浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学九年级科学上册 1.1物质的变化课件 浙教版

1、练习,小结,物质是不断变化的,探究物质变化的方法,物质变化规律的应用,感受变化,物质是不断变化着的,问：视频中你看到了什么？它们有什么变化？,问：如果让你将这些变化进行分类的话，你将如何分类？,感受变化,物质是不断变化着的,化学变化常伴随着物理变化物理变化一定不包含化学变化,联系,构成物质的微粒（如分子）发生变化,构成物质的微粒（如分子）的间隔发生变化，但微粒本身没有变化,微观（本质）,有新物质生成,没有新物质生成,宏观,区别,化学变化,物理变化,比较,理解变化,探究物质变化的方法,我们周围的物质在不断发生变化，如何判断变化是否发生了？你判断的依据是什么？,原来,现在,理解变化,探究物质变化的

2、方法,一般情况下，你是通过什么方法认识到这些变化的？,观察法,是不是所有的变化都有明显的现象？如果没有如何进一步认识物质？,实验法,硫酸铜晶体是一种蓝色、易溶于水的固体。 硫酸铜溶液能与氢氧化钠溶液反应产生蓝色絮状沉淀。 硫酸铜晶体受热易分解产生白色粉末，加水时白色粉末 又变蓝色。,物理性质,化学性质,化学性质,理解变化,酸碱性、氧化性、可燃性、还原性等,颜色、气味、味道、状态、密度、熔点、沸点、溶解性、导电性、导热性等,在化学变化中才能表现出的性质,不需化学变化中就能表现出的性质,化学性质,物理性质,根据物质变化中所获得的信息对物质进行分析推测的方法，是我们认识物质、进一步探索物质变化规律的

3、基本方法。,在盛有2毫升鸡蛋清的试管中加入硫酸铜溶液,试管中有 什么现象产生? 思考与讨论：根据这一现象,你能说出硫酸铜的性质,并有什 么用途吗? (性质：硫酸铜用能使蛋白质发生凝固，利用这一性质可以用 硫酸铜检验蛋白质的存在）,进一步探索,规律应用,硫酸铜性质的应用,规律应用,下列是生活中的常见物质，你能区分以下各组物质吗? (1)铝线与铜线 (2)酒精与盐水 (3)氮气与氧气 (4)白糖与淀粉 (5)蒸馏水与石灰水,要了解一种物质会怎样变化，可以通过观察、实验等方法，从物质的状态、颜色、温度、有无沉淀或气体生成等方面寻找证据，对各种证据进行分析，从而认识物质的变化和变化的规律，推测它们的性

4、质，并利用物质变化规律造福人类。 学.科.网,课堂小结,物质的变化,变化,性质,用途,方法,体现,决定,表现出,观察法,实验法,观察法,实验法,物理变化,化学变化,物理性质,化学性质,探究,巩固与拓展,1.下列变化属于化学变化的是 ，属于物理变化的是 。 (1)自行车轮胎爆裂 (2)节日燃放鞭炮 (3)泥水静止产生沉淀 (4)清水中滴入红墨水变成红色 (5)霓虹灯发出有色光了 (6)从海水中晒制食盐,2,1、3、4、5、6,2下列有关数据项目中，描述物质化学性质的是 ( ) A熔点 B沸点 C硬度 D着火点,D,3. 中国消协对部分装修后室内环境状况抽样测试后发现，近半数存在苯污染，国际卫生组织已把苯定为强辞癌物质。 苯具有以下特性： 是一种没有颜色，带有特殊气味的液体，密度比水小，不溶于水，沸点是80.1，熔点是5.5，在一定的条件下能与氢气、溴、浓硫酸、浓硝酸等物质发生化学反应，它的化学式是C6H6，能在空气中燃烧生成二氧化碳和水。 请根据以上材料回答下列问题： (1)苯的物理性质有： 。 (2)苯的化学性质有： 。 (3)苯在空气中燃烧的化学方程式为： 。,巩固与拓展,4“轻轨电车”是近年来新兴的城市高架交通工具，具有污染小的优点。当轻轨电车开动时，轻轨电车上裸露的“电刷”沿架空电线滑动。电刷材料中含有石墨。根据以上描述，推