诊断与进展评量教师工会有问题-新北教产

1、102.11.14教育新聞-中國時報診斷與進展評量 教師工會：有問題 2013-11-14 02:13中國時報【李義高雄報導】高雄市教師工會及心家長協會、議員陳信瑜等人，呼籲教育局立即停止評量。（李義攝）教師工會13日抨擊高市學習診斷與進展評量系統，不論是試題、評量結果及後續補救教學配套措施皆有問題，議員陳信瑜也說應立即停辦。教育局回應，採用教育部委託建置題庫，效度及及信度均可靠。工會理事長陳建志以體檢機器均有問題，體檢報告能看嗎？形容這套評量系統。他舉例，國二題目竟然出現高中課程才有的三角函數，國小題目冗長，小二、三還考修辭學。教育局卻認為只是小小的困擾。他質疑，台南大學設計這套系統有問題，

2、所以，教育部於民國98年改委託雲科大進行設計，難道教育局不知道這些問題嗎？心家長協會林雲蘭則說考試真的能看出孩子的能力？呼籲不要再折磨孩子了。陳信瑜也質疑，這套系統既是受教育部委託，各縣市就應可以使用，為何還要支付台南大學費用？而且評量後並無補救教學措施，要求立即停辦並將仔細審核明年預算。教育局回應，診斷結果不會公開，更不會做為獎懲依據，只是希望教師以診斷結果做為提升教學品質及學生學習表現依據，確保每個孩子能學會。至於試題設計疑義，教育局表示，這是教育部委託建置題庫，具有可靠信度及效度，題庫內容會持續充實精進；題型同時包含正面及負面表述題，兩者分配平均，不會傷害學生自信。黨團協商制有違憲之虞

3、2013-11-14 02:13中國時報【劉孔中】近來立法院黨團制度諸多弊端引起社會高度關注與批評，如因立法院職權行使法第68條規定（立法院長得將議案交付黨團協商、各黨團可以向院長請求進行黨團協商、議案經立法院院會10人以上連署或附議可交黨團協商、各委員會審查議案遇有爭議時主席得裁決進行協商），一切只有黨團協商才算數，破壞常設委員會的專業性，立法委員無心專業專職問政。其實，黨團協商制度更有的重大問題，也就是違憲之虞。依據憲法第1條，我國為民有、民治、民享之民主共和國。司法院大法官釋字第585號解釋表示:立法院調查權之發動及行使調查權之組織、個案調查事項之範圍、各項調查方法所應遵守之程序與司法救

4、濟程序等必須符合民主原則。然而何謂民主原則？其核心精神應該是人民作主，而世界各國都以人民選舉其代表的代議民主制、輔以人民創制、複決的直接民主制，實現人民作主。無論代議民主制或直接民主制，議決之方式原則上為多數決，也就是以過半數的多數意見為準，只有在重大的議題（例如修改憲法等），才例外要求以超過三分之二的多數意見做決定。歸納而言，民主就是人人知曉的服從多數原則。否則，少數人挾持多數人，導致人人各行其是、社會群體渙散。因此，大法官第628號解釋理由主張：依憲法之民主原則應遵守多數決之原則，更在第709號解釋進一步申論，民主精神在於尊重多數、擴大參與。然而，立法院職權行使法下的黨團協商制度顯然有違多

5、數決的民主原則之虞。首先，黨團的組成門檻非常低，只要3席立法委員就可組成。其次，黨團協商經各黨團代表達成共識後，應即簽名，作成協商結論，並經各黨團負責人簽名，於院會宣讀後，列入紀錄，刊登公報。所謂共識就是指全體一致同意。但是，全體一致同意本質上是違反多數決的民主原則，因為只要有1個黨團不同意，縱使只是3位立委組成的黨團，就可以使由其餘112位立法委員產生的其他黨團束手無策，無法完成黨政協商。雖然立法院職權行使法第71條之1規定議案自交黨團協商逾1個月無法達成共識者，由院會定期處理。但這並非強制規定，實務運作是無法達成共識的黨團協商是否送院會處理，取決於立法院長，而王院長任內原則上是不送院會處理

6、，而是繼續黨團協商。最後，依據立法院職權行使法第72條，黨團協商結論於院會宣讀後，如有出席委員提議經8人以上之連署或附議，得對其全部或一部提出異議，並由院會就異議部分表決。但是，黨團協商會議由院長、副院長及各黨團負責人或黨鞭出席參加，並由院長主持，由於參加黨團協商的代表是各黨團負責人或黨鞭，其對黨內立法委員有極大的拘束力，所以個別立法委員私下串聯再提出異議的可能幾乎微乎其微，此可從實務上未見到立委對黨團協商有異議進而推翻其結論得到驗證。總言之，黨團協商機制取代委員會的審議，院長主導黨團協商，少數立委組成的黨團控制多數立委組成的黨團。這豈符合多數決的民主原則？其合憲性能沒有疑問？（作者為中央研究

7、院法律學研究所研究員）百福國中疏失 學生遺憾缺賽 學校忘記幫國樂社報名基隆市學生音樂比賽 影響學生升學加分機會 議員盼補救 2013-11-14 02:13中國時報【張謙俊基隆報導】百福國中國樂隊因未報名無法參加市賽。（照片百福國中提供）即將在26日登場的基隆市學生音樂比賽，百福國中因校方疏失，僅報合唱團遺漏國樂團體和個人組報名，致辛苦勤練學生無法上台表演，市議員蔡旺璉13日為學生發聲，希望有補救措施。蔡旺璉昨日在議會提出緊急動議，百福國中國樂社因學校未報名音樂比賽，出現銘傳國中一隊報名。他說，比賽應是2隊以上，若只有1隊報名應是表演賽，蔡旺璉指責因承辦人員疏忽，嚴重影響學生權益，要求教育處重

8、新讓學校報名，以利學生參加初賽。不過，教育處長蕭錦利表示，音樂比賽採取網路報名，9月25日開始報名至10月8日截止，逾時電腦自動關閉，報名截止次日校方還要列印送到主辦學校現場收件，教育處同時發公文通知比賽日期，也依全國學生音樂比賽訂出基隆市學生音樂比賽實施要點，學校因未依規定報名，基於公平性，未報名視同棄權無法參加初賽。市議員高辜惠珍等人認為因大人疏忽影響到學生升學加分機會，議長黃景泰直指這是大人疏失，小朋友成為無辜受害人，建議教育處研究是否有補救機會，以免遺珠之憾。但，也有議員主張依規定辦理，否則後遺症多。會後市長張通榮與教育處長蕭錦利研商補救方案，擬召集2校和家長協商。百福國中坦承是人員疏

9、忽才未報名，而連續2年獲得國樂團體冠軍的銘傳國中家長，報名截止後發現國中組國樂比賽僅1隊報名，將直接進入全國決賽，銘傳家長不同意百福補報名。百福校方決定明年與其它學校到文化中心辦發表會，使學生有上台表演機會。辦公室種菜 宜蘭營造可食風景 2013-11-14 02:13中國時報【賴秉均宜蘭報導】辦公室變菜園宜蘭縣推動可食風景，鼓勵利用辦公室一隅打造蔬菜花園。（賴秉均攝）宜蘭縣政府響應食農減碳政策，鼓勵辦公室利用閒置空間，種植有機蔬菜，打造辦公室的可食風景，昨縣府邀請農業達人至衛生局的新辦公大樓，示範種菜及堆肥，辦公室一隅多了綠意盎然，又能自給自足，員工直呼：很有成就感！縣府環保局從月初時，推動

10、宜蘭食農減碳-營造低碳生活計畫，鼓勵民眾在居家的陽台、屋頂等空間，種植有機蔬菜，待熟成後就能採收、食用，過程未施農藥的蔬菜，既能確保吃的安心，又能從生活中落實低碳、愛護環境的概念。除了從居家推動外，可食風景的列車昨開入辦公大樓，環保局找來有機認證達人楊志凰、宜蘭大學食品系講師保愛貞，至衛生局的新辦公大樓，示範種植有機菜苗，並將一般食用後的菜葉果皮，再生製成酵素堆肥，做成有機蔬菜的肥料。衛生局員工在陽台處約3坪的有機菜園裡，種下萵苣、魚腥草、薄荷、地瓜葉、紅菜、小白菜等，種類豐富，從種菜、施肥、挑蟲到採收，員工種得不亦樂乎，郭姓員工說，辦公太沉悶時，到菜園看一看就能轉換心情。環保局長陳登欽表示，

11、可食風景已選定縣內15處推廣，預定25日要至縣府，利用陽台等空間打造菜園，民眾有興趣的話，可至環保局網站（.tw/）查詢推廣處，各場次上課及體驗的蔬菜，都可以帶回家照顧。惠明學校 盼設高中部 蔣偉寧允評估專案增設 2013-11-14 02:13中國時報【林柏宏、梁貽婷台中報導】教育部長蔣偉寧（蹲者）13日走訪台中市大雅區私立惠明學校，與視障學生互動。（梁貽婷攝）一般生有12年國教，我們也要讀高中！私立惠明學校因校地不夠大，遲遲無法設立高中部，學生只能安置9年，學習受阻。惠明校長賴弘毅13日向教育部長蔣偉寧陳情，盼完成學生念高中夢想，蔣偉寧允諾評估專案施行

12、的可能性。因為是私校，學校多數支出仰賴社會愛心捐助，賴弘毅說，惠明校園全是以募地方式取得，校地不大，尚不符合教育部規定設立高中部門檻，但學生一心想念高中，為了一圓學生夢想，才趁部長南下參訪時提出訴求。就業歧視微電影 小學生拿下第3名 2013-11-14 02:12中國時報【吳敏菁彰化報導】彰縣府舉辦防制就業歧視微電影比賽，選出前3名和佳作5名。（吳敏菁攝）彰化縣政府舉辦彰化CAMERA就業歧視OUT防制就業歧視微電影比賽結果出爐，13日頒發前3名和佳作5名獎座。作者以真實案例或透過深度採訪來呈現，手法清新、細膩，評審感動，最特別是一群從小一到小六的12人組，自己編劇、演出，別具說服力，拿下第

13、3名。這次微電影徵選歷經4個月催生，榮獲第1名以及網路人氣王為鄭韻雅的漠視，就讀台中科技大學多媒體設計系，喜愛中性打扮，打工時感受到歧視，她在片中用黑白、彩色對比色調，訴說孕婦、更生人面臨的困境。第2名吳宗明將心比心，以動畫呈現人事課長以懷孕為由資遣女性員工；第3名指導老師是洪國煜，暑假時號召鹿東、鹿港12名小朋友來拍電影，小朋友距離職場還有遙遠距離，卻認真探討，觀賞其他類型電影努力融入。編劇許志朋小朋友說，一開始好玩，投入了後，覺得很真實，大夥認真扮演起孕婦、黑人等，小演員們一開始對肚子裝枕頭，辦醜排斥，最後卻放了開來大展身段，以逗趣演出，為職場上歧視平反，正義演出，讓人拍手。搜尋相關影片，

14、可至彰化縣政府勞工處網頁（.tw/）防制就業歧視專區觀賞或下載。留美學生連減6年 就地工作反增 2013-11-13中國時報黃文正綜合報導根據美國最新的一報告指出，2012/2013學年度留學美國的國際學生人數創新高，達81萬9644人，較前年度增加7。其中，排名第1的中國大陸留美人數首次超越23萬人，貢獻最巨；台灣留美人數比前年度減少5.9，連續第6年下滑，總數2萬1867人，約大陸留美學生的10.7。美國國務院和國際教育協會11日公布的開放門戶（Open Doors）報告顯示，美國國際學生人數連續7年創新高，估計對美國經濟貢獻達240億美元。排名第1

15、的中國大陸留學生，近6年每年以兩位數的速度躍升，今年成長至23萬5597人，較前年度增加21.4，占全美外籍學生達29。根據報告，美國2012/2013學年度第2至第5大外籍學生來源國依序是：印度、南韓、沙烏地阿拉伯和加拿大，光是中國大陸、印度和南韓3國就占國際學生總數的49。印度留美學生9萬6754人，較前年度減少3.5；南韓學生7萬627人，較前年度下降2.3。台灣留美學生2萬1867人，較前年度減少5.9，但仍是美國第6大國際學生來源國，其中49.7是研究生，27.4就讀大學部。資料顯示，台灣留美學生人數從2007/2008學年度後，即出現逐年下降趨勢，迄今已連續第6年下滑。台灣留美學生

16、人數高峰出現在1993/1994學年度的3萬7581萬人。儘管台灣留美學生人數逐年下降，但調查顯示，學成後留在美國工作的人數卻有上升的趨勢，2011年只有3377人申請畢業後實習，去年增加到3417人。據中央社報導，南加州大學畢業、目前在公關公司上班的楊小姐說，她原本希望能在美國累積一些工作經驗後再回台灣，她周邊有許多讀工程的台灣朋友，回台後多能找到薪資不錯的工作。但台灣科技業的加班文化令許多人卻步，考量生活品質後，她還是決定留在美國工作。互動遊戲 台大數位教學2.4萬人選課 2013-11-14中國時報胡清暉台北報導台大電機系教授葉丙成透過MOOC學習平台，開辦機率課程，與學生共同開發線上遊

17、戲平台PAGAMO Online，學生可在遊戲裡透過解題占領地盤，深獲歡迎。（黃世麒攝）台大是台灣、世界的台大！台大今年初加入國際頂尖數位教學平台Coursera，8月底已上線課程包括電機系副教授葉丙成的機率、歷史系助理教授呂世浩的秦始皇，把教學結合網路互動及遊戲，全球已有近2.4萬名學生選課，拓展了中文課程在世界的能見度。大規模的網路開放課程（MOOC）是新一代的數位學習型態，台大今年加入Coursera的開課行列，躋身世界前2大MOOC學習平台，已開設2門課程。葉丙成指出，他和同學們共同規畫的機率單元，結合線上競技遊戲和數位學習，選課的2萬多名學生之中，台灣學生只有一成多，其餘來自中國、星

18、、港、美、加，跨國學生可以在線上討論區互相幫忙解決學習問題。還有不少西方學生衝著中文課程慕名而來，用漢語拼音熱切地詢問我能否使用拼音寫作業？好高興終於看見東方經典進入西方，國際間媒體也有報導。為了讓台大成為華語數位課程的領航者，台大校長楊泮池強調，近期將陸續推出紅樓夢、基礎光學、工程圖學、機器學習、希臘哲學等10門課程，也將培育課程製作人才，建立完整課程體系。Coursera網址：/。民眾可免費註冊、登錄，並且進行選課。102.11.14教育新聞-台灣立報高市教局推評量 挨批妨礙教學【記者郭琇真台北報導】為了瞭解學生學習成效，高雄市教育局自102學

19、年度起對市內2、3、5、7、8年級學生實施學生學習診斷與進展評量，不過，高雄市教育產業工會質疑，教育部早有一套補救教學施測系統，教育局新設的評量系統是多此一舉，妨礙教學正常化。對此，教育局澄清，新式評量不以班級成績後35%為限，目的是希望教師多關照中前段班的孩子，讓每位孩子都能適性揚才。高雄市教育產業工會指出，教育局實施的學生學習診斷與進展評量系統是與台南大學合作，受測學生必須以身分證字號登入，教育局在沒有徵詢家長、學生同意下，便將資料給予台南大學的研發團隊，有違反個人資料保護法的疑慮。施測系統不穩定、需事前預約都讓教師覺得困擾。高雄莒光國小的教師鄭穎聰指出，高雄市學習診斷與進展評量系統最多只

20、能容納3千人流量，剛開始施測時，有些班級進行到一半系統會掛掉，因為施測時間必須以整點為單位，跟學校課堂時間無法配合。鄭穎聰表示，由於是線上測驗，大多學校都佔用電腦課時間，電腦老師的課程被延宕，影響教學。他不理解，教育部已經有一套補救教學學生篩選系統，為何還要另設一套系統，讓所有學生都施測，而不是如同補救教學一樣挑選後段班學生。還有老師說，中年級的國語修辭課程規定只能教不能考，但該項評量系統卻多次出現修辭的問題，他質疑，評量出來學生不會，老師再補救，是要補救學生達到高年級成就嗎？高雄市政府教育局國小科專員曾惠蘭解釋，教育部委託雲科大設計的補救教學篩選系統是標準化測驗，至於台南大學的系統是適性化測

21、驗，兩者系統設計理論並不相同；而且補救教學系統是為了評估成績後35%學生，是否需要接受課後輔導，教育局這次推動的學生學習診斷與進展評量並沒有區分成績，就是希望因應12年國教，老師不只關照成績後段的孩子，也可了解中前段孩子的興趣，發揮適性輔導的功能。至於系統不穩定的問題，曾惠蘭表示，教育局派員實地了解，每天都有人監控，正在改進。她補充，推動該套系統經過教育部同意，和台南大學簽署的合約上都有保護個資法規定，絕不會將學生個資外洩。教育局預計明年該套系統正式上路，將廣泛適用於高雄市2到9年級的學生。兼任教師鐘點費案 教部週內提【台北訊】教育部人事處副處長李秉洲表示，公立大專兼任教師鐘點費調整案目前有兩

22、個方向，本週內報教育部長蔣偉寧核定。立委陳亭妃召開記者會表示，公立大專兼任教師鐘點費支給標準從民國86年實施至今16年來從未調整；10多年來大專院校為節省開支大量改用兼任教師，16年來兼任教師增加2萬2,530人，增加幅度達98.8%。陳亭妃指出，兼任講師時薪以新台幣575元為例計算，月薪僅1萬8,400元連最低基本工資都不如；她表示，教育部已著手檢討兼任教師鐘點費支給標準，調整方案絕對不能低於基本工資調整幅度21.7%。教育部人事處副處長李秉洲表示，已邀請各大學人事單位研商調整兼任教師鐘點費一案，包括按照基本工資調漲幅度也在思考範圍，預計這週內會循內部程序簽報長官核定，教育部已列管這個案子。

23、李秉洲表示，目前初步思考兩個方案，依照全國軍公教人員待遇調整幅度，另一個方向按基本工資調整幅度，都還在研議階段、評估中。科教下鄉 弱勢童看見更多可能【記者黃文鈴台北報導】科教館常舉辦科學教育展覽，但很少人知道，近年來科教館極力推動將科教知識帶進偏鄉，由全台12所大學學生，帶著儀器到鄰近國中，成立愛迪生學校，1學期12堂科學課，不僅啟發孩子對科學的興趣，更讓孩子看見另一種可能。教育部所屬11個國立社教館所，包括海洋生物博物館、國立圖書館、國立公共資訊圖書館等，於102年度結合64個民間團體，邀請偏鄉地區學童、祖孫、樂齡長者、身心障礙者等弱勢團體至場館參訪，目前總計服務7萬人次。13日教育部舉行成

24、果發表會，並表揚中華電信等7家民間企業，總計捐款408萬支持此計畫。台灣科學教育館館長朱楠賢認為，除了頂端的資優學生需要培養科學新知，弱勢學童更需要藉由科教打開另一片天。自民國100年起，科教館針對單親、失親、隔代教養、新住民、低收入戶、原住民等6大族群，每年讓4千名弱勢學童至科教館免費參訪。先前新北市平溪區的菁桐國小更因此計畫啟發，獲得新北市科展特優。實地考察 科學不再冷冰冰朱楠賢解釋，透過學校輔導室挑選符合資格的孩子，加上科教館主動聯繫弱勢社團，若是自苗栗以南來的團體便規劃兩天行程、東部則延長為3天2夜。他舉例，除了參訪科教館，更由科教館解說人員一同到陽明山看火山地形、晚上安排動、植物夜觀

25、、到關渡看溼地水鳥，或到技嘉電腦學電腦組裝。已經來過科教館的學校或社團列為輔導對象，由宜蘭大學等12間大學，自行開發教案、教具，到鄰近地區學校教科學。朱楠賢說，他曾陪同到高雄市杉林區的新庄國小，從左營高鐵站開車過去就要1個半小時。新庄國小全校只有6班，附近都是瓠瓜田，平常很少類似團體會特地前來教學。學校老師對他說：館長，別分6大類了，全校學生都是啊。最後3、4、5年級的孩子一起和科教館人員玩吹汽球等科學遊戲。除了知識 心理支持更重要朱楠賢說，科教館不僅要啟發孩子的科學興趣， 最重要的是，要讓孩子知道社會上有人關心他。他說，有些孩子的爸媽吸毒、進監獄，但孩子是無辜的，透過這些活動，讓孩子獲得關愛

26、，孩子的態度、信仰會漸漸改變。未來科教館將啟動第3階段扶芽計畫，在偏遠國中、小成立科學社團。由12所大學的教授培訓小學教師，社團學生於課後進行科學實驗。朱楠賢說，此計畫尚在研擬，因為偏鄉老師流動率太高，得先進行在地化師資培訓。目前計畫一所學校補助一年6萬元經費，社團教師費用額外支付；並研究發展雲端技術，在地教師若遇到困難，能透過雲端發問、獲得解答。他認為，這項科教計畫需持續向下扎根，可能要花上3、5年才會看見成果。但一切都得慢慢來，不可能一下子就要求小孩變成科學家。高中師設工作坊 激發教學創意【台北訊】面對12年國教變革，不只是學生，教師也得不斷學習。中和高中英文教師便自發成立工作坊，共商教學

27、問題及創意課程技巧。教育部透過高中職優質化補助方案，激發教師的專業成長。新北市中和高中的英魁工作坊，便是其中佼佼者。英魁工作坊由教師郭慧敏開頭，從僅僅3人的讀書會開始，分享教書的苦樂、解決教室現場問題，後來人數越來越多，逐漸增加到全體英文教師都一同投入。在工作坊中，老師們追求教學思維的改變、教學方法的創新，例如一起編撰模擬考作文聯合講義，舉辦高一高二寫作班、英文小說閱讀班等。郭慧敏等教師還走出學校，到60多所高中職分享經驗，協助其他學校成立類似的工作坊。教育部指出，教師專業成長是12年國教的成敗關鍵，將持續透過補助方案，穩健帶動教學變革。台大數位課 學生瘋解題不下線【台北訊】學習就像打電動，令

28、學生網路成癮。台大首創線上競技遊戲和學習結合的數位課，許多不愛學習的學生因此沉迷課程，瘋狂解題不想下線。台灣大學舉行國際頂尖數位教學平台Coursera學術成果發表會，今年初台大受邀加入Coursera，8月初推出兩部課程，包括電機系副教授葉丙成的機率、歷史系助理教授呂世浩的秦始皇課程。葉丙成表示，高等教育的成本高、教育資源落差大，世界發展變化大，自主學習需求也提高，MOOC（大規模網路開放課程）課程成為新趨勢；台大率先推出華語課程，每門課都吸引超過2萬名學生選課，成功推廣華文。為讓MOOC課程展現新意，葉丙成說，台大首創多人線上競技遊戲和MOOC結合的學習平台PAGAMO，使用者在遊戲裡透過

29、解題占領地盤，勢力擴大全仰賴動腦計算題目，換取怪獸卡來守護地盤，許多不愛學習的學生，加入PAGAMO後，瘋狂解題不想下線。為讓台大成為華語數位課程的領航者，葉丙成說，近期將陸續推出紅樓夢、基礎光學、工程圖學、機器學習、希臘哲學等MOOC課程，也將培育課程製作人才、建立完整體系，將MOOC課程的效果發揮到最大。（圖說）台大電機系副教授葉丙成（圖）領導的團隊首創多人線上競技遊戲和大規模網路開放課程（MOOC）結合的學習平台PAGAMO，吸引全球超過2萬名學生選課。（圖文中央社）盲校盼設高中 教育部將協助【台中訊】教育部長蔣偉寧到台中惠明盲校訪視，了解教養的環境，校方希望能成立高中部，蔣偉寧表示，會

30、盡力協助。這是我聽過最好的樂團，惠明盲校的盲生以天籟般的歌聲迎接蔣偉寧，首度造訪的蔣偉寧也在一旁打拍子哼唱，16歲的許舒閔說我想唱歌，我要變成蔡依林，大家還大喊我們想唸高中。私立惠明盲校目前有126名視障生，除1名輕度、2名中度的學生外，其餘的身障生都是重度或極重度的多重障礙生，許多教學都採混齡進行。惠明盲校校長賴弘毅表示，因為土地不夠大，所以無法成立高中部，學生只能安置12年，讓學生的學習受阻，育幼院盲生在現有教學體制外，收容學生至22歲，並另成立惠明視障者教養院，照顧超過22歲、家庭功能失能、保護個案或隔代教養的盲生。賴弘毅說，希望教育部在發展12年國教的同時，也能幫忙這群多障盲生，延伸學

31、習；蔣偉寧承諾，教育部將會盡力協助惠明盲校，希望能專案認定，讓盲生高中的夢想早日實現。蔣偉寧逐層參觀惠明盲校現有的教學設備，看到盲生透過點字電腦學習，表示很感動，有盲生說，未來要當程式設計師，也有人想成為電腦工程師。（圖說）教育部長蔣偉寧13日到台中惠明盲校訪視，了解教養環境。學生以天籟歌聲獻藝，與蔣偉寧互動熱絡。（圖文中央社）為弱勢編教材 獲國際學者認同【嘉義訊】中正大學為弱勢學童研發的補救教學教材，由於可讓孩子從遊戲中學習，近日獲得多位國際學者認同。中正大學與永齡教育基金會於2009年合作成立永齡希望小學中正教學研發中心，針對弱勢學生的補救教學，研發與執行一系列創新課程。由於補救教學教材結

32、合數位與遊戲學習，有效提升弱勢學童的學習成效，不僅獲得學童喜愛，最近更有檀香山、洛杉磯、大連等國際學者29人到中正大學觀摩。中正大學指出，來台觀摩的加州大學洛杉磯分校（UCLA）教授陶瑞斯（Carlos A. Torres）是國際著名的弱勢教育大師，也是世界比較教育學會聯合會理事長。校方表示，陶瑞斯在體驗研發中心設計的數位學習情境後，大力推崇玩魔數系列教材與電子遊戲，認為台灣在弱勢學習與補救教學的努力與成效領先全球。永齡希望小學中正教學研發中心主任鄭勝耀表示，研發中心以找到學生不會的地方作為數學補救教學的起點，再透過用學生可以理解的方式進行學習經驗的重整。他說，由於玩是建構數學的學習正向經驗與

33、維持學生強烈學習動機的重要媒介，因此研發中心長期以來致力開發活潑快樂的學習方法，希望學生樂在學習。102.11.14教育新聞-自由時報食農教育 讓下一代認識土地、食物記者朱則瑋宜蘭報導食農教育就是一種素養！宜蘭縣政府教育處長吳清鏞說，食農教育就像是衛生教育，是日常生活教育，宜縣已開始推廣；從事友善農業的賴青松指出，食農教育要從小教導孩子土地的知識，了解食物製程與來源，找回人與土地、食物間的感情。吳清鏞說，宜縣在兩年前，就已經有部分學校試辦食農教育，但要全面實行，因課程課綱限制，無法全面推廣，但縣府希望教育下一代食物跟你有密切關係！讓孩子了解食物，當黑心商人瞞騙大家，就能指認出來。不要因為便宜的

34、方便，而帶來昂貴的不便！賴青松指出，多數人只想貪圖方便，就近購買商品，卻不了解商品標示意義，以及分辨真偽能力，消費者想要便宜，又想要純的橄欖油，業者削價競爭，混雜廉價黑心原料，消費者自己受害。我的前方沒有道路，路在我的後方形成這是日本詩人高村光太郎詩作道程的一段話；賴青松認為，食農教育不能因為施行困難就放棄不做，要努力找回台灣人斷裂的情感連結，重新建立人與人之間的互信機制，讓孩子對土地的了解更深更廣。教部書香卓越典範 埔里鎮圖獲選記者佟振國埔里報導埔里鎮立圖書館九二一災後進行空間改善與提升服務品質，成為近幾年來地方公共圖書館評鑑常勝軍，今年度再獲得教育部公共圖書館書香卓越典範計畫補助，全國只有

35、三家，將可獲得中央補助一千萬元，連同地方配合款二百五十萬元，以添購書籍豐富館藏，並投入空間規劃與增加展館，提供鎮民更優質服務。九二一災後，埔里鎮立圖書館由文建會補助經費進行書香人文空間改造，九十三年六月重新開館，被譽為全台最美麗的五星級地方公共圖書館，陸續獲得營運績優公共圖書館卓越獎、金圕獎及圖書館傑出人士貢獻獎等全國性大獎，教育部今年度推動公共圖書館書香卓越典範計畫，埔里鎮圖書館又獲選。昨天教育部終身教育司科長吳中益等人前往埔里鎮圖書館訪視，圖書館表示，將撥一百五十萬元添購新書，連同其他企業捐款，明年的購書經費可望突破二百萬元。至於一樓閱讀花園、二樓童書樂園都將重新整頓，五樓則與國立暨南大學

36、合作規劃成立打里摺文物館，展示平埔族群文物，與四樓埔里文庫與數位的埔里影像故事館結合，讓圖書館也會說故事。學生掃廁所 建中還收清潔費收取高達113萬 議員疑另有用途記者涂鉅旻、謝佳君、施致如台北報導市議員林世宗日前接獲家長投訴，指建國高中這學期以家長會名義，向每位學生一學年收取三百元廁所清潔費，雖名義上是自由樂捐，但建中透過各種管道要求學生繳費，今年收取一百一十三萬多元。林世宗質疑，學生每天打掃廁所兩次，收取廁所清潔費的目的何在？非常惡質！他質疑該筆錢另有用途。林世宗說，建中有百餘間廁所，由校方安排各班學生在每天上午七點四十分到八點、下午兩點五十分到三點十分間打掃，如此何必多收清潔費？且如依據

37、使用者付費精神，教師、職員也應該繳費。林世宗另指，根據台北市公私立高級中等學校收取學生費用辦法規定，收取廁所清潔費無法源依據，建中應將該款項退還學生、家長。不過，建中學生多可接受繳納廁所清潔費，二年級學生王彥文說，若能讓廁所變乾淨，可以接受繳費；三年級學生張睿宇說，如果沒有清潔人員打掃，廁所真的會很髒。家長會會中決議 自由樂捐對此，建中家長會長吳惠瑜表示，建中校舍歷史悠久、便器多，且學生打掃時間不長，無法徹底清掃乾淨，因此家長會決議委外加強廁所清潔、維護工作，並成立基金專款專用。吳惠瑜強調，該款項採自由樂捐，不強迫繳交，也不向清寒和低收入戶收費。教育局則表示，建中家長會依台北市中小學校學生家長

38、會設置自治條例規定對外募款，並於捐款單上註明自由樂捐、說明募款原因，未強迫家長捐款也未違反規定。強迫學生做花燈 香中被投訴記者洪美秀竹市報導新竹市家長投訴指香山高中要求除國三及高三自由參加外，每班都要提供一件花燈作品，參加明年元宵花燈競賽，如不參加，全班就得在寒假進行愛校服務一天，家長抨擊這是什麼時代，學校竟用威嚇懲罰的方式要求學生做花燈，根本是反教育。香山高中學務主任郭治太說，比賽辦法都依照往年張貼，主要是鼓勵學生參與，到現在也沒有一個班級因未繳花燈作品而受罰，由於香中每年參加竹塹城隍廟花燈競賽都獲得優勝，且連續三年獲獎，獲城隍廟頒發金門保障的獎牌，學校認為這已成為香中的教學特色，鼓勵學生多

39、元發展，才請學生熱烈參與花燈製作，並沒有強迫性。香中家長投訴說，最近剛上國一的孩子煩惱著要跟同學組隊進行花燈製作，還說有的班級是老師用抽籤方式，抽幾個學生代表班級做花燈，因為如果一個班級不交一件作品，全班就會被學校罰愛校服務，多數同學都害怕成為害群之馬，所以被抽中的同學都很不高興，也擔心做不出來會被學校處罰。家長說，學校說是鼓勵學生多元發展，實則是強迫學生參與花燈競賽，根本是反教育的做法，學校如果是鼓勵性質，應提供獎勵，而不是處罰，建議學校廢止這樣的比賽辦法。郭治太說，學校不會刻意處罰未交作品的班級，只是提供學生多元參與的機會，讓學生可以自由創作，增加未來參與大學甄選的佳績與作品，是站在為學生

40、好的立場。老師按摩家長買單？ 台中向上國中惹議記者唐在馨台中報導民進黨議員張耀中昨天召開記者會，質疑向上國中家長會把家長的熱心捐款，做不當使用，包括婚喪喜慶的花籃，以及一筆七千一百二十元，做為教師節慰勞教師辦理紓壓身心按摩之用，他痛斥老師按摩、家長買單？教育局長吳榕峯也出席記者會，他表示，學校教職員工婚喪喜慶家長會是否可送花圈花籃，可受社會人情義理的公評，這筆按摩費經他追查，是啟明學校學生到校參訪，請全盲學生按摩後致送的紅包，他個人覺得，可以接受。但市長胡志強隨後面對議員吳瓊華質詢時表示，雖然他了解這是啟明學生來訪，而出現請學生按摩，家長會包紅包的情況，並非外界想的招待老師，但他個人認為，類似

41、這種情況，以後還是避免。張耀中表示，如果覺得提供啟明學校學生工作機會是公益，校長應該自掏腰包，不是由別人出錢，自己當好人。吳榕峯會後表示，會立即請政風單位展開帳目調查。至於這筆按摩費，他個人覺得是做公益，如果大家覺得有疑義，他身為監督機關，由他支出，至於議員要求比照北高設置相關家長會自治條例，他可以研究，但目前台中市已有相關辦法。張耀中強調，家長捐錢，是希望給孩子買東西、添設備，但攤開家長會帳目，出現的卻是按摩費，其他還包括校長婆婆、父親往生致送花架等費用，他要求會費不能當做社交支出。102.11.14教育新聞-國語日報臺灣人英語能力首度落後印越(2013/11/14)楊惠芳臺北報導Educa

42、tion First（EF）教育機構昨天公布二一三全球英語能力指標報告，其中臺灣全球排名第三十三，名次不僅低於香港、南韓、日本，更首度被印尼與越南超越。實踐大學英語系教授陳超明表示，這項調查的可信度令人質疑，研究方法可議，受測者的教育程度、背景及年齡層都不知道，樣本不同，結果可能有很大差異。不過，新興國家英語能力大幅進步，對臺灣來說是一項警訊。EF全球首席分析師陳彥銘表示，這項調查是對全球六十個英語非母語的國家進行調查，共有七十五萬名成人的測試數據，臺灣約八千份樣本，但因這項調查是在網路免費公開自願施測，所以，可能無法反應國家的完整狀態。不過，陳彥銘指出，過去六年，臺灣人的英語能力有小幅成長，

43、只是幅度不及亞洲其他地區。兒童閱讀國際研討會(2013/11/14)王詣筑新北報導毛毛蟲兒童哲學基金會、國立政治大學幼兒教育研究所、國立臺東大學兒童文學研究所、臺北市立大學幼兒教育學系共同主辦的二一三孩童閱讀思考國際研討會，臺北場昨天在國立臺灣圖書館舉行。研討會將分別在臺北、臺南及臺東辦理，共發表二十八篇論文，其中有一篇運用報紙當文本，成功帶動學生閱讀寫作風氣，並意外獲得成績提升的好處。研討會包括學者演講及論文發表兩個部分。德國教授Kokemohr以童話故事為例指出，認識現實需要想像力，童話故事的結構和文字雖簡單，但能讓兒童自行想像，再透過討論，幫助兒童認識真實世界中的誘惑和責任。論文發表部分

44、，臺北市新生國小教師陳淑純透過讀報，帶動班級讀寫風氣，學生不但讀寫意願和能力都提升，國語及社會科段考成績更高於全年平均值。學生也因讀報拓展視野，學會正反面思考。毛毛蟲兒童哲學基金會執行長楊六生說，國語日報社推動閱讀功不可沒，盼透過論文發表，將讀報促進思考的概念推廣出去。圖說：德國漢堡大學教授Kokemohr（右）進行專題演說。 攝影陳壁銘102.11.14教育新聞-聯合報多障生想升學 教長：馬上研究2013/11/14【聯合報記者林佩均、陳秋雲、呂筱蟬連線報導】教育部長蔣偉寧昨天造訪私立惠明盲校及國立台中啟明學校，他戴眼罩與啟明學生打棒球，學聽聲辨位，蔣偉寧佩服學生球球擊中，大讚身障生比一般生

45、厲害。惠明盲校免費安置180名6歲到50歲的弱勢多障生，除政府補助，其餘經費由學校自籌，視障學生畢業後可直升其他高中，但多障生依學制只給國中學歷，這群學生昨天圍著蔣偉寧，要求：部長，我們要讀高中！蔣偉寧承諾馬上研究。惠明盲校喜樂班學生展現過人的歌喉，小蔡依林許舒閔唱聖歌，讓蔣偉寧不敢置信；部長開心和學生唱小草及聖歌，盲校學生愛表演，蔣偉寧稱讚這是我聽過最棒的樂團。啟明學校盲生邀請蔣偉寧在操場打盲棒球，在球外套上塑膠袋，以製造出的聲響聽音辨位，蔣戴上造型眼罩體驗。蔣偉寧問惠明國中生沈彥霖，部長叫什麼名字，沈對答如流，蔣偉寧笑說，你比大學生厲害，有大學生以為部長叫蔣友柏，全場大笑。下午，蔣偉寧訪台

46、南大學附屬啟聰學校新化校區，過去該校曾經歷嚴重校園風暴，蔣部長為校方打氣，讚許新任校長管志明上任後辦學透明化，南大附聰已經走出陰霾。特教學校職員提到多重障礙生，需要全天候照料、學習生活自主，但老師員額能力有限，盼增加教師助理。蔣偉寧回應說，現有特教生越來越少，老師人數未減少，應有能力給學生最好照顧，如果人力仍不足，一定會優先配額教師助理。北埔國中校樹 爬滿客桌蟻2013/11/14【聯合報記者蔡昕穎、莊旻靜新竹縣報導】新竹縣北埔國中裝置藝術社，賦予廢棄課桌椅新生，利用鋁管串連木頭，做成客桌蟻。 記者蔡昕穎攝影新竹縣北埔國中慶祝六十歲生日，師生利用廢棄課桌椅，做成裝置藝術客桌蟻，可愛的彩色螞蟻，

47、要做一千隻，送給回娘家的老校友當生日禮物。北埔國中代理校長張英杰說，舊課桌椅相當堅固，捨不得丟棄，他們與台北從事藝術創作學生家長徐美慧靈機一動，和裝置藝術社大25名學生，將課桌椅切成小方塊，利用鋁管串連做成螞蟻，妝點校園。校園內，處處可見環保客桌蟻爬樹。 記者蔡昕穎攝影張英杰說，學生創意取名客桌蟻，是希望讓學生學習螞蟻刻苦耐勞的精神，也認識客家族群好客、硬頸態度。步入校園，校園大樹旁就有客桌蟻在爬樹，超可愛！配合六十周年校慶，學生完成一千隻，要當成送給老校友的生日禮物。搞不好是我曾坐過的椅子喔！家長會長莊明增表示，把廢棄課桌椅變成小禮物送給老校友，將讓返校校友感覺更溫暖，說不定拿到的客桌蟻，就

48、是當年自己坐過的椅子。徐美慧也說，這些螞蟻延伸了很多創意，現在除了有螞蟻、蜘蛛，還有蝴蝶，明年計畫結合馬年，要做萬馬奔騰。總務主任邱梅蘭說，本周六北埔國中六十周年校慶，歡迎校友們回娘家，一起見證北埔國中一甲子的故事。伸縮牙刷 小學生發明東京奪金2013/11/14【聯合報記者沈育如台北東京越洋採訪報導】屏東仁愛國小學生研發的可伸縮牙刷，利用伸縮把手，就可以把臼齒刷得乾乾淨淨。 圖中華創新發明學會提供小朋友討厭刷牙，尤其裡面的臼齒最麻煩。屏東仁愛國小學生黃雋傑，與表哥、同學一起發明可伸縮牙刷，不需要將嘴張得很大，利用伸縮把手，就可以將臼齒刷乾淨，這項發明在昨天揭曉的東京世界創新天才發明展，一舉拿

49、到金牌。第27屆東京發明展昨天揭曉，台灣這次奪得33金、29銀、11銅及兩面特別獎，團體排名世界第一；成績比去年的26金、19銀、5銅更亮眼。在金牌中脫穎而出，拿到最高榮譽特別獎的，是三久公司的三久SB生質能熱風爐、以及建國科技大學工程學院團隊的LED燈具之強制對流冷卻裝置。黃雋傑和哥哥黃雋翔，以及同學林芷葳、黃子晴、王亭雯、王硯仁，一起研發可伸縮牙刷，第一次出國參加發明展就拿到金牌。念小四的黃雋傑說，常因牙刷柄太短而刷到牙肉，怕痛就不敢刷裡面的臼齒，因而蛀牙而被媽媽罵，於是他利用下課時間，花2個月設計可伸縮牙刷。稻殼是農村廢棄物，三久公司研發燃燒稻殼產生熱能的生質能熱風爐。該公司總經理謝勝雄

50、說，熱風爐可完全燃燒，並自動控溫，達到恆溫，這項產品拿到東京發明展特別獎。也拿到特別獎的建國科大工程學院長曾憲中，帶領學生邱毓英、王俊傑、卓學孟、黃昱翔，一起研發LED燈具之強制對流冷卻裝置。曾憲中說，LED燈很省電，但有光衰問題，團隊研發出的LED燈具，可以避免光衰問題，讓燈具壽命最多可延長到10年，更節省成本，這項設計已拿到台灣、德國、日本、大陸的專利，預計將商品化上市。11所社教館 辦新移民活動2013/11/14【聯合報記者張錦弘台北報導】台灣的外籍配偶已逾47萬人，外配子女超過20萬人就讀國中小。為協助新移民融入台灣社會，不要讓第二代輸在起跑點，包括國立台灣圖書館、科學工藝博物館等國

51、立社教館所，近來相繼舉辦東南亞書展、影展及科學DIY等活動。另外，針對偏鄉原住民、身心障礙、低收入戶、單親、失親等高關懷家庭子女，因家境不好，父母教育程度也不高，教育資源比一般學生更貧乏，沒有機會參加社教館舉辦的活動，教育刺激更少，變得更加弱勢。教育部次長黃碧端指出，為關懷弱勢族群、縮短教育城鄉差距，教育部今年整合國圖、科工館、科教館、科博館等11個國立社教館所及鴻海、中華電信等64個民間團體、大專學校，投入千萬元經費，邀弱勢族群參觀館所，進行科學實驗等文教活動，教育部昨天下午舉辦成果發表會，頒發感謝狀給鴻海等捐款贊助的企業。根據統計，國內的外籍配偶中約15萬人來自大陸以外的地區，外籍配偶生下

52、的第二代，101學年時已有20.3萬人就讀國中小，多數母親來自東南亞。為加強照顧新移民及第二代，國立社教館所今年都陸續舉辦相關活動。例如位於新北市中和區的國立台灣圖書館，除設置新移民閱讀及圖書專區，還舉辦東南亞影展、新移民書展及電腦e點通等終身學習活動。位於台中市的國立公共資訊圖書館，也定期舉辦越、菲、柬、泰、印尼、馬來西亞等東南亞6國書展，涵蓋生活休閒、食譜、旅遊、親子教育等主題。位於高雄市的科工館，則在陳水來文教基金會等單位贊助下，邀請新移民第二代到館參加科學DIY、展廳導覽、電影欣賞等多元活動。台大Coursera課 全球2萬人瘋秦始皇2013/11/14【聯合報記者陳智華台北報導】台大

53、電機系教授葉丙成加入Coursera開機率課，吸引兩萬多名學生選課。 記者侯永全攝影台大今年初受邀加入國際頂尖數位教學平台Coursera，8月底上線的機率及秦始皇兩門用中文教學的課程大受歡迎，有來自全球兩萬多人選課。台大校長楊泮池昨天指出，台大要打造華文線上課程第一品牌，本月下旬將再開紅樓夢及機器學習等課程。數位學習是未來趨勢，開放式課程（OCW）是指老師單向授課，錄製老師上課鏡頭1到3小時，再放到網上，不必註冊上學，利用網路即可自修學習，除了美國麻省理工學院等大學，我國的交大、清大、台大也有開放式課程。至於磨課師（MOOCS）大型線上開放課程，強調以小單元（約5到10分鐘）的分段課程，配合

54、即時線上討論與回饋、線上同儕合作學習與討論、虛擬線上實驗，並有線上練習與評量。Coursera是世界最大磨課師學習平台，由史丹佛大學1年半前創辦，全球有500萬人註冊。楊泮池表示，台大有很大優勢，可打造華人數位課程第一品牌，全世界只要想了解華人政治、社會及文化等，都可上線修課，台大每年投入一、兩千萬製作線上課程，除了100多門開放式課程，今年加入Coursera後，將陸續推出磨課師華文課程。負責台大Coursera課程的電機系副教授葉丙成指出，他8月開的機率課，及歷史系教授呂世浩開的秦始皇，都有兩萬多人修課，學生來自大陸、新加坡、香港、澳門及美、加等地，反應很熱絡。葉丙成說，開放式課程一上就是

55、3小時，內容很多重覆，學生不見得有耐心聽；但磨課師採分段教學，中間會穿插小考或問題，學生比較能持續專注力。葉丙成指出，他的機率課加入遊戲，由10多位台大資工系與電機系學生開發線上遊戲平台PAGAMO，使用者可在遊戲內透過解題占領地盤，要擴大勢力需要動腦算題目，仍有學生搶破頭。葉丙成表示，每門課約8到9周，台大本月下旬將再陸續開課，包括中文系教授歐麗娟的紅樓夢及資工系教授林軒田的機器學習。12月有物理系教授朱士維的基礎光學，明年1月起再加入土木系教授康仕仲的工程圖學以及哲學系教授苑舉正的哲學課。小學生讀經 氣質更美了2013/11/14【聯合報記者沈育如台北報導】溫世仁文教基金會在小學推廣古文經

56、典閱讀，以前不愛念書、喜歡打架鬧事的學生，舉止氣質變得不一樣。 圖溫世仁文教基金會提供3萬名小一到小六的學生，利用早自習時間朗讀論語、詩詞，提升文學素養，讀經的小朋友不但出口成章，連那些不愛念書，打架鬧事的學生，氣質也變得不一樣，溫世仁文教基金會從2010年起，在全台6縣市的123所小學推廣古文經典閱讀，成效顯著。溫世仁基金會董事兼代執行長何能裕表示，基金會3年前推廣古詩詞現代話，在台北市、新北市、苗栗縣、嘉義縣、高雄市、台東縣等6縣市的123所小學，推廣古文經典閱讀。閱讀內容以論語、唐詩宋詞為主，小一到小四著重朗讀，小五、小六心智較成熟，則分析古文故事背後的意義。推閱讀古文經典3年，何能裕說，成效逐漸看見，以嘉義縣和興國小為例，原本校園風氣較差，訓導主任巡視校園時，隨身還要帶球棒防身，後來校長林金進