11.3动能和势能课件

1、黑虎中学 李凤亮,黑虎中学,李凤亮,2016.4.7,小小的飞鸟为什么能给这么大的战斗机造成重创？,2006年11月14日，兰州空军某部河南籍飞行员李剑英驾驶某型歼击机，在训练结束下降途中，飞机撞鸟，当时飞机上还有800多公升航空油，李剑英看到飞机下方的密集的村庄和人群，依然决定改跳伞为迫降，为了保护国家和人民群众的生命财产安全而不幸殉难。,11.3动能和势能,1、了解能量的初步概念,学习目标,2、通过实例理解动能、势能的概念,3、了解动能、重力势能的大小各与什么因素有关，并能解释简单现象,能量,、一个物体能够做功，我们就说它具有能量，简称能。, 、 一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大

2、,、能的单位:焦(J),水冲击水轮机转动而做功,二、动能,风可以使风车转动，使帆船前进而做功,张开的弓可以使箭射出去而做功,物体由于运动而具有的能叫做动能。,风吹草木在运动,火山爆发时熔岩在运动,水在运动,动能大小可能与速度有关 动能大小可能与质量有关,探究：物体动能的大小跟那些因素有关,实验观察,猜想与假设,利用以下器材：大小不同的铁球、木块、斜面、刻度尺,怎么验证你的猜想，说一下设计思路,1让钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，钢球运动到水平面时的快慢一样吗？观察哪次物体B被撞得远？,2. 改变钢球的质量，让不同的钢球从同一高度由静止开始滚下，观察哪个钢球把物体B撞得远？,你要采用的实验

3、方法是； 你的探究步骤是 ； 你比较动能大小的标准是 。,、探究:动能的大小跟哪些因素有关？,猜想：,1、动能的大小跟物体运动的速度有关,2、动能的大小跟物体的质量有关,设计实验方案：,实验1：探索动能与速度的关系,归纳结论：,质量相同时，速度的物体能做的功多，表明它具有的动能,大,大,要有依据哟,影响动能大小的因素,比较右图两个实验得出：,速度相同时，质量的物体能做的功多，这表明它具有的动能,大,大,归纳以上两组结论得出：,运动的物体越大，越大，它具有的动能就越多,速度,质量,实验：探究动能与质量的关系,用物理学的术语解释，为什么要对机动车的行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，不同车型的

4、限制车速不同？,想想议议,大石头,哪块大石头对你造成了危险的感觉？,三、物体由于被举高而具有的能叫重力势能,你要采用的实验方法是； 你的探究步骤是 ； 你比较重力势能大小的标准是 。,归纳结论：质量相同时,物体被举得越 重力势能越 。,猜想：,设计实验方案：,实验1：探究重力势能跟物体被举高度的关系,重力势能的大小可能跟哪些因素有关？,高,大,1、重力势能的大小跟物体被举高度有关,2、重力势能的大小跟物体的质量有关,实验2：探究重力势能跟物体质量的关系,归纳结论：,被举高度相同时,物体的质量越_重力势能越大,大,归纳以上两组结论得出： 物体被举得越 ，质量越 ，它具有的重力势能就越 。,高,大

5、,多,四、弹性势能,物体由于发生（弹性）形变而具有的势能叫弹性势能。,1.用手拉动橡皮筋 2.用弯曲的钢尺拨动书本 3.用自制的弹弓将橡皮块射出,使橡皮块射的更远，应如何做？,弹性势能大小与形变大小有关,物体的弹性形变越大，弹性势能越大,射箭时弓的形变越大，箭射得越远，弹性势能越大。,五、我的收获,动能,势能,重力势能,弹性势能,与速度和质量有关,(能量),、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_，势能_。 (填“变大”或“变小”),反馈练习：,变小,变小,A,B,C,质量相同时,物体被举得越高重力势能越大,被举高度相同时,物体的质量越大重力势能越大,(1)比较图中A、B两个实验可得：,(2)比较图中、两个实验可得：,A,C,、实验题,3、一架沿竖直方向上升的直升机，它具有()。 A动能 B重力势能 C弹性势能 D动能和重力势能,4、某同学骑自行车上坡时，速度越来越慢，则车和人的（ ）。 A动能变大，重力势能变大 B动能变小，重力势能变小 C动能不变，重力势能不变 D动能变小，重力势能变大,5、下列物体具有什么形式的能： （1）水平行驶的汽车：_ （2）正在爬坡的汽车：_ （3）山顶上的石头：_ （4）山顶上滚下的石头：_ （5）天花板上的吊灯： _ （6）天