杨砥文缤纷英语第二册numbers教学设计

1、课时教材分析学情分析教学目 教学重 点Unit 2 Numbers武汉经济技术开发区实验小学杨砥文第一 型 教学本 自 英 本 元 数字的 ，要求学生能听、 、 常 的数字， 例如数字0-10，能 运用句型Its 回答 What s the number?的 ， 能 运用句型 What s the number? Its . 行 答， 生活中常 的数字。本 本 元的第一 ，所授内容 第a1 a2 b1 b2 部分，帮助学生学 常用数字，并能 运用所学句型 行 答， 生活中的各种数字。二年 的学生，由于 接触英 ，又加上生性活 好 ，喜 直 形象思 ， 游 、 、画画特 感 趣而且三年 是小学生

2、学 英 的基 段， 一 段的重要任 在于激 并保持学生学 英 的 趣。因此，在 堂教学活 我根据学生的年 特点，采用灵活多 的教学方法来吸引学生的注意，努力 造玩中学、学中玩的教学情境。 堂上尽量以鼓励表 主，鼓励学生开口 英 、特 是后 生 造机会， 他 成功的喜悦。二年 学生有着极 的求知欲和表 欲。根据学生的心理特点，在 堂上要多以表 主，注重 学生英 学 趣的培养，鼓励他 大胆 、 极做、努力唱！ 学生 在玩玩、做做、 、唱唱中学 英 。1. Knowledge and ability aims:学生能听 写 ：zero one two three four five six seve

3、n eight nine ten学生能 运用所学句型 行 答，描述自己和他人的学 用具：What s the number?It s2.Activity conception aims:学生通 察 片、看 数字、 生 答、生生交流、小 操 、表演等形式学 数字。3.Emotion aims:激 学生学 英 的 趣，增 学生用英 交流的信心。1.重点：学生能听 写 ：zero one two three four five six seven eight nine ten学生能 运用句型：What s the number?It s2. 点：学生能 熟 的掌握数字 ，看到数字能 出 ，看到 能

4、出数字。教学 助Cards and CAI教学步 生活 Warming up1.GreetingRevision 1.Review sing a songLeading in2.Get into the topic :numbersT: What s that?Ss: oneT: What s that?Ss: twoT: What s that?Ss: ten 期目 Greeting 学生 英 学 境，提醒学生开始上 ，集中精神。复 歌曲， 入主 ，并 下一步的看 答做 。Presentation PracticeConsolidationHomeworkBlackboard design1

5、.Learn the key words:通 看 回答 的形式学 重点Look at the pictures and learn the actions. 。 Learn the new words: ten nine eight seven six five fourthree two one. Ss do the actions together.2.Learn the key words and sentences: Look at the pictures and try to answer the questions: ”通 使学生能 运用所学Whats the number?句型

6、 行 答，提高交流技能。Learn the new expressions:”It s”T and some students ask and answer.通 生交流、生生交流提高学生Divide the whole Ss into two groups, ask and answer.用英 行交流的能力。使学生体play two games to remember the numbers.会学 英 的 趣和成就感，增 3. Exercise.用英 行交流的信心。T leads Ss to understand how to do the sum.Ss do the exercise by themselves. Check the answer together.通 歌曲和游 复 巩固所学表4. Read out the numbers in our daily life.达，激 趣，加深印象。Say bye-bye to the numbers.Look for the numbers around you and take a photo, then通 有趣的家庭作 将 堂学e-mail to me. 内容延伸到 外，持 激 学 情，保 学 效果。Numbersten nine eight s