玉慢琢方成器——浅谈培育孩子的点滴体会

1、玉慢琢，方成器浅谈培育孩子的点滴体会中三班陈楚浚家长罗梦柠孩子是家庭的宝贝，家庭的希望。现在，大多数孩子都是独生子女，家长们都很爱自己的孩子，这种爱，把握不好就会变成溺爱，不利于孩子的身心发展。 作为父母，该如何教育好自己的孩子呢？下面，就这个问题，谈谈我的几点体会：一、身教重于言传父母是孩子的第一任教师， 父母的言行是否一致不仅影响到自己在孩子心目中的威信，同时还直接影响到家庭教育的效果。古话说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。 ”试想，你滔滔不绝地要求孩子有时间就多读书， 而你自己一有时间就看电视打麻将， 从不摸书；你千叮咛万嘱咐地要求孩子要遵守交通规则， 而你自己趁没人的时候闯红

2、灯，怎么可能期待达到好的教育效果呢！因此，父母在教育孩子时不仅要言传，更要身教，努力提高自身的修养，以身作则，要求孩子做到的，自己首先做的，譬如：你要求孩子讲卫生，讲礼貌，讲信用，你自己首先要讲卫生，礼貌待人，言而有信。只有这样，在孩子的心目中， 你才是一个可信可敬的人， 才能获得孩子的信赖和尊重，达到自己所期望的教育目的。二、注重培养孩子良好的行为习惯先哲荀子在劝学中说：“不积跬步， 无以至千里，不积小流，无以成江海。 ”我觉得对于孩子来说， 任何良好行为习惯的养成都是很重要的。我的儿子现在快五岁了。 我从他出生开始就很注重让他养成良好的行为习惯。比如睡觉。一开始他喜欢含着奶嘴入睡，拿出奶1

3、嘴就会哭闹。我觉得这样不好，决定帮他纠正过来。我先用颜色鲜艳的玩具吸引他，然后放一些轻快的音乐，用手轻轻地安抚他。等他情绪安定下来了，再放一些舒缓的音乐，如催眠曲之类的。这样前几次会比较累，孩子也不一定能够安静下来，但久而久之，孩子就习惯了这样入睡。孩子上幼儿园了，我就陪他念唐诗，讲故事，认字卡，或者说说白天在幼儿园的见闻， 让他在安静的状态下静静地入睡。 现在，孩子在睡觉前，总主动要求认读字卡，每次认读完字卡才慢慢入睡。我儿子吃饭时，吃几口换一个地方，有时甚至边玩玩具边吃饭，经过我的劝告效果也不明显。 于是，我特意叫他外公为他做了一张儿童椅，告诉他吃饭时就要坐到饭桌边吃， 不准边吃饭边玩玩具

4、， 边看电视边吃饭。为了让孩子明白边看电视边吃饭带来的不良影响， 我上网搜索并下载了“巧虎”吃饭的故事给儿子看，直观、生动的动画片段让儿子信服，慢慢地孩子就改掉了吃饭看电视的坏习惯了。三、注重培养孩子良好的道德品质孩子的品德教育主要是培养他关心他人、尊敬老人、爱劳动（做力所能及的事情 ) 、爱清洁、讲卫生、珍惜水、电等资源，以及懂得“一分耕耘，一分收获”、 “粒粒皆辛苦”的道理。培养孩子良好的品质要从细节做起， 而细节就是我们生活中的点滴行为。 从小我就教育孩子尊敬老人，关心他人。每次吃水果前，我总要他先分给爷爷和奶奶，然后分给爸爸和妈妈，最后才分给自己，久而久之，只要家里有好吃的，他就先给爷

5、爷和奶奶。记得有一次，我家亲戚在酒店摆满月酒，他爷爷没有去，开始上菜时，他马上对我说：“妈妈，爷爷没来，我们打包回去给爷爷吃吧！ ”在座的亲戚都夸他懂事， 关心爷爷，我也感到欣慰。还有一次令我很难忘的，那是一个周末的中午，我带着他去太和市场买菜，经过石场路，儿子看见一位老婆婆在卖番薯，他指着老婆婆的番薯， 对我说：“妈妈，我们买番薯吧！ ”我说：“我们家还有，那些番薯都不好吃的， 前几天你奶奶在乡下也拿了很多出2来，我们不买了。”说完我拉着他向市场方向走了。走着走着，儿子又说：“妈妈，那个老婆婆很辛苦的，我们帮她买些吧！”听完儿子的这句话，我先表扬了儿子： “浚浚真懂事， 这么关心老婆婆， 好

6、吧，妈妈听你的，我们回去买吧。 ”说完我拉着他的手去买老婆婆的番薯。儿子就是这样， 偶尔给我一些惊喜， 也许这些跟我平时注重这方面的教育分不开吧！四、注重与老师的沟通，及时了解孩子在园的表现孩子上幼儿园了，更多的时间是在幼儿园度过。作为家长，除了关注孩子在家的表现， 还要关心孩子在园的动态。 平时虽然与幼儿园老师接触较少，但我会很留意孩子的红花簿，特别是老师的评语。在本学期的某一周，老师在红花簿上面写着：上课讲话，课间喜欢与同学追逐 ! 我看完评语， 马上把儿子叫到我面前， 对他进行思想教育，我先问他： “假如你跟我说话的时候，我不理睬你，同时跟其他人说话，你觉得我有礼貌吗？”他说：“没礼貌。”我说：“那老师讲课你说话也是没礼貌的表现，不仅这样，你还影响其他同学听课，你自己也学不到知识！”他听完似乎明白自己做错了，接着我再跟他课间追逐的危险性，跟他讲类似的安全事件。 经过家长与老师的合力教育，儿子在园的表现有了明显的好转， 而且还听他说他的老师越来越喜欢他了。只有这样，老师及时发现问题，家长积极配合，才能让一些不良的行为抹杀在萌芽中，也只有这样，才更有利于孩子健康成长，不让孩子感到家庭是他的保护伞或避风港，