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1、,关于教师与师生关系问题的论述,第六章 第五节,二关于教师的 条件与修养,三关于师生关系 的论述,CRM,关于教师与师生关系问题 的论述,System,- , - ,一关于教师地位与作用,一关于教师地位与作用,在外国古代教育上人们非常重视教育，更注重教师的地位与作用，尤其是古代希伯的犹太人，提出“要像尊重上帝一样尊重教师”,要培养完美的雄辨 家，教师至关重要,昆体良, 2,教师应具有广博知识,教师应具有良好的教育教学能力和方法,教师应具备高尚的师德,二关于教师的条件与修养,Logo,教师应具有高尚的师德,The picture show,1,2,2苏格拉底塑像,3,3昆体良,1,【图片说明】,

2、对教师以辩论术骗取钱财特反感便对教师华而不实的态度提出了批评,2,【图片说明】,对教师素质和条件方面提出“谦逊以及勇于探求真理的风范”,3,【图片说明】,教师应才德具优即言即行,2教师应具有广博知识,教师自身要有广博的知识作为 基础才能培养出完 美的雄辩家,3教师应具有良好的教育教学能力和方法,昆体良认为教师既应熟悉所教学科的内容，又要能熟练地运用教学方法，只有深刻理解所教学科的内容，教师的教学才可能有效。教师应当经常深入地观察学生的言行举止教师才不可能因材施教，找出恰当的教育教学方法。,建立良好的师生 关系是做好教育工作的重要条件， 也是提高教学效果的重要措施。 在外国古代教育思想家关于师生关 系的论述中，大多数教育家都主张建立 和谐融洽的师生关系，从而也形成了 外国古代教育史上的一个优良传统。,三关于师生关系的论述,主张建立平等和谐 的师生关系，他以自 身的教育实践为后代 树立了良好的师生 关系的 榜样。,学生对教师 的尊敬是必然 的，但这不是对 导师一味言听计 从，唯唯诺诺， 而是在继承的基 础上敢于思考， 坚持真理，勇于 挑战。,强烈反对教师体罚 学生，另外，他还提 出了师生应保持一致 的见解。,苏格拉底,亚里士多德,昆体良,总结,Preface,尊师爱生是古代教育活动中师生关系的主旋律，是外国古代教育史上一个优良传统。通过我们对古代师生关系的研究，我

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