2015～2016学年度第二学期期末考试八年级物理试卷

1、20152016学年度第二学期期末考试八年级物理试卷你可能用到的物理量：水1.0103kg/m3，海水的密度取1.0103kg/m3，g取10N/kg。一、选择题（本题包括15小题，每小题3分，共45分。每小题只有1个选项符合题意）1.如图所示，物体运动状态发生改变的是（ ）A.小球运动路径的侧旁有一磁体 B.吊在天花板下的静止电灯C.桌上静止的小车 D.空中匀速直线下落的降落伞2.如图，分别把A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？（ ） A.力的大小 B.力的作用点 C.力的方向 D.力的三个要素都有关3.掉在水平地面上的弹性

2、小球会跳起，而且弹跳的高度会越来越低。图示的小球弹跳的频闪照片，小球在1、2位置的高度一样。下列说法正确的是（ ） A.小球在2位置的重力势能等于小球在1位置的重力势能 B.小球在2位置的动能等于小球在1位置的动能 C.整个过程中小球的机械能不变 D.小球上升过程中重力势能转化为动能4.在下图中，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，其中属于一对平衡力的是（ ）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁5.如图所示，下列说法中不正确的是（ ） A.锤头由于惯性继续向下运动就会紧紧地套在锤柄上B.做惯性实验时同体积的铁球比同体积的塑料球好 C.用刷子刷冰面可以减小摩擦从而增大冰壶的惯性 D.安全气囊和安全

3、带可同时防止紧急刹车而对人体的伤害6.从下面图像得到的信息中，不正确的是（ ） A.甲是液体内部的压强与液体深度的关系图像 B.乙是浸没在液体中的物体浮力与深度的图象 C.丙是同种物质的质量与体积的关系图像 D.丁是物体的重力与质量的关系图像7.如图所示的四种情况中，人对物体做了功的是（ ） A.人推小车在水平方向前进了一段距离 B.运动员将杠铃举在头顶不动 C.小孩提着滑板在水平路面前进 D.搬而未动的石头8.下列简单机械中属于费力杠杆的是（ ）9.下列四幅图中，利用相关部件减小压强的是（ ）10.下列设备没有利用连通器原理的是（ ）11.同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其

4、中分析正确的是（ ） A.甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显 B.乙图实验，压强计的探头在水中深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差不变 C.丙图实验为模拟马德堡半球实验可证明大气压强的存在 D.丁图是飞机机翼模型实验，说明当流体流速快的地方压强大12.如图所示，运动员正在进行蹦床比赛，下列关于机械能及其转化的说法中错误的是（ ） A.运动员的速度为零时，他的重力势能可能最小 B.动动员下落的速度最大时，他的动能最大 C.运动员下落到最低点时，蹦床的弹性势能最大 D.运动员下落到最低点时，蹦床的弹性势能等于人减少的动能13.如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关

5、”的实验装置。下列说法错误的是（ ） A.甲丙两图中木块向右运动时受到的摩擦力相等 B.甲乙两图是为了探究动能的大小与速度的关系 C.乙丙两图是为了探究动能的大小与质量的关系 D.甲丙两图是为了探究动能的大小与高度的关系14.一弹簧测力计下挂一实心圆柱体，将圆柱体从盛有水的烧杯上方离水面某一高度处缓慢下降，然后将其逐渐浸入水中，如图是整个过程中测力计的示数F与圆柱体下降高度h的变化图像。下列说法错误的是（ ） A.圆柱体的重力为12N B.圆柱体所受的最大浮力为8N C.圆柱体刚好浸没时下表面受到的液体压强是700Pa D.圆柱体的密度是1.5103kg/m315.小明用两个相同的滑轮组成不同

6、的滑轮组（如图所示），分别将同一物体以相同速度匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为1、2，拉力分别为F1、F2，拉力的功率分别为P1、P2。下列关系正确的是（忽略绳重及摩擦）（ ） A.F1F2 12 P1P2 B.F1F2 12 P1P2 C.F1F2 12 P1P2 D.F1F2 12 P1P2 二、非选择题（本题包括9小题，共55分）16.(7分)如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验，实验中用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中，应该用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做_运动，根据同学们学过的_原理，就可以知道滑动摩

7、擦力的大小。分析甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力与_有关。乙、丙两次实验是为了研究滑动摩擦力与_的关系；乙图中测力计的示数是3.5N时小木块刚好做匀速直线运动，则木块上的砝码受到的摩擦力是_N，当拉力增大到4.6N时，木块受到的摩擦力是_N。顺利完成甲、乙两次实验后，在进行图丙所示的实验时，由于所用的弹簧测力计量程较小，某同学发现测力计示数达到最大值时仍没拉动木块，无法与乙图进行比较，为了用现有的器材完成实验，应采取的措施是：_，测出滑动摩擦力，再和甲进行比较。17.(5分)按照下图正确进行操作，可以探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”，每次测力计示数如图所示，圆柱体溢水杯底面积为

8、40cm2，观察实验过程可知：乙图中溢水杯底受到的压力甲图中溢水杯底受到的压力_（填“大于”、“小于”或“等于”），如果乙图中圆柱体不慎碰到溢水杯底部，圆柱体受到的浮力_。圆柱体的体积是_cm3，圆柱体的密度为_kg/m3。乙图中将圆柱体从溢水杯中提出后，杯氏受到的压强减小_Pa。18.(6分)如图，容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状为一凹面。它可以有来做“探究液体压强是否跟深度、液体的密度有关”的实验。若要探究液体压强跟深度的关系时，我们应该在容器两边装入_不同的_液体，这时我们会观察到橡皮膜向_（选填“液体深”或“液体浅”）的一边凸起。

9、若要探究液体压强跟液体密度的关系时，我们应该在容器两边装入_相同的不同液体，这时我们会观察到橡皮膜向_（选填“密度大”或“密度小”）的一边凸起。由此得出结论：深度相同时，液体的_压强越大。 19.(8分)在“探究杠杆平衡条件”实验中：实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向_调（选填“左”或“右”）。使杠杆在水平位置的目的是_。实验过程中出现图乙所示的情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时可将右边的钩码。_（写出具体操作过程，左边钩码不动）图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将_（选填“保持水平平衡”、“顺时针转动”或“逆时针转动

10、”）。小星同学的实验如图丙所示，实验中始终保持杠杆右端动力作用点在A点，多次改变动力的方向（即改变支点和动力作用点的连线OA跟动力作用线的夹角），用弹簧测力计测出每次动力的大小。下表是他记录的实验数据。实验次数12345动力的方向（）304590135150动力的大小4N2.8N2N2.8N第5次实验中，动力F3的大小应为_N。分析表中的数据可知：支点和动力作用点的连线跟动力作用线的夹角越接近_（填角度的大小），杠杆越省力。如果撤去A点的力，在C点用一弹簧测力计使杠杆水平平衡，则作用在C点的最小拉力的大小是_N，方向_。20.(5分)下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据。动滑轮重G动/

11、N物重G/N钩码上升高度h/m动力F/N动力作用点移动距离s/m滑轮组的机械效率10.510.10.70.347.6%20.520.11.10.360.6%30.540.120.3根据表格分析可知作用在动滑轮上的绳子有_段。第二次实验中有用功是_J，表格中空白处的机械效率为_。用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重增加，机械效率_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。第一次实验中，钩码上升0.1m所用的时间为1s，则拉力的功率为_W。21.(6分)利用如图甲所示的滑轮组提起一个重力为2000N的物体，不计摩擦及绳子、滑轮自重，绳子的拉力F_N，如果要用这个滑轮组达到更加省力的效果，绳子

12、应该怎么绕，请在图乙中画出绳子的绕法；并计算此时拉力等于_N。如果考虑滑轮自重且每个滑轮重力相同，按图乙的绕法，实际拉力为450N，此时一个滑轮的重力为_N，这时滑轮组的机械效率是_。（结果保留到百分之0.1）22.(3分)在斜面上拉一个重4.5N的物体到高处（右图），沿斜边向上的拉力为1.5N，斜面长1.2m，高0.3m，把重物直接提升h所做的功作为有用功，则有用功是_J，这个斜面的机械效率是_，物体在斜面上受到的摩擦力是_N。23.(7分)起重机将一块质量为6t的大石头，在15秒内沿着竖直方向匀速提升了1m。求：起重机对石头做了多少功？起重机对石头做功的功率为多少？若石头在水平地面时与地面的接触面积是1.5m2，则石头对地面的压强是多大？24.如图甲所示，我国“向阳红09”母船正在进行投放“蛟龙号”载人深潜器试验，调控两根伸缩杆，使“”形架绕固定在甲板上的转轴转动至图甲所示位置时停止，然后由固定在“”形架顶部的绞车通过钢缆释放深潜器。处在图甲所示位置的“”形架可以简化为图乙中以O为支点的杠杆，OB表示“”形架