七年级历史上册国家的形成与发展6春秋争霸与战国七雄课件6冀教版.pptx

1、第6课 春秋五霸和战国七雄,1、你知道“春秋”、“战国”名字的由来吗？,2、你知道“春秋五霸”吗？他们争霸的原因是什么？,你知道吗？,秦穆公、,齐桓公、,晋文公、,楚庄王、,宋襄公,吴王阖闾、,齐桓公、,晋文公、,楚庄王、,越王勾践,“春秋”源自鲁国史书春秋,“战国”源自诸侯国连年混战,争霸的原因：周室衰微，诸侯强并弱。,学习目标,1.掌握齐桓公、晋文公称霸的知识。 2.初步认识到人类历史上大国之间军事力量的较量，实际上是国与国之间综合国力的较量。 重点：改革与争霸战争的并存 难点：春秋战国两个时期兼并战争的特点及影响的异同。,导入新课 材料一：平王东迁后，有的国土赐给了功臣，有的被诸侯、少数

2、民族所占，王畿之地只有方圆一二百里，而且日益减少；与此同时，王室军队不如诸侯，只有三军、两军、或不足一军。 材料二：春秋时期出现了铁器、牛耕，出现了大量的私田，诸侯国经济政治军事实力大增，希望享有周天子那样的政治和经济特权。 春秋时期各诸侯为何争做霸主？,春秋列国时期黄河、长江中下游地区图,雍,新田,临淄,商丘,郢,吴,会稽,洛邑,周,晋,楚,越,吴,齐,齐桓公 晋文公 楚庄王 吴王阖闾 越王勾践,春秋五霸,齐桓公,称谓：齐桓公 姓名：姜姓，名小白 在位时间：公元前685前643年 职业：齐国国君 ，五霸之首 主要经历：管仲拜相、葵丘会盟,春秋首霸,齐桓公为什么能成为春秋时期第一霸主？,管仲,

3、1）任用管仲为相 改革内政 发展生产,2）盛产渔盐,3）尊王攘夷 标志：葵丘会盟(公元前651年),春秋战国,说一说：你是怎么看齐桓公的“尊王攘夷”的？,这只是齐桓公争霸的手段，“尊王攘夷”就是尊重周朝王室承认周天子的共同领袖地位，联合各诸侯抵御外族的侵扰。 实际上齐桓公的目的: “尊王”是一面正义的旗帜，力求在诸侯国中树立威信，利用天子的影响号令诸候,减少自己在政治上的阻力，借“尊王”只名行争霸之实。,姓名：管仲 国籍：中国（齐国） 生卒：约BC723年或BC716年BC645年 职业：商人（曾经）、政治家 主要经历：箭射桓公、辅佐桓公,管仲与齐桓公,从管仲和齐桓公的故事 中，你得到什么启发

4、？,招贤纳士,心胸宽阔,问,晋楚争霸,中原,鼎,晋文公,楚成王,VS,春秋争霸赛之晋楚争霸,称谓：晋文公 别名：重耳 在位时间：BC636645年 职业：晋国国君 ，五霸之一 主要经历：流亡十九年、城濮败楚、称霸中原,晋文公,城濮之战,1. 重耳流亡,2. 楚成王的礼待,3.晋军“退避三舍”,4. 晋文公终成霸主,历史小结：诚而有信，赢得政治主动权；避楚军锋芒，保存实力；以少胜多，终成霸主！,楚庄王,称谓：楚庄王 在位时间：公元前613年公元前591年 职业：楚国国君 ，五霸之一 相关典故：一鸣惊人、问鼎中原,“一鸣惊人”,成语看历史,“问鼎中原”,雄心勃勃,蓄势待发,庄王的人生缩影：昏庸无能

5、大彻大悟中原霸主,VS,春秋争霸赛之吴越争霸,吴王阖闾,勾践卧薪尝胆,而 十 年 教 训 ,越 十 年 生 聚 ,二 十 年 之 外 ,吴 其 为 沼 乎 !,伍子胥,忍辱负重,坚韧不拔,“君子报仇，十年不晚”,二、战国七雄,1、七国形成,三家分晋： 赵、魏、韩,春秋原有的国家：齐（田氏代齐，续用齐国号） 楚、秦、燕,3、重要战役,桂陵之战（齐国胜魏国） 马陵之战（齐国胜魏国） 长平之战 （秦国胜赵国）,2、七雄（名称，位置）,（围魏救赵）,（减灶计）,（纸上谈兵）,秦,魏,赵,燕,齐,楚,韩,战国时期黄河、长江中下游地区图,齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩,东 南 西 北 后 中 间,战国七雄,战

6、国时期铜戈 （河南省新郑县出土）,战国时期的兵器,战国时期各国之间战争不断随着经济的发展青铜兵器得到改进,靴形铜钺yu （广西壮族自治区平乐县银山岭出土）,秦国青铜长剑（骑兵使用最长达三米）,龙凤云纹皮盾,长杆三戈铜戟j（湖北省随县出土）,青铜箭镞z,用锻造法生产的战国环柄铁刀,燕国钢剑,随着冶炼技术的提高，春秋晚期到战国时代，铁兵器开始应用。步兵和骑兵逐渐取代车兵，成为主要兵种。,河北易县燕下都出土的战国铁矛,战国时期铁兜鍪mu （湖北铜绿山出土）,战国战车（复原模型）,战国武士复原图,各国组织起庞大的军队在都城和边境修筑起坚固的防卫工事,燕国长城遗址,战国时期长城遗址,赵国长城遗址,秦国长

7、城遗址,争地以战，杀人盈野；争域以战，杀人盈域。 孟子离娄,孙庞斗智：马陵之战,以逸待劳,一举歼灭,减灶诱敌,廉颇,长平之战形势图,长平之战（秦赵）,赵括,“纸上谈兵”,包围歼灭,晋,三家分晋,著名纵横家：秦国的张仪,魏国的公孙衍,合 纵 连 横,合 纵,连横,合纵与连横,“纵者，合众弱以攻一强也；横者，事一强以攻众弱也” 韩非子,合纵：东方六国的联合，共同阻止秦国进行兼并的策略。,连横：秦国利用东方六国的矛盾，分化六国使他们分别与自己结盟，并帮助秦国进行兼并的策略。,纵横家：苏秦 、张仪。,说一说,什么叫“合纵”、“连横”？战国时期的纵横家是谁？,合纵“合众势以攻一强”,连横“事一强以攻众弱

8、”,想一想,1、六国合纵抗秦的谋略为什么没有成功？,.秦国用贿赂、威胁的手段破坏合纵，各个击破。 .五国利益不一致，朝秦暮楚，立场不坚定。,2、春秋战国时期的社会特点是什么？,小国林立；大国争霸；政变不断发生；不断有旧国灭亡，新国兴起；一次大战调整一次霸权；新生事物如雨后春笋 ,动荡、变革、争霸,春秋时期的霸主有哪些共同点？,有成就宏图霸业的雄心壮志；,重用人才；,重视改革内政和发展生产，增强国力；,能运用正确的谋略，取得政治上、军事上的优势；,思考讨论,（雄心）,（自强）,（人才）,（谋略）,史海拾贝,孙武与孙膑,史书记载西周初年有800诸侯国，到 了春秋初年，还剩170多个，而到战国初 期

9、只有十几个诸侯国了，这一历史现象 说明了什么？,畅想天地,国家正走向统一！,如何评价春秋战国时期的争霸战争？,小讨论,消极：给人们带来了沉重的灾难和痛苦。,积极：加快了中国统一的步伐； 加速了新旧制度的更替过程； 促进了民族融合； 推动了经济文化的发展与交流。,春秋争霸战争的影响。,1）长期残酷的争霸战争，给社会带来严重的 灾难。,2）弱小诸侯国被兼并，促进国家的统一进程。,3) 强大的诸侯国疆域广大、人口众多，加速了 民族融合。,课堂小结,1、春秋战争的目的是“争霸”，战国战争的目的是“兼并”，历史在争霸与兼并的过程中，逐渐趋向统一。,诸候并立,一雄（秦）,七雄,发展趋势：由分裂走向统一,东

10、周,春秋,战国,（前前）,（前前）,夏,商,西周,奴隶社会瓦解,封建社会形成,奴 隶 社 会,春秋战国,由统一走向分裂,由分裂走向统一,【要点归纳】,一会盟： 四战役： 五霸主： 七强国：,公元前651年，齐桓公在葵丘召集诸侯会盟， 周天子承认了齐桓公的霸主地位。,城濮之战 桂陵之战 马陵之战 长平之战,齐桓公 宋襄公 晋文公 秦穆公 楚庄王,燕 楚 秦 齐 赵 魏 韩,晋文公,楚庄王,越王勾践,退避三舍,一鸣惊人、问鼎中原,卧薪尝胆,管仲,老马识途,有趣的典故：,学习测评,1.春秋时期，第一个称霸的是（）。 A.晋文公B.齐桓公C.楚庄王D.越王勾践 2.成语“一鸣惊人”“问鼎中原”显示了下

11、面哪位诸侯王的野心（）。 A.齐桓公B.楚庄王C.晋文公D.宋襄公 3.下列诸侯国中，不属于战国七雄的是（）。 A.晋B.齐C.楚D.赵 4.战国中期，采用围魏救赵办法打败魏国的军事家是（）。 A.孙武B.孙膑C.吴起D.伍子胥 5.西周时，“礼乐征伐自天子出”。春秋时，“礼乐征伐自诸侯出”。 这个变化说明了什么？,B,B,答：说明王权衰微，周王已不能控制和指挥诸侯，而强大的 诸侯已实际上取代周王，发号施令，控制和指挥其他各诸侯国。,A,B,材料一：昔武王克商，成王定之，选建明德，以藩屏周。 左传,材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所狩也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 孟子,材料二所述的政治制度是？,根据材料一说明这一制度推行的目的是？,巩固奴隶制政权,分封制,材料三（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯击之（周）王卒大败，祝聃（郑庄公臣下）射（周）王中肩。,1材料三与材料二相比，出现了什么新问题？,周王室衰微，诸侯不尊重天子。,分封制崩溃。,造成了春秋诸侯争霸，国家分裂。,3反映的本质问题是什么？,2有何历史影响？,材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所狩也。诸侯朝于天子