数学《调查“生活垃圾”》学习工具单_第1页
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文档简介

1、调查“生活垃圾”学习工具单（一）科 目数 学课 题调查“生活垃圾”课 型问题解决课班 级五年级五班姓 名主备人马宁娟学习目标1.掌握小数四则混合运算的顺序。2.会进行小数四则混合运算。3.利用数学知识解决日常生活中的实际问题。学习重难点：掌握小数四则混合运算的计算方法。学习 流程学 习 任 务结果评价自主学习1.说说下列算式的运算顺序，并计算。2745 （3862）4 39132学法导航：1.学生独立完成。2.组长进行检查及评价。(3.66.4)2 2.540.5 4.21.542.通过预习，你有什么收获？还有什么疑问？ABC交流展示问题一： 一个人平均每天产生多少千克生活垃圾？ 学法导航：1

2、根据题意列出算式。2.进行尝试解答。3.说说你是怎么想的。方案一:方案二：问题二：与平时相比，这个小区周末每天要多处理多少吨生活垃圾？学法导航：1根据题意列出算式。2.进行尝试解答。3.说说你是怎么想的。问题三：学法导航：1独立完成。 2.同桌交流。小数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序是( )的。同级运算中，按（ ）的顺序依次计算；不同级运算中，应按照先算（ ）后算（ ）的顺序计算；混合运算中有括号时，先算（ ）里面的，再算（ ）外面的。 ABC达标检测一. 下列各题正确吗，说说理由。 12.5（0.80.4） 6.43.64.5 2.50.40.5=104 =104.5 =10.5学法导航1.独立完成后和对子互相检查；2.组长组织评价。3.在班级交流展示。=6 =45 =2二.说说下列各题的运算顺序，再计算

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