30.一次成功的实验课件.ppt

1、一次成功的实验,1.读音提示。 “系”为多音字，此处读j，“锤”是翘舌音。 2.书写指导。 “危”字的“”不要写成“巳”。“系”的第一笔是撇。“顺”左右结构，左边为“川”,读一读下面的词语，并在文中圈画出来。 成功实验教育家瓶子绳子代表茶杯危险顺利如实不假思索激动获得,我会看拼音写生字。 jio y png zi j shng zi ch bi ( ) ( ) ( ) ( ) 教育、瓶子、系绳字、茶杯 wi xin shn l b ji s su j dng ( ) ( ) ( ) ( ) 危险、顺利、不假思索、激动,1.课文主要讲了一件什么事？你明白了什么道理？ 课文讲的是一位教育家在一所小

2、学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验已经做过多次都没有成功，而这一次却获得成功。实验说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。 2我能理清文章脉络： 课文讲的是一位 在一所小学拿出瓶子、小铅锤等用具让三个小学生做游戏。在一个小姑娘的精心安排下，试验获得了成功。你听，她是这么安排的：“ ”这样的结果令教育家十分 。 教育家， “快！你第一，你第二，我最后。” 激动。,一次成功的实验,读读自学的生字词,教育家,铅锤,灌水,获得,y,chu,un,激动,j,hu,绳子,shn,实验,成功,yn,n,铅锤 围堵 获得 教育家 茶杯,瓶子 危险 顺利 不假思索 激动,chu d hu

3、y cha,png wixin shn su j,我会认：,30.一次成功的实验,我会读,我会写,锤( )子 堵( ) 获( )得,成功 实验 教育家 绳子 代表 茶杯 危 险 顺利 如实 不假思索 激动 获得,chu,d,hu,我会读,铅锤,成功 实验 教育家 绳子 代表 茶杯 危险 顺利 如实 不假思索 激动 获得 系着,假,系,系,x,j,（系统） （ 关系）,（系着）（系绳）,假,ji,（真假）（假冒）,ji,（假日）（暑假),近义词： 顺利 -（ ） 思索 -（ ） 获得 -（ ） 反义词： 危险 -（ ） 顺利 -（ ）,三、写出近义词、反义词。,顺畅,思考,得到,安全,困难,一、

4、比一比,再组词。 锤（ ） 验（ ） 垂（ ） 捡（ ） 利（ ） 丽（ ）,铁锤,下垂,实验,捡起,顺利,美丽,默读，思考课文讲了一个什么故事？ 教育家 小学生 实验 成功,实验前,实验中,实验后,第1节,第26节,第711节,一位教育家在一所小学，让三个小学生做“逃生”游戏，这个实验已做过多次都没有成功，而这一次却获得了成功。,默读课文,教育家做了一个怎样的实验？,教育家准备了一个瓶子、三个铅锤，把三个铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，然后把三个铅锤分别放进瓶子里。它们分别代表三个学生，教育家要往瓶子里灌水，让三个学生从瓶子里逃生，但瓶子口很窄，一次只能出来一个人。,教育家让三个学生 ，

5、三个学生 ，最后游戏 。,我会说,一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。”,教育家拿起茶杯向”井“里灌水，他一边灌，一边喊：”危险！快上来！一二“ 一个女孩低声对两个同伴说：”快！你第一，你第二，我最后。 “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提

6、了出来。,教育家和小学生是怎样做这个实验的？ 这次实验成功了吗？你从哪里懂得的？ 这个实验难在哪里？ 一个一个慢慢地上来，行吗？,这个实验是这样做的，教育家拿起茶杯，向井里溉水，他一边溉一边喊：“危险，快上来，一，二”。,教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一二”,1、教育家在实验中是怎样做的？画出词语 2、从教育家的话中你知道了什么？,从“顺利”，“一个一个提了出来”这里读懂的；三个小学生都把铅锤提了出来，就代表他们都脱离了危险。所以说实验是成功的；三字刚才出口，三个小学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来，说明时间很快，也说明是成功的。,一个女孩低声对两个同伴说：

7、 “快！你第一，你第二，我最后！”,A、从小女孩的话中你知道了什么？ B、你是从哪儿知道的。,“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。,三个同学顺利地完成了实验，心里十分高兴。高兴读,校 长和老师为自己有这样的学生而感到自豪骄傲。自豪读,教育家这一次实验成功了，他显得十分激动。激动读,这个实验难在瓶口很窄，一次只能上来一个人，如果三个小学生都急着出来，就会堵住。,不行的，教育家往井里溉水，说明井里非常危险，如果慢了，就会被淹死的；教育家一边倒水，一边叫大家快上来，口里还喊着一，二，三，如果一二三喊完了还不上来，就表示实验失败了。,“快！你第一，你第二，我最后！”,镇定地说：,

8、果断地说：,低声地说：,实验演示,教育家问这个女孩：”你刚才跟他俩说了什么？“女孩如实地告诉了他。 ”你为什么要这样做呢？“教育又问。 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”,女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”,理解：,女孩脱口而出，在遇到危险的时候，根本没有做过多的考虑，首先想到的是让别人先脱险，女孩的这种精神十分可贵。,小女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”,A、你佩服小女孩什么？ B、 “不假思索”是什么意思？ C、为什么女孩不用思考就这样做？,分角色朗读4一10自然段。 注意不同的语气。,教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！

9、快上来！一二”一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后！”“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。教育家问这个女孩：“你刚才跟他们俩说了什么？”女孩如实地告诉了他。“你为什么要这样做呢？”教育家问。女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”,这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”,1、这位教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下? 2、以往试验失败的主要原因是什么？找出有关的词语。,分角色朗读4一10自然段。 注意不同的语气。,实验演示,失败了！,我会说,实验成功是因为 实验失败是因为,返回,默读课文,这个实验成功的原因是什么呢？,小女孩临危不乱，处事果断，先人后己。,一次成功的实验,游戏的经过 成功的原因 顺利出“井” 让别人先出去 团