世界近现代史热点专题模拟题精编 思想文化

1、世界近现代史热点专题模拟题精编近代世界的思想文化1阅读下列材料： 材料一：国王是法律的创造者，而非法律创造国王。假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引到正确的道路上去。正像争论上帝能做什么是无神论和渎神一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱。 材料二：人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关并赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切成员的财产。当立法者图谋破坏人民的财产或者贬低他们的地位，使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态。人民因此就无须再予以服从，从而只能寻求上

2、帝给予人们以抵抗强暴的共同庇护。 回答下列问题。 (1)分析上述两则材料倾向的不同。 (2)根据史实说明这两种思想在其所处时代的作用。 (3)两则材料都提到“上帝”，试分析其各自的实质。答案： (1)材料一将国王凌驾于法律之上，人民无权议论国王的行为，国王的权力是上帝赋予的。材料二认为立法权是人民赋予的，法律应体现人民利益，保护一切社成员的财产，如果立法者违背人民利益，人民有权反抗。(2)材料一中体现的思想力图维护君主专制权力，结果导致资产阶级、人民群众与封建统治者之间矛盾激化，是导致革命的原因之一。材料二中体现的思想为资产阶级和人民群众反对封建君主专制和建立资本主义政治法律制度提供了理论依据

3、。 (3)材料一提到“上帝”是为了说明君权神授，材料二提到“上帝”是为了说明天赋人权思想。2阅读下列材料，回答问题。材料一:英王乔治一世关于禁止移殖和开垦阿巴拉契亚山和密西西比河之间土地的布告摘录 其次，我郑重宣布，无论现在和将来发自西部和西北部而注入大海的各河源以西的一切土地和领土都应保留在我的主权之下以供印第安人使用，现在我严格禁止我心爱的全体臣民在此购买任何土地，或向此间任何地方移殖。 材料二:潘恩常识摘录 所有正确的或合理的事情都为分离作辩护。被杀死的人的鲜血和造化的啜泣声在喊着：现在是分手的时候了。在这个时候，人们即使竭尽智慧，要不谈独立而保证这个大陆苟安一时，也是办不到的。和解在现

4、今是个荒谬的梦想。 材料三:美国独立宣言摘录 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些固有的、不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；他们解除对于英王的一切隶属关系，而他们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。 材料四:1787年宪法摘录 第1条第2节第1款，众议院应由各州人民每两年选举的议员组成第3款，众议员名额和直接税，应按照本联邦内各州的人口分配。这种人口的决定，除全部自由人外，应加上所有其他人

5、口35。这种自由人中包括必须服一定年限劳役的人口，不包括未纳税的印第安人 (1)材料一中，英王的布告是否表达了其真实意图?请说明理由。(2)材料二表达的基本思想是什么?产生这种思想的主要原因是什么?(3)材料三体现了什么思想?提出了什么主张?有何重大意义? (4)材料三与材料四所体现的原则或思想之间存在着怎样的关系? (5)结合上述材料及所学知识，简要谈谈你是如何认识北美独立战争的。答案： (1)没有。英国统治者以“关心”印第安人为借口，实则为了加强对北美殖民地的控制，维护英国资产阶级和新贵族的利益。 (2)摆脱英国殖民统治，争取民族独立。产生这种思想主要是由于启蒙思想的传播和影响。 (3)天

6、赋人权、自由平等、主权在民等思想。反抗英国殖民统治，建立北美人民自己的国家。宣告了北美殖民地脱离英国殖民统治，独立的美利坚合众国诞生。 (4)材料三体现了自由平等、主权在民等思想；材料四反映出非常明显的种族歧视思想，与材料三中的“人人生而平等”“天赋人权”等原则明显相悖。 (5)北美独立战争作为一次民族解放战争，推翻了英国殖民统治，赢得了民族独立，为美国资本主义的迅速发展奠定了基础。但它保留了黑人奴隶制度，没有解决种族歧视问题，没有真正实现“人人平等”，反映了它作为一次资产阶级革命的局限性。314至18世纪，欧洲先后出现了哪两次思想解放运动?其主要内容各是什么?试结合其兴起的背景，分析这两次思

7、想解放运动之间的区别及联系。 答案： (1)运动：文艺复兴运动和启蒙运动。内容：文艺复兴运动的主要社会思潮是人文主义，其核心是肯定人、注重人性，要求把人、人性从宗教束缚中解放出来。 启蒙运动高举理性主义大旗，批判专制主义、教权主义，号召消灭专制王权、贵族特权和等级制度，号召打倒天主教会的世俗权威，追求政治民主、权利平等和个人自由。 (2)区别与联系：文艺复兴运动是在资本主义萌芽初步发展、封建教会神学统治人民的背景下产生的。因此它们反对的主要是宗教神学思想，所追求的是现世的幸福。启蒙运动则是在资本主义进一步发展、欧洲各国封建君主改革强化了专制主义的背景下兴起的，因此它所反对的主要是封建专制主义，

8、所追求的是自由平等。两者都是资产阶级性质的思想解放运动，都为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想上的准备。4有人认为，从17世纪中叶到18世纪末，政治自由主义完成了从思想到法律，再从法律到实践的发展过程。请回答： (1)自由主义思想的代表人物有洛克、孟德斯鸠、卢梭等。根据三个人的主要思想主张，概括政治自由主义的主要原则及目标。(2)用英、法、美资产阶级革命期间和革命后的重要史实，说明这三国的政治自由主义是怎样完成从思想到法律的转变的?答案：(1)原则：思想自由，如信仰、言论和出版自由；财产自由，如私有财产神圣不可侵犯；政治自由，如国家实行法制，政府在法律规定的范围内行使权力；分权制衡，如权力的制约与平衡；代议制，由公民选举立法机构等。(任答三点即可)目标：