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文档简介

1、学习目标,1.感知平移现象。(重点) 2.感知平移现象。正确判断、区别平移现象，培养学生的形象思维能力和逻辑思维能力。(重点、难点）,平移,平 移,主讲：刘晶,感知平移,平移到底是一种怎样的现象？,探索新知,想一想：,缆车的移动是平移现象。,梯子上下移动是平移现象。,推开窗户的动作是平移现象。,拉抽屉是平移现象。,拉出拉杆箱拉杆的 动作也是平移。,探索新知,请伸出你的手，模仿一下这些平移运动。,他们都属于平移现象，有什么共同特点？,（1）沿直线运动 （2）向一个方向运动,物体沿直线运动，方向没有改变，这样的现象我们叫做平移。,探索新知,探索新知,探索新知,典型例题,典型例题,典型例题,向（ ）

2、平移了（）格,向左平移了（）格,向下平移了( )格,典型例题,如果没有小房子移动，你怎样准确的数出房子向右平移了几格？,以某一点、某一边或某一个面为起点，数到终点,我们在数一个图形平移了几格时，只要看图形的一点（或一边）平移了几格，整个图形就平移了几格。,画平移后的图,用学具画一排小汽车。画的时候应该注意什么？,小汽车的大小和方向不变,位置改变。,先描点，后连线,我们在学习美术时，也能用到平移。,课堂小结,平移 感知平移现象。,1.知识方面：,2.思想方法方面：,（1）判断、区分平移现象 （2）正确判断、区别平移现象，培养学生的形象思维能力 和逻辑思维能力。,课堂练习一,1、 哪个火箭是由 、 、 通过平移拼成的？,把通过平移拼成的火箭圈起来。,课堂练习二,2. 下面的哪些图形可以通过平移相互重合？,连一连。,两只蝴蝶、两只小乌龟为什么不连呢？,两只蝴蝶、两只小乌龟的方向不同。,课后思考,什么是平移现象？,电梯，汽车车身的移动，推拉窗，等都是平移现象。,平移的特点：沿直线运动 方向不变 大小不变 位置不变,拓展延伸,我们一起来欣赏一些通过平移得到的图案吧！,课后作

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