我骄傲我是一名幼儿教师演讲稿

1、页眉演讲稿：我骄傲，我是一名幼儿教师尊敬的各位 委、老 ：大家下午好！我演 的 目是： 我 傲，我是一名幼儿教 我不是 人， 不会用漂亮的 句来 歌我的 ；我不是歌手， 不会用 听的歌曲来咏唱我的 位；我也不是学者，不会用深邃的思想来写就个人的价 。但，我是一名教 一名普通的幼儿教 ，我要在 “ ”的 海中采摘如花的 ，构筑我心中最美好的 篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教 孩子 做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最 美 听的 歌， 与美托起明天的太阳自从跨 幼儿园的大 之后，我知道做一名幼儿教 是不容易的，而 在我却 要做一名 孩子的幼儿教 更不容易。随着社会的 展

2、，人 幼儿教 的要求、水平、自身素 也越来越高： “立志高一点，做事多一点，嘴巴甜一点，眼界 一点，心地善一点， 筋活一点，微笑真一点，感情深一点，行 快一点， 一点，脾气小一点，理由少一点。” 十二字方 道破了做一名合格幼儿教 所具 的基本要求。 得当年， 的我，自豪而又 来到孩子 中 ,几 羞 ,几多 。在同事 的鼓励和 “ 、帮、 ”下,我很快 脱了内心的恐慌, 入了角色 ,将自己融入到孩子 学 与生活中。那 的我，常常着眼于孩子 学的象不像,做的好不好 ,而 教育如何既符合幼儿的 需要 ,又有利于孩子的 展，缺少全方位的考 。 得，有一次 外体育活 ,有个小朋友想上 所,我赶 他回教室

3、 生 ,可他偏要固 地在一棵小 旁小便,我 他一点儿也不听我的 ,便不由分 地批 他不 生,行 很不文明。起初，他用疑惑的眼神望着我,，后振振有 地 :“老 , 个 太小了 ,我 它施施肥 , 他快快 大 !”看着他那天真无邪的 蛋 ,我无言以答，内疚占据了我的心。高 基曾 的 “ 孩子是母 都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了”。 我不断地揣磨着 句 ， 会其中涵 。如今的我， 海中 不 地 起高 基的 。一句 普普通通、 ，却包涵着 多育儿的方法和教育的理念， 我受益无 。在孩子中 ，那种放松、无拘无束、融洽的气氛，是多么吸引我。那些共同玩耍 皮、有趣的游 ， 而天真、 而深沉

4、的交 ， 又常 我无 的回味。当孩子 有 步 ，所体 的那种成就感，是其他任何工作无法比 的，慢慢地，我便 上 份 。 种 ，是我最好的教 ， 种 ， 更是一种沉甸甸的 任。 是的，是 ，使我 工作更加成熟，更加得心 手，孩子 也在 中溶 一体了。久而久之，一个眼神，一个 作，一段音符，孩子 都和我好象有了默契， 都能心 神会。 当我辛勤的汗水 灌在孩子身上 ， 当我汗流 背，口干舌燥 ，我 孩子 忽然 大了，懂事了， 明了，突然 ，我找到了自身的价 ：幼儿教 的工作是塑造人的工作，它无比神圣，无比 大。不少家 ，看了我 的工作后，都抑制不住心中的感激：听了你 上 ，才知幼儿教 有多辛苦；看了

5、你 教孩子，才 人明白什么是 致，怎 才算耐心。 得曾有人 我， “做幼儿园教 你真的幸福 ？” 不少人 于把教 比做蜡 、人梯、春蚕、 路石，把教 的 与 些 牲者、悲苦者的形象相 ，于是便有了感慨：“当老 有 意思？”而我 ，老 有老 境界，老 更 有老 的情 “ 道、授 、解惑” ，舍我其 ？此 ，我想起了古代意大利的一位造船匠。 他造了一 子船， 却从没有坐 自己造的船。他最大的愿望和享受， 就是当自己造的船 向大海的 候， 能 伏在 的 杆上遥遥 望，直到那船消失在茫茫大海上， 久久不肯离去有着幸福体 的教 不正是 的1 / 2页眉造船匠 ？ 然不能和自己造的船一同 航，但你的 、

6、你的心血和你生命的智慧已 化做一面面 帆，鼓 着船儿，在人生的海洋中， 向蔚 的彼岸。孩子快 成 的 程正是教 生命不断增 的 程， 人生 有什么比 更幸福的呢？幸福要靠自己去品味，尽管你不能指点股市，笑傲政 ；尽管你不能独步学界，踏浪商海，但是当你在生病的 候，有一句句暖人的 ， 一 的笑 有孩子 的关心和 ，你能不感到幸福 ？当你假装生气，听到 一句温暖的 “老 ，我 再也不 皮了，你 生气了”的 候，你能不感到幸福 ？当你感到 累，想休息片刻， 孩子 呼喊着“我来帮老 捶捶背”的 候，你能不感到幸福 ？当你看到自己一手 了几年的孩子即将出港，在那蔚 色的童 里航行的 候， 你是否 得， 自己也 有了意大利造船匠的那份幸福？面 份幸福我 傲，我激 ，我更加 忘。当然，我也有 失 ，有 心，有 挫折，也有 成功。与孩子 相伴了几年后，我与他 几乎 舍 离。的确，幼教工作十分平凡，然而，不少同事几十年如一日，把自己的青春与精力全部献 了孩子， ，就很不平凡！因 ，我 的老 ，都懂得了平凡与平淡的真 “功名利禄，物欲横流，依然淡薄如故；花开花落，云卷云舒，自能 辱不惊。”如果生命再 我一次 的机