四年级下学期语文期中考试试题

1、四年级下学期语文期中考试试题 四年级的学生主动做语文期末考试的试题，不仅能复习知识，重要的是能提高自己的知识运用能力。下面是学习啦为大家的四年级下学期语文期中考试试题，希望对大家有用! 一、抄写下面一句名言，要求正确、工整、美观。(3分) 书 到 用 时 方 恨 少 ， 学 富 五 车 不 为 多 。 二、看拼音，写词语。(8分) cu c mn mi u q u l jn yn shn sh l u min yn 三、用“”标出加点字正确的读音。(4分) 似的( s sh ) 宽窄( zi zhi ) 旗杆( gn gn ) 海滨( bn bng ) 吹拂( f f ) 傍花( bng pn

2、g ) 顷刻间(qng qng) 圆晕( yn yn ) 四、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(6分) ( )的童年 ( )的翅膀 ( )的杏花 ( )的新闻 ( )的魅力 ( )的空气 五、按要求写句子(8分) (1)照样子，把句子写生动，写具体。(4分) 例：蟋蟀们在草丛中叫着。 蟋蟀们在草丛中弹琴。 池塘里的荷叶在微风中摇动着。 春风吹，迎春花开了。 (2)修改病句(4分) 妈妈带我去参加蝴蝶展览。 我们要做到讲究卫生的习惯。 六、根据学过的内容填空。(20分) 1.“一棵树就是一座 工厂，片片枝叶都是快乐的的 ，给我们送 的空气，让每个人都 幸福。多栽一棵树，就多增添一片 ;亿万

3、棵树连起来，就染绿了祖国美丽的 。”我知道每年的 月 日是我国的植树节。我能为保护树木写一句广告语: 。 2.青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像 似的聚拢来，形成了 的春天,小燕子从南方赶来，为春光 。 3.春日偶成一诗描写风和日丽的春日景色，其中抒发诗人春日郊游时愉快心情的诗句是： “ ， 。” 4.苹果里的五角星使我们从中受到启迪创造力 。 5.人类的“老师”课文向我们介绍了人类研究了 飞行的原理，发明了飞机;从 身上得到启示，发明了新式飞机;从 身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度;从 身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物;模仿贝壳制造了 。此外，我还知道人类根

4、据 ，发明了 。 七、阅读诗文，完成练习。(26分) (一) 竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀!竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。 竺可桢爷爷曾不止一次地说过我需要的是( )的时间搞( )不能使用 大概 也许 这些字眼也不能用( )和( )代替观察竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。 1.文中“顷刻间”的意思是 ，和它意思相近的词语有 。(3分) 2.文中画线的句子说明竺可桢爷爷当时 的心情(1分) 3.在文中的括号里填入恰当的词语。从这些词语中我们能看出竺可桢爷爷是一个 的人

5、。(2分) 4.在文中的里加上标点符号。(4分) 5.通过对课文的学习，我们从中明白了怎样的道理?(2分) (二)弯弯的小路 骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。 呀!无数只脚就要踩到杏子，怎么办?这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动!” 人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰 “完了!”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑

6、海里：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 “闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 “姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。 红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来 姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。 这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼 噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花 1.从文中找出下面词语

7、的近义词：(3分) 顿时( ) 出现( ) 回忆( ) 2.从文中找出下面词语的反义词：(3分) 寒冷( ) 舒展 ( ) 稳稳当当( ) 3.用“”画出文中打比方的句子。(1分) 4.用“ ”画出对姑娘外貌进行描写的句子。(1分) 5.文章中两次写到姑娘的泪水，第一次姑娘“掩面哭泣”是因为 ;第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为 。(2分) 6.为短文确定中心思想：( )(1分) A、本文表现了果农丰收的喜悦。 B、本文表现了姑娘心情变化。 C、本文表现老人、妇女等人助人为乐的精神。 7.画线句子中的“风”表面上指 ;(1分)实际上是指 。(2分) 八、习作。(25分) 一、基础知识大巩固。(

8、47分) 1、看拼音，写词语。(10分) gu q bn t j lng u r jio xn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ln yo shng sh t n n ch jn yn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给下列画横线的字选择正确的释义，将序号填写在后面的括号里。(4分) (1)、鲜为人知：A、新鲜 B、鲜美 C、鲜明 D、少 ( ) (2)、漫山遍野：A、水满外溢 B、到处都是 C、不受约束 D、广阔 ( ) (3)、微不足道：A、细小轻微 B、计量单位 C、精深奥妙 D、衰落 ( ) (4)、无所不晓：A、天亮时分 B、知道 C、使人知道 ( ) 3、选择合适

9、的成语填在下面的横线上。(7分)(张冠李戴 囫囵吞枣 处变不惊 不甚了了 寻根问底 浅尝辄止 浮光掠影 天道酬勤 熟能生巧 含辛茹苦) ( 1)、小明在阅读三国演义时一目十行， 。结果，对书中的内容 ，在回答老师有关“三国”的问题时总是 。 ( 2)、在学习上，我们遇到问题时就要 ，即便遇到掌握的内容也不能 ，还应该勤加练习，这样就能 。有道是“ ”。上天就是偏爱于勤奋的人。 4、完成下面的句子练习。(5分) (1) 例：(深蓝的)天空中挂着(一轮金黄的)圆月。 ( )礼花( )绽放。(将句子写具体) (2) 球员手中的一只球牵动着千千万万颗心。 改成“被”句： ( 3) 山泉叮叮咚咚地流向远

10、方，一群群鱼儿在泉水里游着。 改写成拟人 句： ( 4) 她的笑声像银铃样清脆，一串一串地追着人走。 仿写： 像 ， 。 ( 5) 听了我的话，我妹妹七嘴八舌地乱嚷起来。(在原句上修改病句) 5、根据课文内容填空。(16分) (1)一棵树就是 ，片片枝叶 给我们 ，让每个人 。 (2)春日偶成中写诗人愉快心情的诗句是： ， 。写一句描写春天的课外诗句： ， 。 (3)人类的“老师”重点介绍了人类向动物学习的几个例子。“老师”就是指 。课文向我们介绍了人类从 身上得到启示，发明了飞机;从 身上得到启示，发明了新式飞机;从 身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度;从 身上得到启发，

11、设计了许多“薄壳结构”的建筑物;模仿贝壳制造了 。此外，你还知道人类根据 ，发明了 。 6、口语交际。(5分) 金娜匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上，同学张敏看见后说：“你很讲个人卫生哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即把纸团捡起来扔进了教室后面的废纸篓里。 1. 张敏的话实际意思是 ： 2. 金娜听了张敏的话，会怎么说呢?联系整段话，将金娜的话补充完整。 二、轻松阅读大闯关。(23分) (一)三顾茅庐节选(9分) 他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林( )，潺潺的溪流( )，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽( )

12、。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前( )。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰 诸葛亮才悠然醒来 刘备快步走进草堂 同诸葛亮见面 1、按课文内容填空。(4分) 2、用“”在文中标出一个打比方的句子。(1分) 3、在最后一句的空白处加上标点。(1分) 4、写出近义词。(2分) 吩咐( ) 茂密( ) 5、从标线的句子中你体会到什么?(1分) (二)书法家王羲之 (14分) 王羲之是我国晋代著名

13、的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界，被称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品兰亭序，那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢? 王羲之出身在晋代名门家庭，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的字帖，并对他们的书法特点进行了仔细地研究。他还(钻 专)门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。 王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过(刻 克)苦研究，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势，一有空就用手在衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉做官，也总在池边苦心(练 炼)字。之后，他就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，于是人们便称此池为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。 1.从括号内选择正确的字打“”。(3分) 2.联系上下文理解词语。(2分) 琢磨： 淡薄： 3.把下面句