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文档简介

1、,称赞,武鸣县陆斡镇二塘小学 刘晓新,你真棒！ 你真能干！ 你真会观察！ 你读得流利极了！ 你的声音太好听了！ 你的字写得真漂亮！,我会读： 刺猬 小獾 板凳 粗糙 但是 傍晚 椅子 泄气 留下 背着 称赞 自信 消除 疲劳 采果子 瞧了瞧,学习目标：,1、正确、流利地朗读课文。 2、通过读文，感悟小刺猬和小獾之间真诚的称赞所带来的神奇效果。 3、学会发现别人的优点，真诚地称赞他人。,“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”,真的吗？,板块一：认识称赞,快速朗读课文： （1）用“”划出小刺猬称赞小獾的句子。 （2）用“”划出小獾称赞小刺猬的句子。,“你真能干，小板凳做得一个比一 个好！”,“你的

2、苹果香极了，我从来没有见 过这么好的苹果。” ,“你 ，小板凳做得 ！”,真能干,一个比一个好,板凳做得很 。但是看得出，他做得很认真。,粗糙,“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”,真的吗？,小刺猬走到小獾身边，拿起板凳 。,仔细地看了看,一个比一个好,一个比一个好 一棵比一棵壮,一_比一_ 一_比一_,我会说：,“你的苹果 ， 我 没有见过 的苹果。”,小獾接过苹果闻了闻，说：,香极了,从来,这么好,闻了闻 瞧了瞧 _了_ _了_,我会说：,闻了闻 看了看,了,了,快速读课文第5-10自然段，找出称赞带来神奇效果的句子，用“ ”划出来。,板块二：体会称赞的神奇效果,“在我有点儿泄气的时候，

3、是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”,学习要求： （1）大声读这一段话。 （2）称赞让小獾有了 。 （3）称赞让小獾会做了 。 （4）再次美美地读这一段话。,小刺猬也高兴极了，说: “谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳!”,小刺猬：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 小獾：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我， 让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。 小獾：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。” 小刺猬：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”,小组分角色朗读对话：,我们身边有哪些人值得称赞呢？你会怎样称赞他？,，你 ！我 要 ！,板块

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