河北省武邑中学人教高中语文必修四学案11廉蔺列传学案1新

1、课题： 廉颇蔺相如列传20172018高一年级设计：王炜亚 校对：袁梓芳语文学案总第（ 15）期班 组 学号 姓名 【学习目标】1、了解传记文章的特点，积累文言常用词。 2把握重要的人物形象。3、认识廉颇、蔺相如思想品质的可贵之处，培养以大局为重的爱国主义精神。【导思】作家作品：司马迁，西汉史学家，文学家。字子长，因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了史记的撰写。人称其书为太史公书。是中国第一部纪传体通史，对后世史学影响深远，史记语言生动，形象鲜明，也是优秀的文学作品。司马迁还撰有报任安书，记述了他下狱受刑的经过和著书的抱负，为历代传颂。史记是一部贯

2、穿古今的通史，从传说中的黄帝开始，一直写到汉武帝元狩元年，叙述了我国三千年左右的历史。全书有本纪（给帝王作传的类别）十二篇，表（大事年表）十篇，书（典章、书籍）八篇，世家（给诸侯作传的类别）三十篇，列传（给名人作传的类别）七十篇，共一百三十篇。鲁迅先生曾说：史记是“史家之绝唱，无韵之离骚”。也就是说，作为一部规模宏大、体制完备的中国通史的史记，同时也是一部非常优秀的文学作品。由于自身的不幸遭遇，司马迁才对那些在逆境中发愤，在厄运中不屈不挠，在险境中视死如归的仁人志士有着深刻的理解，他的史记才会出现那么多有血有肉、栩栩如生、呼之欲出的磨难英雄形象。比如荆轲、毛遂、晁错而蔺相如则是这些人物中的突出

3、典型。蔺相如在虎狼成群、险象横生的环境中，置个人生死于不顾，以国家利益至上，凭自己的勇气和智慧，赢得了国家的尊严。背景简介：战国末期，当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中，以秦力量最为强大，它要统一中国，采取远交近攻、各个击破的战略，积极对外扩张。它南边的楚国和西北的赵国，实力比秦稍弱。在蔺相如完璧归赵和渑池会时，秦的主要力量正对付楚国，所以它对赵国虽也虎视眈眈，但还抽不出主要力量来进攻。这就是蔺相如进行外交斗争取得胜利的客观有利条件，当然，蔺相如的主观努力利用有利的形势，机智勇敢地进行斗争也是非常重要的。【导学】为加点字形注音避匿（ ） 汤镬（ ） 虽驽（ ） 肉袒（ ） 渑池（ ） 诈佯

4、（ ）皆靡（ ） 传舍（ ） 甚倨（ ） 不怿（ ） 衣褐（ ） 睨柱（ ）【导练】1、通读文本，划分文章层次，并概括层意。（每层内容用四个字概括）（4分）12段：廉蔺简介 。 313段： 。1416段： 。 1721段： 。2、从节选的这一部分看，文章以记述蔺相如为主，为什么开篇对廉颇介绍的比较详细而对蔺相如介绍的比较简略？（4分） 3、分条概括蔺相如的性格特点，并简要分析。（在原文勾画出描写蔺相如的句子）（6分） 4、概括廉颇的性格特点，并简要分析。（4分） 【导结】明确重点文言字词的含义，掌握重点句式1、欲予秦，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。求人可使报秦者。见： 即： 求人可使报秦者：

5、（句式）2、均之二策，宁许以负秦曲。均： 之： 负： 3、相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠因： 却： 上： 4、秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图破： 辞谢： 固： 案： 5、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。所以： 亲戚： 事： 徒： 6、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。先： 后： 廉颇蔺相如列传学案答案【导学】为加点字形注音避匿（n）汤镬（hu）虽驽（n）肉袒（tn） 渑池（min）诈佯（yng）皆靡（m）传舍（zhun）甚倨（j）不怿（y）衣褐（y h） 睨柱（n）【导练】1、12段：廉蔺简介 313段：完璧归赵 1416段：渑池相会 1721段：负荆请罪 2、明确：一个是战

6、功赫赫、地位显贵、天下闻名的良将，一个是地位卑微、不为人知的小小食客。通过对比，为下文廉颇自恃功高而鄙视蔺相如的出身埋下伏笔，为后面两人矛盾的产生做了铺垫。3、明确：蔺相如有勇有谋，不畏强暴。如，在“完璧归赵”中蔺相如主动出使秦国，从正面表现其智谋和勇气。能言善辩，英勇果断。如，在“渑池之会”中使赵王免受他国嘲笑。顾全大局，宽厚待人。如，在“廉蔺交欢”中不计较个人荣辱，“先国家之急而后私仇”，原谅廉颇。4、明确：目光长远，有勇有谋。廉颇战功赫赫，以勇武闻名诸侯；在“渑池之会”中与赵王商议，若赵王不回即立太子为王以断秦念，表现其有深谋远虑。 性格坦率，知错就改。当他听到蔺相如“先国后私”时，大为感动并负荆请罪表现其勇于改错的精神。【导结】明确重点文言字词的含义，掌握重点句式1、明确：表