小学科学实验室使用记录

1、小学科学实验室使用记录小学科学上册 （ 六 ）年级 2008.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.13六（1）学会使用显微镜显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干9.23六（2）解释地球内部结构地球构造模型(学生自制模型)10.14六（2） 解释物质的变化蜡烛、火柴、垃圾盒10.20六（1） 探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶）3个、白开水、蜡烛、火柴11.26六（1）辨别物质的酸碱性紫包菜、热水、滴管、烧杯（紫甘蓝水若干）、不同的液体（白醋、碱水等）、不同的食物若干（面包片、馒头片、饼干等）9.23六（2）解释地球内部

2、结构地球构造模型(学生自制模型) 小学科学实验室使用记录 小学科学上册 （ 六 ）年级 2009.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.13六（3）解释地球内部结构地球构造模型(学生自制模型)9.14六（3）探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶）3个、白开水、蜡烛、火柴9.20六（3）辨别物质的酸碱性紫包菜、热水、滴管、烧杯（紫甘蓝水若干）、不同的液体（白醋、碱水等）、不同的食物若干（面包片、馒头片、饼干等）9.21六（2）对比洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平10.11六（2）解释环形山的形成沙盘（装细沙

3、若干）、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺子10.22六（2）比较能量大小与物体运动的关系吸管、剪刀、胶带、记号笔、橡皮筋若干、米尺 小学科学实验室使用记录小学科学上册 （ 六 ）年级 2010.9时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注9.13六（1）解释地球内部结构地球构造模型(学生自制模型)9.24六（2）探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶）3个、白开水、蜡烛、火柴10.11六（3）对比洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平10.18六（3）解释环形山的形成沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺

4、子11.29六（3）对比洗涤剂的去污效果不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平12.3六（2）解释环形山的形成沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺子 小学科学实验室使用记录小学科学下册 （ 六 ）年级 2011.2时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.28六（3）制作印迹模型化石黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒4.1六（1）仙人掌耐旱的原因3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布4.11六（2）探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶）3个、白开水、蜡烛、火柴小学科学实验室使用记录小学科学下册 （ 六 ）年级 2009.2时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.27六（3）制作印迹模型化石黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒4.3六（1）仙人掌耐旱的原因3张纸一张蜡纸一杯水一块塑料布4.17六（2）探究铁钉生锈的原因无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶）3个、白开水、蜡烛、火柴小学科学实验室使用记录小学科学下册 （ 六 ）年级 2010.2时间班级教师实验类别或名称所用仪器备注3.28六（3）制作印迹模型化石黏土、树叶、骨头、贝壳、滚筒4.4六（1）仙人掌耐旱的原