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2、是/无礼。”友人/惭，下车/引之，元方/入门/不顾。,.,大声讲故事,结合书下注释和自己的理解，讲一讲这则故事。,.,1、补充句中省略的人物。,陈太丘与友期行，期日中，（ ）过中不至，太丘舍（ ）去,（ ）去后（ ）乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（ ）答曰：“（ ）待君久不至，已去。”,友,友,太丘,友,元方,家君,.,2、“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同?,.,记忆小窍门,.,3、根据古义推断成语意思。,.,读出故事的味道。,.,读出故事的味道。,陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。,分析人物形象，揣摩人物说话语气,.,读出故事的味道。,.,学一点写故事的技巧,你对哪一条印象最深刻，请结合课文说说理由。,.,读经典故事 悟做人道理,愿每一个人诚信的天地，被真诚和睿智的花环，编织的更加灿烂!,师生共勉,.,世说新语是笔记小说，行文简洁，所记的是丛残小语，如果把课文改写成一篇有头有尾、内容充实的文章，应该怎么写？ 课后改写课文，400字左右。 【提示】 一、 可增加场景：如陈太丘出门前父子对话；陈太丘后来与友

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