语文苏教版三年级上册《掌声》第二课时课件_第1页
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1、21 掌 声,21 掌 声,下面请小朋友们用自己喜欢的方式读课文的第四小节，把描写两次掌声的句子用“”画出来。,第一次掌声,就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。,第二次掌声,当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。,第一次掌声,就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。,第一次掌声,就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。,在这热烈持久的掌声响起之前，我们的小英，她是一个怎样的孩子呢

2、？请默读课文1到3小节，圈画出给你留下深刻印象的词语或句子。,1,2,3,就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈，持久，小英感动得流下了眼泪。,当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。,第二次掌声,当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。,第二次掌声,小英向大家深深地鞠了一躬，然后在同学们的掌声里微笑着走下讲台。,她不再忧郁，开始和同学们一起交谈，游戏，甚至还走进学校的舞蹈房-,她不再忧郁，开始和同学们一起交谈，游戏，甚至还走进学校的舞蹈房-,-,后来，小英的学习成绩一直很好。尤其是数学和物理，高二那一年，她代表学校参加了全国奥林匹克物理

3、竞赛，还得了奖。高中毕业的时候，小英被北京的一所大学破格录取。,我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声 。,英子的信,人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们学会珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。,掌声响起来,人人都需要掌声，特别是_ 。让我们学会_同时，也不要忘记_,落下了残疾：小儿麻痹症,她不愿意让人看到她走路的样子。,小时候我经常受到身边其他同龄孩子的嘲笑和讥讽，他们模仿我的走路姿势，用异样的眼神和目光注视着我，使我感到很痛苦。,落下了残疾：小儿麻痹症,她不愿意让人看到她走路的样子。,在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她 在教室的 。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。,总是,默默地,一角,坐,轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英 把头 了下去。,立刻,低,小英 了一会儿，最后 了起来。我们注意到，小英的眼圈儿 了。,犹豫,慢吞吞地,站,红,在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，,当你们在教室里说说笑笑时， 她总是 默默地坐在教室的一角 ； 当你们下课愉快地游戏时， 她总是默

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