人教部编版四年级语文阅读专项训练卷19-课内阅读及答案

1、19 课内阅读班级_ 姓名_ 得分_时间：40分钟 满分：100分一、 阅读繁星选段，完成练习。(30分)如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。1用“”划去加点字不正确的读音。(8分)仰望(yngyng)半昧(w

2、imi)摇摇欲坠(duzhu) 模糊(mm)2用“”画出文中的一个比喻句并填空。(9分)这句话把_比作_。3海上的夜的特点是_，_，_。(9分)4对文中画线句理解正确的一项是()(4分)A作者虽是成人，有时候也有童趣，也渴求妈妈的怀抱。B妈妈的怀抱是温暖的，作者在海上感到丝丝凉意，所以想寻求温暖。C看到繁星，作者想到了家乡，想到了亲人。思乡之情让他倍感温暖，他带着这份情感睡得踏实、沉稳，就像睡在母亲的怀里一样。二、阅读暮江吟，完成练习。(25分)暮江吟一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。1这首诗的作者是_代诗人_。(4分)2本诗写的是什么时候的景色？()(5分)A秋

3、天傍晚B春天早晨C冬天黄昏3第三、四句写了新月初升时的景色，作者把_比作_，把_比作_，表达了作者_之情。(10分)4怎样理解“半江瑟瑟半江红”这句诗？()(6分)A天上的云彩颜色各异，倒映在江面上江水的颜色就有所不同，一半是青绿色，一半是红色。B江水没有被夕阳照射的部分呈现的是青绿色，而被夕阳照射的部分变成红色。三、阅读蝙蝠和雷达选段，完成练习。(29分)蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能(灵巧巧妙)地避开。难道它的眼睛特别(敏捷敏锐)，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次

4、实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次实验的结果(证明明确)，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。1用“”划去括号中不恰当的词语。(6分)2“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”指的是_(3分)3科学家为了弄清楚“这个问题”做了三次实验。第一次是蒙上蝙蝠的_，让它在屋子里飞，结果_。第二、三次实验，分别把蝙蝠的

5、_塞上，把蝙蝠的_封住。结果_。科学家从而得出结论，蝙蝠的飞行靠的不是_，而是_的相互配合。(14分)4你从科学家的行动中得到了什么启示？(6分)_四、阅读古诗凉州词，完成练习。(16分)凉州词葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？1这首诗写的是什么场景？(5分)_2这首写战争的诗，不写()而写()，表现了边塞将士豪放、开朗、兴奋的感情和视死如归的勇气。(6分)A将士们开怀痛饮B激烈的战争场面3请写出两句描写战争的诗词句，并注明作者。(5分)_19课内阅读一、1.2渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。星星萤火虫3柔和静寂梦幻4.C二、1.唐白居易2.A3露水珍珠月亮弓对大自然的喜爱4B三、1.2难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？3眼睛铃铛一个也没响耳朵嘴铃铛响个不停眼睛嘴和耳朵4任何的科学研究都不是凭空想象