念奴娇·赤壁怀古 课件 .ppt

1、念奴娇赤壁怀古,苏轼,作者简介：,苏轼（10371101），字子瞻，一字和仲，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，宋代文学家。,与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。,善文工诗词，书画俱佳。以诗为 词，开创豪放清旷一派，对后世 产生巨大影响。有东坡七集东坡词等。,公元1080年（元丰三年）,以谤新法贬谪黄州，后又贬谪惠州、儋州。,写作背景：,这首词是公元1082年（宋神宗元丰五年）苏轼因“乌台诗案”被贬黄州谪居时所写。苏轼由于诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪而被贬，心中有无尽的忧愁无从述说，于是四处游山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外的赤壁（鼻）矶，此处壮丽的风景使作者感触良多，更是让作者在追忆当

2、年三国时期周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝，因写下此词。,诵读感悟：,念奴娇赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。,诵读感悟：,风流人物：,研读课文：,“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” 若把 词中的“大江”、“千古”换成其他词好不 好？分析这句话在词中的作用？,“大江”：给人气势磅礴之感，把空间拓展了。 “千古”：让人想到悠久的历史，从古到今，时间概念扩展。 开篇将读者视野引入

3、无限广阔的空间和无比悠久的时间中，奠定词的感情基调，为人物活动展开波澜祖昂阔的背景。,研读课文：,词的上阕主要写了哪些景物？这些景物有何特点 和作用？,上阕主要写：大江、故垒、乱石、惊涛等； 景物特点： 乱：岩石山崖险怪； 穿：山崖陡峭高峻； 惊：江水之汹涌； 拍：惊涛力度之大； 卷：波涛气势之大；,研读课文：,作者从哪几个方面描写周瑜？,小乔初嫁 年轻得意 雄姿英发 英俊潇洒 羽扇纶巾 从容娴雅 谈笑间 指挥若定 樯橹灰飞烟灭 足智多谋,风流人物,研读课文：,描写周瑜时为什么要插入“小乔初嫁了”这一情 节？,借小乔初嫁的事实，表明周瑜在指挥赤壁之战时，非常年轻、才华横溢； 以美女衬英雄，更能

4、衬托周瑜潇洒的风姿； 小乔的姐姐大乔，是孙权之嫂，所以周瑜外托君臣之义，内有姻亲之情，能够取得孙权的绝对信任，这是他建功立业的一个重要条件。,研读课文：,无数英雄，作者为何之怀念周瑜一人？,研读课文：,“故国神游，多情应笑我，早生华发”这句词抒发 了什么感情？,研读课文：,如何理解“人生如梦，一尊还酹江月”这句词？,人生如梦，自己一生算得了什么，在千古人物都被淘尽的大江之畔，想到的不应该仅仅是自己，而应该是千古不变的江月，就把这杯酒敬给了千古不变的江月。 应该说他能迅速从惆怅失意中解脱出来，表达了苏轼特有的旷达洒脱情怀。这真叫做人生短暂，江月永恒，壮志难酬，豪情长存。,另一种理解是此时的苏轼，

5、心情有些消沉，愤懑之情无法排解，只好寄情于山水了。,主旨归纳：,此词通过对月夜江上壮美景色的描绘，借对古代战场的凭吊和对风流人物才略、气度、功业的追念，曲折地表达了作者怀才不遇、功业未就、老大未成的忧愤之情，同时表现了作者关注历史和人生的旷达之心。全词借古抒怀，雄浑苍凉，大气磅礴，笔力遒劲，境界宏阔，将写景、咏史、抒情融为一体，给人以撼魂荡魄的艺术力量，曾被誉为“古今绝唱”。,文学地位：,清代词论家徐轨谓东坡词“自有横槊气概，固是英雄本色”。在东坡乐府中，最具有这种英雄气格的代表作，首推这篇被誉为“千古绝唱”的念奴娇赤壁怀古。这首词是苏轼游赏黄冈城外的赤壁（鼻）矶时写下的，是北宋词坛上最为引人注目的作品之一。 它第一次以空前的气魄和艺术力量塑造了一个英气勃发的人物形象，透露了作者有志报国、壮志难酬的感慨，为用词体表达重大的社会题材，开拓了新的道路，产生了重大影响。,拓展学习：,列举一些有关江月的词句,人生如梦，一尊还酹江月。 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 春花秋月何时了？往事知多少？ 雁字回时，