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文档简介

1、,大班体育活动：翻滚的轮子,陈一郎 华师大附属紫竹幼儿园专职男教师,多人合作车轮滚动,七个轮子七个小司机滚爬,大班体育活动：小老鼠钻钻钻,陈一郎 华师大附属紫竹幼儿园专职男教师,【 空间限制】,人字型,横状垫子,竖状垫子,人体山洞,幼儿体育活动背后的思考,陈一郎 华师大附属紫竹幼儿园专职男教师,“成人觉得有危险的游戏 对孩子来说有天然的优势”,孩子视觉,成人视觉,好玩有趣合作分享情感与品质获得价值定义,从故事看课改背后的“专业”,徐志国 江苏省课程游戏化领衔人 常州市新北区银河幼儿园副园长,幼：老师，如果再给我一点时间，我也可以的！,在儿童的日常游戏和生活现场我们需要警惕两种现象： 不要用教师

2、所谓的成功掩盖儿童的发展问题 不要用个体儿童的经验代替群体儿童的经验,过年趣事：,今年是猴年，我过得非常开心，爸爸妈妈还有奶奶、公公都给了我红包，我还吃了很多好吃的东西，有糖果、冰激凌，有个糖果在嘴里还有跳的感觉。我和爸爸还放了烟花，我不敢放，是爸爸放的，我站在旁边看，烟花很漂亮。,儿童的每一件作品都是其生活世界与内心想法的再现：,一个转变：从关注儿童画的怎么样（关注技能与结果）转变到关注儿童想表达什么以及整个过程中经历了什么（关注过程与经验）,大班数学活动：新型车展,中班数学活动：找朋友,李蓓 上海市中青年评优一等奖获得者,儿童在区角中的学习,李建君 上海市特级园长 原示范园虹口实验幼儿园园长,区角材料投放依据：教育内容 儿童经验 材料特质,区角材料投放策略：生态性 多元性 情感性,生态性：,多元性：,情感性：,儿童在区角中的自

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