祖国祖国我们爱你

1、 祖国祖国我们爱你教学内容：1、 唱歌：祖国祖国我们爱你2、 听赏：祖国像妈妈一样教学目的：1、 能自信地、有表情地学会演唱歌曲。2、 能积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中得到乐趣。教学重、难点： 自信地、有表情地演唱歌曲，并引导学生即兴创编表演。教学用具： 多媒体课件、电子琴教学过程：一、 情境引路，创编歌词。师生问好！1、 引导学生创编第一乐句歌词。师：同学们，仔细瞧瞧，有什么小精灵来到我们身边了？（出示课件一：红、黄、蓝、绿四个蜡笔小精灵出现在屏幕上，快乐地向同学们打招呼。）师：它们身上的衣裳有什么特点？有哪几种颜色？美丽吗？（看图引出歌词：“小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。”）2、

2、 引导学生创编第二乐句歌词。（画面1：四个可爱的小朋友，出现在蜡笔小精灵的周围，拍着手，高兴得又蹦又跳。）师：看！又来了几位小朋友，他们喜欢小蜡笔吗？你是从哪儿看出来的？（1） 引导学生看图说出歌词。 （显示歌词：“小朋友们多么欢喜”。）（2）（画面2：小朋友们比赛画画的图片。）师：咦？他们在干嘛？（显示歌词：“画个图画比一比。”）3、 学唱第一乐段。（显示第一乐段的歌词。）（1） 有节奏的朗读歌词。（2） 老师范唱第一乐段。（3） 请学生试着用“lu”哼唱曲调，老师及时鼓励。（4） 完整地演唱歌曲的第一乐段。4、 引导学生创编第三乐句歌词。师：我们一起来看看，这几位小朋友都画了些什么呢？（出

3、示画面1：可爱的小鸟在蓝蓝的天空上自由自在地飞翔。）师：谁来说说，图画上面画了什么呢？（1） 引导学生看图说出歌词。（显示歌词：“画小鸟飞在蓝天里。”）（2） 跟老师按节奏朗读歌词。（3） 引导学生根据歌词创编动作。（4） 引导学生看图说出歌词。（显示画面2：青青的小草钻出泥土，舒展着柔嫩的身体，随风摆动，一副春意盎然的景色。）（显示歌词：“画小草长在春天里。”）（5） 有节奏的朗读歌词，同时引导学生根据歌词创编动作。5、 引导学生创编第四乐句歌词。（显示画面3：太阳公公面带微笑，高挂在天空，向西周放射着金色的光芒。接着，另一小朋友推出国旗的图片，他的脸上洋溢着兴奋的神情。）（1） 引导学生看

4、图说出歌词。（显示歌词：“你画太阳，我画国旗。”）（2） 跟老师按节奏朗读歌词。（3） 学生主动创编动作。6、 引导学生创编第五乐句歌词。（出示画面：校园内，过去高高飘扬，同学们仰着头，怀着崇敬的心情注视着国旗。）师：同学们，当你们听到过歌，看着国旗冉冉升起，你的心中会想到什么呢？（1） 启发学生激情地说出最后一句歌词。（显示歌词：“祖国，祖国，我们爱你。”）（2） 学生主动创编动作。7、 学唱第二乐段。（显示歌词）（1） 老师范唱第二乐段歌曲。（2） 学生试着用“lu”哼唱曲调，老师及时鼓励。（3） 完整地演唱歌曲的第二乐段。二、 学唱全歌曲。1、 听一听。师：刚才我们欣赏了许多美丽的图画。

5、蜡笔小精灵见小朋友们这么喜爱他们，画的画有这么漂亮，忍不住高兴地唱起歌来。听(出示画面：课件14的串连动画)(显示整首歌曲、歌词)2、 唱一唱。师：“你学会了那一句？生：（唱）（完整地唱完歌曲）师：“同学们，你们在唱这首歌的时候，心情是怎样的呢？”（引导学生用高兴、快乐的心情有表情地演唱歌曲。）三、 参与表现。1、 演一演。（1） 学生随乐曲边唱边表演。（2） 学生主动上台示范表演，老师及时鼓励。（3） 学生有表情地进行表演。（4） 随音乐自信地、有表情地演唱歌曲。2、 听一听，画一画。师：画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。大自然的美景有很多，除了这些，同学们，你们还能画些什么呢？（出示画面：祖国山河图片的串连动画，背景音乐祖国像妈妈一样）（1） 听赏歌曲祖国像妈妈一样。（2） 请学生试着画一画。3、 编一编。学生完整地、有表情地演唱自己创编的歌曲。四、 总结全课。师：同学们，今天我们学会了演唱祖国，祖国，我们爱你这首歌，还听赏了歌曲祖国像妈妈一样。最难得的是，同学们不仅自己创编了歌词和表演动作，还为歌曲的第二乐段