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文档简介

1、21 最大的“书”,义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级下册,看到课题，你想问什么？,最大的“书”,？,？,？,？,？,？,最大的“书”,什么?,有字吗？,有画吗？,引号？,有用吗？,讲了个什么故事？,学习目标： 会认11个生字，会写12个生字。 有感情的朗读课文，读好人物对话。 激发探究自然知识的兴趣。 识字写字，朗读人物对话。,自学指导： 同学们自由朗读课文，注意读准字音，用铅笔勾画出要认的生字，想一想有什么好办法记住生字？,我会读：,地质 堪探 趴在 岩石 相册 厚重 脚印 痕迹 煤炭 刨根问底,我会读：,质 堪 趴 岩 册 厚 印 痕 刨 煤,自学指导： 请同学们自读5至12

2、自然段，找一找“书”里有哪些内容？它又有什么作用？可以用笔划一划。,“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”,川川认真地问：“这上面有字吗？” “有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的、是矿物。它们都是字呀！” 川川又问：“这上面有图画吗？” 叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”,树叶,树叶,贝壳,贝壳,小鱼,“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉了下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”,“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉了下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”,叔叔说：“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿把这本书”读懂，就能为祖国找到更多的宝藏!”,你觉得川川是个怎么样的

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