2013届高考政治一轮复习 哲学常识 第五课第三节 注意培养科学思维方法课件 新人教版

1、第三节注意培养科学思维方法,2013高考导航,主干梳理,1分析和综合相结合的方法 (1)正确运用分析的方法,分析就是把事物的整体或过程_为各个要素， _加以研究的一种思维方法和思维过程。 只有对各要素首先进行周密的分析，才可能从_上进行正确的综合，从而真正地_事物。,分解,分别,整体,认识,(2)正确运用综合的方法 综合就是把分解开来的各个要素_起来，组成一个整体的思维方法和思考过程。 只有对事物各种要素从内在联系上加以综合,才能正确地_整个客观现象。,结合,认识,2贯穿于分析和综合相结合方法的核心：_方法。,矛盾分析,拓展提升 1事物的客观性质决定了在思维的过程中必须进行分析与综合 任何事物

2、都是整体和部分的统一体。作为整体的事物，都是由它的各个部分、属性等要素有机组成的，同时又是由它的若干变化、发展阶段的内在联系而结成的。,客观事物的这一性质要求人们在认识事物时，既要对事物及其过程的有关要点进行分析，又要对事物从整体上进行综合把握。,2正确理解分析与综合的关系 (1)分析是综合的基础，只有对各要素进行周密的分析，才可能从整体上进行正确的综合。正确进行分析，要抽出事物的各要素“单个”分析，并把握各要素间的联系，从而抓住本质性的东西。,(2)综合不是简单地机械相加，而是紧紧抓住各要素之间的内在联系，从中把握事物整体的本质和运动规律，从而得出一个全新的整体性认识。,(3)分析与综合密不

3、可分。分析与综合是统一的科学思维方法，我们既要注意在综合指导下的深入分析，又要注意在分析基础上的综合。二者相结合的核心是矛盾分析方法。,主干梳理 1想象是一种令人惊奇的思维能力 合理的科学的想象，立足已知_，根据已知的_，充分发挥人的思维潜能，对人们_世界和_世界是极为有益的。,事实,规律,认识,改造,2创造性思维要求人们以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题 它要求人们克服固守书本、墨守成规的旧思想,树立创新意识、更新思想观念。创造性思维必须以辩证唯物主义的思想,方法为出发点，运用_的思想方法思考问题，若脱离实际或以形而上学的思想方法去思考，就不会有什么新成果。,唯物辩证法,

4、3培养想象力和创造性思维需要注意的几个问题 一是要善于_问题。正确地发现和提出问题,向来是正确地解决问题进而推动理论发展、创新的首要环节。,发现,二是要敢于_。前人总结的理论，既有正确的，也有错误的，还有其他复杂的情形，敢于超越，才可能创新。 三是务必积累知识，把握已知_。只有深入学习和研究前人已有的知识，并以此为基础，才能通过自己的智慧，作出合理的想象，形成创造性的结果。,超越,规律,四是要正确对待灵感和_。灵感和顿悟是长期沉溺于研究对象之后的豁然开朗，但它绝非一时之功。 五是要经得起_的检验。合理想像和创造性思维的成果，要能够说明新问题，解决新问题。,顿悟,实践,拓展提升 培养创新精神和创

5、造性思维 (1)创新的哲学依据 从唯物论的角度，是坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一，是坚持实事求是与解放思想的统一。,从辩证法的角度，事物是不断发展变化的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。要坚持创新，就要破除思想僵化、墨守成规和安于现状的旧观念，使人们的思想适应变化了的实际。,从认识论角度，整个世界在空间和时间上都是无限的。因此，人们应当在实践的基础上不断地深化认识、扩展认识、把认识向前推移。,(2)培养创新精神和创造性思维的意义 培养创新精神是知识经济时代的要求。知识经济是以知识为基础的经济,这种经济直接依赖于知识与信息的生产、扩散和应用，知识经济时代必然要求我们具有创造能力，

6、创新精神是创造能力的前提和强大动力。,培养创新精神是民族振兴的要求。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。 培养创新精神是实施科教兴国战略和人才强国战略的要求。 培养创新精神也是个人自我完善和发展的需要。,典题例析 (2009高考辽宁卷)2007年国家有关部门联合征集“10000个科学难题”涉及各学科尚未解决的基础理论问题、优先发展问题、前沿热点问题和学术争论问题等。征集科学难题有利于加强对科学研究的导向作用，提升我国科学研究的水平。科学难题征集活动有,利于激发青少年探索未知世界的好奇心，培育青少年科技创新意识，引导他们() 超

7、越已有书本知识，否定科学理论权威 拓展自由想象空间，摆脱已有思想观念,关注当代科学家现状，探寻科学发展的新思路 培育科学问题意识，发现科学发展的突破点 AB C D,【解析】本题考查创造性思维有关知识，考查考生分析理解能力。科学问题的提出有利于拓展学生视野，了解科学研究的现状与发展方向，培养考生树立科学探索精神，故正确,观点错误，创新是对已有知识的辩证的否定。 【答案】C,本节知识归纳,2011年度科技创新工程推进大会召开 【背景材料】(链接生活实例！),2011年12月8日，2011年度科技创新工程推进大会隆重召开。“科技创新”是企业活力的标志,是国家实力的体现。开展科技创新工作要紧紧围绕服

8、务于全面建设小康社会的大局、服务于促进经济发展方式转变、保持经济长期平稳较快发展与社会和谐稳定的大局,全方位引导和服务企业全面提高原始创新、集成创新，引进消化吸收再创新能力。鼓励企业在科技创新和科技成果转化方面继续做出突出贡献，倡导创新精神，培养创新能力，营造全社会创新氛围，共同为我国经济发展作出应有贡献。,【命题视角】(打开思维之窗！) 命题角度1：为什么要倡导创新精神,培养创新能力？ (1)培养创新精神是知识经济时代的要求。知识经济时代必然要求我们具有创造能力，创新精神是创造能力的前提和强大动力。,(2)创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。培养创新精神是民族振兴的要求，一个

9、没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。 (3)培养创新精神是实施科教兴国战略和人才强国战略的要求，也是个人自我完善和发展的需要。,命题角度2：应如何倡导创新精神，培养创新能力？ (1)要善于发现问题。创造性思维基于实践、始于问题，正确地发现和提出问题，是正确解决问题进而推动理论发展、创新的首要环节。,(2)要敢于超越。应敢于创新、有所发展、有所创造，不要墨守成规。 (3)务必积累知识，把握已知规律。 (4)正确对待灵感和顿悟。,【创新体验】(提升做题能力！) 1有人说，世界上有两类国家，一类是头脑国家，一类是躯干国家，头脑国家是生产知识、输出知识，躯干国家是接受知识、应用知识。从哲学上看

10、，我国要成为“头脑国家”就必须(),在理论学习中实现主观和客观具体的历史的统一 培育创新精神，促进事物的发展 培养创造性思维，深化和扩展认识 用科学理论指导实践活动 AB C D,解析：选C。目前，我国还不是一个“头脑国家”，主要原因是自主创新能力还不够。从哲学角度来看，都有助于我国创新能力的提高。表述错误,实践是主观见之于客观的活动，人们只有在实践中才能实现主观和客观具体的历史的统一，故答案选C项。,2有人认为：科学的本质就是创新，创新就是创造出全新的事物。请你运用所学的哲学知识对这种观点进行评析。 解析：本题属于正误混杂型辨析题。在作答时首先肯定科学的本质就是创新，也就是创新的意义，然后对“创新就是创造出全新的事物”进行辩证分析，指出创新的实质。,答案：(1)“科学的本质就是创新”,科学技术的每一步都是通过创新实现的。创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发