或空间变换为线索。如藤野先生以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料，在东京的见闻和感受到仙台与藤野先生的交往离别后对藤野先生的怀念。 以“我”的所见所闻为线索。如孔乙己以小伙计“我”的所见所闻为线索

5、塑造孔乙己这个人物形象。 擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。初中生一般不提倡写议论文。 要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。 写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。 “宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又

6、想另起炉灶。时间没了，心情也坏了。干着急。建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。 有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。 首先，要培养学习语文的兴趣。孔子有言：知之者不如好之者好之者不如乐之者。 知之：不抵触，不反感，不因为对以前的老师、教材和考试的印象而对语文没兴趣，也不管老师是否和原来的老师一样。 好之：天天练，作文，阅读，看课外书。 乐之：处处留心，关心素材。 老师的“教”并不能直接提升学生的学习水平，只有自己吸收、理解，才能慢慢的学好语文。 仅仅只想靠老师讲，自己只是默默地听、抄老师的板书，就想学好语文，完全是异想天开。 坚持写日记，至少每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材;读书笔记一篇，养成阅读习惯，读书收获。 要广泛而深入的阅读。在阅读的时候，要涵盖