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1、为明学校学生课堂导学提纲（ 语文 学科）级部：高二 年 月 日 编制人： 课题：素芭 班级: 姓名: 小组: 评价: 【学习目标】1/通过阅读相关链接，了解泰戈尔及其创作；2/梳理文本内容，准确概述小说情节发展脉络；3/通过文本阅读，抓住作者刻画人物的多种角度，分析素芭人物形象特点；【重点难点】刻画人物的手法【导学流程】相关链接：泰戈尔及其作品简介20世纪初的印度是英国殖民地，政治上遭受压迫，经济上受到剥削，使古老的文明之邦陷入贫穷、愚昧之中。为了唤醒这个沉睡的巨人，两位伟人应运而生-一位是民族解放运动的领袖“圣雄”甘地，一位是印度近代最伟大的文化巨匠罗宾德拉特泰戈尔。泰戈尔，印度著名诗人、作

2、家、艺术家。共有五十多部诗集，被称为“诗圣”；写了12部中长篇小说，100多篇短篇小说，二十多部剧本，无数支歌曲。诗集吉檀迦利新月集；小说弃绝素芭沉船戈拉；散文中国的谈话等。1913年，“由于他那至为敏锐、清新的诗篇；这些诗不但具有高超的技巧，并且由他自己用英文表达出来，便使他那充满诗意的思想成为西方文学的一部分。”泰戈尔被瑞典文学院授予该年度诺贝尔文学奖这一最高荣誉，成为第一个获得这项殊荣的亚洲作家。1、 导入2、 基础感知1、 快速阅读小说，简要连贯地概述小说的主要情节。2、 把小说每章的主要内容浓缩成一句话，请据此制作一张情节脉络表。三、自主、合作、探究1、初识素芭(1)第一章中，对于哑女素芭，作者对她进行了哪方面的描写？作者是如何来刻画她的外貌形象特点的？2、 分析素芭的生活环境（1） 素芭生活的村庄有怎样的特点？（2） 素芭的父母和村民是怎么对带她的呢？（3） 帕勒达帕关心素芭吗？请从文中相关语句。（4） 试分析以上环境描写和人物之间有怎样的关系？四、作者用了哪

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