教学游戏大全

1、页眉1、 琴 典的 堂游 ，找几个同学拿着 卡，教 哪个 ，哪个拿着那个 的学生就 一下，并且 一下那个 ，既 孩子 了又 了反映能力， 久不衰的 堂游 。2、 卜蹲坑和 琴的玩法一 ，不 是由向上 改 向下蹲，同 的游 ， 一下玩法就会有不同的效果。4、 游 两个同学背 背，教 在其后背各放两 卡片，数123 ，学生同 身看 方的 ， 先 出 方的 就 ，如果双方都没有看到，拿教 就再下一个口令，学生开始跑 的去看 方 ， 先 出来算 。5 避老虎老 将所要复 的英 卡片按“一 ”字形整 的放在地上；老 小朋友 “ Close your eyes. 老 将”事先画好的一只老虎 的卡片悄悄地藏

2、在其中一 卡片的下面；然后老 一个小朋友起来 出一 卡片的英 ; 如果那 卡片的下面没有老虎的 ,那个小朋友就 利的脱离了 虎口 . 那个小朋友 出的那 英 卡片就Pass（ 起来），不再 放在地上。如果那个小朋友 出来的那 卡片下面有一只老虎的 ，那个小朋友就要受到一些小小的 。6、姓名数来宝 （Names Chant ） 学生 句型： My /Your name的快s速反 。学生 成一圈坐在椅子上。保持一定的 奏和速度 自己的姓名，依次 下去。2、用手做 作 出 奏。 作 1：双手拍大腿。 作 2：拍手。 作3：右手扣手指。 作4：左手扣手指。（ 明：学生 做 作 数one,two,thr

3、ee, four， 奏要清晰响亮。） 3、学生一 重复做 四个 作，到熟 ， 入前三拍 自己的名字，第四拍 下一个学生的名字。一个接一个依次 下去。4、 一会儿， 另一种 奏，前两拍 ： My name s后两拍 ： Your name（s 明：可以替 其它 似 奏的句型。）7、 游 （ Telephone Game ）1、听、懂得数字的 序； 2、学 如何用英 接 ；3、学 接打 的技巧。 材料 两种写有 号 的相同系列的但 色不同的卡片。（ 明：必 是学生 熟悉的 号 。 游 程 1 、混淆两种卡片后， 每个学生一 卡片。并告 他 ， 色的卡片上写的 号 是他 自己的， 色的是其它同学的。

4、2、持 色卡的同学 出自己打的 号 ，持 色卡片的同学就要留意是否打自己的 号 。3、当听到自己的 号 ，就做接 的 作并跟打 人 行 。4、由老 先打 持 色卡片的同学，然后接到老 的同学就根据手持的 号 打 其它同学。 5、如有学生 号 ，他或她就必 重 。当所有持 色卡片的学生都接和打完了 ，就重新分配 号 。（ 明：打 的内容可由老 自定。）1 / 5页眉8、 色障碍 (Colour Blindfold) 游 目的 1 、 通 游 ，使学生能 正确 会和掌握句型：What colour is及?其答 。 2、复 色、衣物的 。 材料 一大 布 游 程 1 、先 学生互相用句型：What

5、 colour is ?答，先 一 其他同学的衣物 色。 2、找两个学生拉开布做屏障。3、找两位学生穿的衣服的 色是差不多，容易混淆的 在屏障后面， 其他的学生猜，猜 的可以做主持人 。4、最后老 在屏障后面， 全班同学 老 。9、扔豆子 (Bean Toss)游 目的 1 、帮助学生复 数字。2、 学生的快速反 能力。 材料 豆子； 蛋盒（依据学生的数字知 上号 ）；袋子； 碟；球；桶。 游 程 1 、教 先示范如何扔 豆子 去 蛋盒里。 2、分好 后， 每个学生扔五个豆子，扔 多少数多少，然后放 相 数字的洞里。例如，如果一个孩子扔 去五个，他就要把 五个豆子放 号五的洞里。小 合作 ，最

6、快将 蛋盒按 号扔 相 数量的豆子，就 得 比 。（ 明：1、学生 扔 数数。 可以用球和桶 行游 。 2、扔的距离要在学生的能力范 内。）10 、魔 火柴盒（ Magic Matchbox ）1、放一些火柴棒在在盒子里， 盒子，分 流 同学：How many matches arethere in the magic matchbox? 2、学生 流猜，用Are there seven ? Are there four?Is thereonly one ? Is it empty? 等等的句型去猜。3、如果猜中的，就可以 得一根火柴，最后看那 得的火柴棒多，就是 方。4 、 以用 How m

7、any matches have Igot? Have you got来?提 。（ 明：要用用 的火柴棒，避免出 危 。 可以用玻璃球 、小园石或抽 卡代替火柴棒 行游 。）11 、画画、合作、 （Draw, Fold, and Pass ） 游 目的 1 、巩固复 句型： He s got ? She s got材料 A4? 纸 ； 色笔。 游 程 1 、 每一 的学生一 A4 纸 ，每个学生准 一盒 色笔。 2、先示范如何画，然后告 学生，先画一个 ，然后 后面的同学，一人画一个部分，合作画一个人物。 3、把完成的 画， 学生用 He s got ? She 去sgot描述。看那?组画的有

8、 意，并且描述得准确，去分出 。12 同福客 点菜 食物 的 的 候 他 来做 个游 的老 在黑板上写上大大的：同福客 ！welcome ！找一个演 佟湘玉 当老板！主要台 是“ we have ”向 人介 自己店里的菜和 料；一个演白展堂 在 口当 跑堂的 主要台 是 “ may I help you .sir？ Thisway.please客”官 的 候 人打招呼；一个演 秀才 ，当客人 点 菜 多少 的 候把 算出来 并用英文 出 的数目；然后就是一个郭芙蓉 一个 无双 上菜的 一个上 料一个上菜，上菜的 候 出菜的名称和价 用英2 / 5页眉文 ；其他的同学可以当客官去点菜了，老 适当

9、引 学生 一些句子，比如：Iwant some， how much is it？ 鼓励他 自己 些其他的句子，由于是武林外 的改 ，学生 玩的很开心，中 喜 加点 典台 ，有的同学看菜太 了 “ 滴神啊！ ”13 看 写 是一个 学生复 已学 的游 。教 事先把要复 的20 个 用 笔画 画在小黑板上或大白 上,不要 学生看 。然后将全班按前后左右四人一 分成若干小 。 开始 ,教 将小黑板或白 挂起来 , 学生看一分 ,然后收起来。再 学生两分 ，将看到的 写出来。写得最多最正确的 。14 拼 将全班分成若干个小 ,教 一个 ( 如： school), 第一 的第一名至第六名学生逐个站起来

10、,每人 一个字母 (s-c-h-o-o-l) 将 个 拼出来。拼 的 10 分 ,拼 不 分。然后教 念另一个 ,由第二 的学生拼。当再 到第一 , 从第七名学生开始拼。最后看哪 得分最多 。15 相同 首 拼 将全班分成若干个小 ,教 一个字母 ( 如： D), 第一 的第一名学生立即站起来, 出并拼出 3 个 ( 也可以是 5 个或 10 个 , 学生 量的多少而定) 以字母 D 打 的 ，如： desk,dog,door 。念不出或念 拼 要扣分。 位学生 完后,教 念另一个字母,由第二 的第一名学生 。 依次 行下去。最后看哪 得分最多 。做 个游 ，也可以 两 的学生 流 字母 (如

11、由第一 的第一名学生 字母 , 由第二 的第一名学生答 ), 就成了 抗 。注意不要 Q,X,Z 等字母。16 拼 抗 将全班分成若干个小 , 抗 在两个小 中 行。在老 宣布游 开始后,第一 的第一名学生立即用中文 出一个 ( 如： 机 ), 第二 的第一名学生 立即将 个 念出来 ,然后 学生 另一个 ( 如：自行 ), 第一 的第二名学生 立即将 个 念出来，在限定 内念 或不能迅速念出 的 分。最扣分最少的 。18 拼 列 比 将全班分成两 ,教 每个学生一 字母卡片 ,不常用的字母 ( 如 Q,Z) 可以一人多拿几 。游 开始 ,教 一个 ,如 ship, 或出示一 船的 片 ,两个

12、 持 S,H,I,P 字母的学生 立即站到 台前按 序站好 。最先按正确次序排好 的 。19 接 将全班分成若干小 ,教 一个字母 ,各 上来一个学生，在黑板上写出一个以此字母 首的 ,然后各 依次上来 ,以前一个 的 尾字母作 下一个 的 首字母写出 。在 定 内哪一 接的 中 最多 。如：pen nice eight tea anno or right teacher radio on not .20 猜袋中物3 / 5页眉 个游 与 34 差不多 ,不同的是教 先出示一些 的 物,然后收起来 ,再从中拿出一件放入一只不透明的袋子里。由每 的第一名学生开始 流猜,可以 ： “ Is it

13、abanana (an apple,an orange)?等。哪”个 猜 了就 10 分,然后接着往下猜,第一排的学生猜 后第二排接着猜。最后得分最多的 。21 摸宝教 准 好一些 的卡片 ,有的写中文、有的写英文、有的画 。将 些 片放入一只不透明的袋子里。 游 开始 ,教 袋子里装的是 多宝物 , 学生上来 流摸宝。摸到宝的学生先要将卡片 起， 全班学生看。如果摸到的是写有英文的卡片, 要把 个 出并 出 来；如果是中文, 要把英文 出来并拼出来；如果是 片,则要 出英文并拼出来。 个游 可以分 行 ,由各 的学生 流摸宝。全 的得 10 分 , 一半得5 分 , 不出或 得不 不 分。得

14、分多的 。22 看 猜 大家答教 先出示一些 的 片,然后收起来。 一名学生到前面来面 全班,再 另一名学生站在他身后 ,抽出一 片高 在手中。猜的学生可以 全班：“ Is it aplane(ship,bike)?等 ,全”班学生答： “ Yes或.”“ No. 猜” 后可以 另一位学生 猜。23 猜 色教 先准 一些 的 片。如白色的 机 , 色的小汽 ,黑色的鞋 , 色的上衣等。游 开始 , 一名学生到前面来面 全班,再 另一名学生站在他身后,抽出一 片高 在手中并 ： “ This is a plane(car). What colour is it? Please guess.猜的学

15、生可以” 全班： “ Is it red(black)? 等,全班学生”答： “ Yes或. “” No猜.” 后可以 另一位学生 猜。24 缺了什么 是一个 学生 力的游 。教 出示一些 物,放在 台上 , 上来猜的学生先看半分 ,然后背向 台面向学生站立，再 另一位学生上来取走一 西。然后 ： “ What is missing?猜的学生”要看一看 台上剩下些什么，并在10 秒 内用英 把缺的 西 出来。25 传递单词 每一 排 一 ,全班分成若干 。 老 分 每一 最后一排的学生一 ,上面写一个 。在老 “开始 ”后,最后一排的学生即用耳 把 上的 告 前面的学生 , 位学生再把听到的

16、告 前面的学生 依次 行下去。最后第一排的学生把所 的 写到黑板上。 得最快,最准确的 。26 找 子 教 将 20 个 的 片 在黑板上,另外将 20 的 卡扣着放在 台上,然后 参 的两 的学生逐一上来抽卡片,抽出卡片后先要 学生 看, 然后把黑板上相 的 片摘下来并将 出来。找 的得2 分 ,找 1 分 ,找 了的不得分。卡片全部抽完后,得分多的 。27 摸鼻子 是一个 学生听 并快速反 能力的游 。在学了nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等 后 ,教 快速 出 些 ,学生听到指令便用手触摸 个部位。最快最准的 。当学生做得非常熟 后, 可以增加 度 ,可要

17、求学4 / 5页眉生听到哪个单词不许摸哪个部位,如教师说 “ nose学”,生不可以摸鼻子,但可以摸眼睛、耳朵、嘴等其他部位。这个游戏可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生到前面做动作做错了就被淘汰 ,最后剩下的一人或两人获胜。28 听单词做动作这个游戏的玩法与 49 摸“鼻子 ”差不多。在学了 run,walk,sit, stand, swim, skate,play football, play basketball 等动词和动词词组后 ,教师快速说出这些动词或词组 ,学生听到后便做动作。最快最准的获胜。这个游戏同样可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生到前面做动作 ,做错了就被淘汰 ,最后剩下的一人或两人获胜。29 宾狗 (Bingo)这个游戏的玩法与7 相同。每个学生准备一张纸,并在上面画一个井字,将纸分成 9 格 ,然后教师随便念9 个学过的单词 ,学生边听边将单词写在格子中,随便填在哪格里都行。学生填好后教师再打乱次序逐个念这9 个单词。生边听边在听到的单词上画圈。当画的圈在横行、竖行或对角线成一直线时,学生便可边喊 “宾狗 (Bingo)边”将纸举起让教师检查。最先喊 “宾狗