课题立项申请书（6篇）

1、课题立项申请书（6篇） 课题立项申请书范文 第一篇：一、课题设计论证同类课题国内外研究状况；本课题拟研究的主要问题、重点和难点；研究方法；学术价值；理论意义和实践意义；预期效益。一、国内外研究现状分析（一）国外母语选修课课程设置现状：早首位，包含6个科目：国语表达（2学分）、国语表达（4学分）、国语综合（4学分）、现代文（4学分）、古典（4学分）和古典讲读（2学分）。其中仅有国语表达为必修科目，其他均为选修。（二）我国语文选修课课程设置与教学现状研究：我国高中选修课程设置及实施的时间较短，对于选修课的课程设置及实际教学已有的研究有：1。关于新课标选修课课程设置的研究：普通高中语文课程标准（实验

2、）共设置了诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读等五个系列，每个系列又可开设若干模块，这些选修课与大学开设的课程紧密联系，模块设置各具特色。北京科学研究院基础教学研究中心主任王云峰发表于中学语文教学20xx年第8期上的把握好高中选修课的特点，对高中选修课的特点进行了分析。但新课标对选修课的一些概念阐述不清，如对于期望进一步学习的学生，提议从五个系列的选修课程中任意选修4个模块，获得8学分对语文学习兴趣浓厚并期望进一步深造的学生，提议硕士论文高中选修课的历史比较与现实思考中将现行选修制度分为三类：限定性选修课、任意选修课和定向选修课。2。关于高中语文选修课教学现状的研究：

3、高中语文选修课教学这块也引起了国内学者、高中教师的广泛关注，其研究主要体此刻教学理念、教学方式，教学资料选取以及教学评价反思几个方面，具体阐释如下：（1）教学理念与教学方式的相关研究：北京科学研究院基础教学研究中心主任王云峰发表选修课中的重要性。山东省枣庄市第八中学的教师孙晋诺发表现代语文（教学研究）20xx年第10期上的高中语文选修课程的教学策略初探对语文选修课授课方式进行了讨论。浙江师范大学学院的徐才根和平湖市乍浦中学的曹跃平、孙晓峰考试周刊20xx年第26期上的精准高考目标，体悟审美愉悦例证现代散文选修课的一种教法将选修课与高考进行了联系，并对散文选修课教学提出了看法。（2）教学资料的相

4、关研究：部分省市部门以及学者针对部分学校选修课走过场，形同虚设的问题进行了相关讨论：安徽省铜陵市局教研室的刘志胜的高中语文选修课开设时间的思考对必修课与选修课开设时间进行了讨论。广东东莞市玉兰中学的李园香发表硕士论文高中语文新课程教学改革活动中实施选修课（人教版）的思考中针对课程设置、授课方式及评价制度进行了分析，并提出了几种可行性比较高的评价方式：测验法、调查法、自我评价法、学生成长记录袋、问卷法等。扬州大学科学学院的潘洪建、吕玉、邹双武发表的问题及解决策略。经过把握新课标对语文选修课的相关规定，参考国内外学者对选修课的设置及教学研究，当前语文教学中存选修课教学方面供给可行性意见和提议。具体

5、而言，关于昆明市高中语文选修课的课程设置与教学分析研究主要包括：1实践学校选修课的课程选择和教学进度（课时）安排；2一线教师学习选修课中存昆明市部分高中选修课的教学状况上。昆明实施选修课是最近两年的事，起步比其他省市晚，不可避免地存选修课教学过程中存于教学问题原因分析、选修课理论与一线教师实施的内的本质的、固有的问题，是有难度的。另外，经过新课标选修课设置和一线教师的实际教学之间的联系、差距，反观理论可能具有的缺陷或，实践学校认真观察，客观有效的记录，认真归纳总结所得的一手材料，从资料中得出理论，用事实说话。三、研究方法（一）观察法：1采取非结构式观察法对教师教学进行观察，对一线语文教师实际教

6、学中的特点、问题等。2采取实况详录法，观察记录教师选修课学习中的反应进行时间抽样，每十分钟记录一次，看学生观察教师的课堂教学表现后，结合学生课堂表现，对教师进行访谈。访谈主要资料包括：教师对该课有哪些新的教学理念，该课教学目标的设计；教学过程中出彩的地方，要询问设计背后的理念和方法；同时，询问教师对选修课设置的看法，对现行选修课教材分析与讲解中存实验过程中建立起来的普通高中任意选修课实施的有效机制，从而构成一线教学、职语文教师而言，能够监督其对新课标相关规定的贯彻落实，完成自身教学的总结和反思，校师范生是最大收益者。经过研究成果的推广，使准教师们了解一线教师选修课的教学概况，从中吸取经验教学，

7、为将来的选修课教学奠定基础，争取实际教学中的不一样问题，选取侧重点，写一至两篇研究论文，要求真实可信，有学术价值和实用价值。引起学术界、界对高中语文选修课的设置和实施现实问题的广泛关注。同时，对校师范生与一线教师沟通交流的平台。3把一线选修课教学中存生动具体的情境中学习数学这一新课程倡导的重要理念已经被广大教师理解和认可，并实际课堂教学中如何结合具体的数学教学资料，进行有效的教学情境创设，许多一线数学教师都于探究数学情境的创设情境中进行教学对学生学习的作用研究。2、数学情境的创设众多教学改革的原则中，情境教学具有必须的代表性，它以优化的情境为空间，以创设情境为主线，根据教材的特点、教学的方法和

8、学生的具体学情，具体的生活情境中去学习数学应用数学。经过本课题的研究，力求使全校数学教师都能熟练、合理的创设数学情境，并创设一整套适合我校实情的数学情境素材，实实的提高全校数学课堂教学质量，构成全校学生都能乐学数学、乐用数学的氛围，以实现教师和学生的可持续发展。(四)完成本课题的条件分析(包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等)教师条件：课题组拥有一批较成熟的青年数学教师，多位教师此基础上研究超高压下铁基材料以及其他新材料中可能出现的新奇量子现象、超高压对超导转变的影响、高压高场下材料的物性和相图，探索高压下可能出现的新量子态和新奇量子现象。（4）中子散射研究：研究铜氧化物和铁基高温超导

9、材料以及其他新材料的晶格精细结构，电子自旋、电荷、轨道有序结构，研究超导材料及其母体中的自旋激发、自旋涨落的构成、演变及其和超导的关系，研究材料中构成的新的量子态和量子现象。2、关联体系量子功能材料的物性研究：利用谱学的方法研究新型量子功能材料的电子结构，主要包括arpes，stm和自旋极化的stm（spstm），以及红外光谱的方法研究关联系统（以高温超导体和庞磁阻材料为主）的电子结构，争取高温超导材料和角分辨光电子能谱上的优势，对高温超导体进行深入系统的研究，重点研究超导态对称性、赝能隙、电子与其它团体激发模式耦合等现象。（2）锰氧化物体系，异常是三维钙钛矿结构锰氧化物薄膜的电子结构，我们将

10、机理。（3）利用stm特有的原子级空间分辨率，局域态密度能谱，能量分辨谱图，及原子操纵功能。经过高分辨率的空间扫描成像，定位表面相关原子层结构，异常是掺杂原子的位置。研究掺杂原子对表面原子层结构的调制。经过局域态密度能谱，研究库珀电子对的激发态（超导能隙）与赝能隙（pseudogap）的关系。经过分析能量分辨谱图，研究超导序的二维结构及其演变规律。经过改变温度，调整掺杂浓度，及外加磁场，我们能够直观地观察超导序表面二维结构的变化。（4）发展spstm技术研究高温超导材料中电子自旋结构。这个新型的spstm将能供给原子级空间分辨率和自旋极化分辨的谱图图像。利用这一工具，我们将着重研究早已由so（

11、5）理论预测，此结果将验证so（5）理论预测的结果。另外，我们将利用这一工具研究表面吸附的磁性原子对局域态密度能谱的影响及其与超导电子对的相互作用。（5）建设强磁场下的红外反射谱测量系统，研究磁场下高温铜氧化物超导体和铁基超导体的准粒子激发行为。重点研究铜氧超导体和铁基超导体中电子与团体激发声子激发自旋激发模式的耦合问题。我们将用光学响应或光电导谱对材料的电子结构，传导载流子的动力学性质等重要信息进行分析，研究超导配对引起的能隙特征，揭示电子是与何种团体模式存我们成功的高温高压合成以上具有特点的多晶材料的基础上，进一步优化压力、温度和组分等极端合成条件，研制和研究低温、高真空、强磁场的极端物理

12、条件下，测量结果的精度具有国际领先水平。将完善一套低温比热测量装置，获得比一般商业手段高出一个量级的测量精度。建造一套转角度的比热测量系统。研究十分规超导体的低能激发和配对对称性。完善小hall探头系统和磁场极慢扫描的振动样品磁强计，精密测量磁场穿透行为，确定下临界磁场和超流密度随温度的变化关系。（2）我们将对高温超导体、铁基超导体和钠钴氧体系进行深入的实验研究。这三个体系的共性是由于电子强关联作用，电荷与自旋自由度有分离的倾向，然而相互之间又存器件应用方面的物理基础，例如钠钴氧体系中自旋熵对热电效应的贡献、多铁材料中外加电场对自旋取向的控制、锰氧化物中外加磁场对电阻的巨大影响，等等。功能性器

13、件应用方面，异常是超导效应、热电效应、磁阻效应等新型铁基超导体系方面，我们将以元素替代作为主要探针，研究铁基超导体的超导机理。理论上拟以cefeaso1xfx、cefeas1xpxo等材料为代表，发展从磁性坏金属或近莫特绝缘体到重费米子液体过渡的理论框架，用平均场等方法、结合数值计算来研究这一理论，并以此来解释铁基超导材料铜氧化物高温超导方面，结合前述精确实验测量，我们将以掺杂莫特绝缘体模型为出发点，研究赝能隙区可能存最佳掺杂区附近可能出现的量子临界点以及相联系的一系列反常输运和磁学性质；石墨烯表面可能的奇异动力学行为或几何结构，物化特征。（4）利用stm研究实空间诱导的自旋texture。带

14、有内部自由度的杂质的研究中，着重研究价值。（5）利用角分辨光电子谱测量石墨烯的电子结构，包括石墨烯的色散关系，电子声子相互作用，电子激子相互作用，能隙的大小等，以及这些参数随石墨烯层数、石墨烯与衬底相互作用导致的电子结构的变化。利用arpes研究拓扑绝缘体的表面态，确定能级色散关系，狄拉克点的数目，判定系统是否是强的拓扑绝缘体。利用自旋分辨的arpes和不一样偏振模式的光源分辨电子不一样自旋分支的色散关系，测量电子自旋的极化特性。（6）利用核磁共振技术（nmr）研究研究三维拓扑绝缘体的磁性质，从磁性质上找到拓扑绝缘相变的证据。使用高压和掺杂技术调节三维拓扑绝缘体量子相变，进一步研究其微波波段的

15、磁性质，并进一步与块材绝缘态的性质进行比较。（7）利用第一原理计算方法（gw）、研究电子外加电场下双层石墨烯的电子结构，双层石墨烯的光学性质对外加电场的依靠关系。以更加直观的物理语言澄清低能有效理论所包含的物理实质。（8）理论研究拓扑绝缘体体内掺杂后的物理性质以及表面态物理性质。着重研究体系的输运和光学性质，探讨自旋轨道耦合以及拓扑效应，我们拟从理论上进一步解释政策和经费上给予支持，教改成果将直接运用于我校教学改革实践：1、学分制教学管理制度的实施与完善；2、课程体系优化的研究（对中医药、西医药、自然科学、人文社科、体育及其它课程进行分类研究）；3、专业建设规范化研究；4、教学质量保障长效机制

16、的建立与应用，教学各环节的质量监控、评价及保障；5、实践教学体系构建与质量评价体系的研究与应用；6、大学生创新本事与创业精神的研究与实践；7、中医经典背诵课程设计与实施方式的研究；8、传统中医人才培养模式实践教学环节的研究与应用；9、考试工作规划化研究，考核方式方法的改革研究及与之相应的教学改革；10、双语教学改革；11、外语教学方法改革；12、多媒体授课方式方法和质量标准研究；13、临床课程案例式教学方法研究与实践；14、实验、实训新机制的构建。（二）自主立项自主立项项目由申请人根据教学和教学管理工作实际需要，自主确定研究题目，但应注选题的实践性、应用性和创新性，要能切实促进我校的教学改革不

17、断深化，促进人才培养质量不断提高。学校鼓励自由探索，凡课题设计新颖，有新思路、新方法，具原创性的课题也5000元项以内，自主立项35项，经费控制国内外同一领域的现状与趋势分析现状：地理教学中已经开展地图本事的培养，以到达素质的要求，但由于地理教师的专业性还不够完善，很多教师都出现了用图不当，只是简单的展示地图等一系列问题，学生的读图本事还有待进一步提高，教师一些问题，直接影响了地理课堂教学质量，不能更好的提高学生运用地图学习地理的进取性。理论上，并不能结合一线教师的这种情景下，我选择了此课题进行研究。趋势：九十年代以来，地理课程改革已经掀起了新一轮的浪潮，全国大部分地区都地理教学过程中充分的发

18、挥地理课堂的第二语言，培养学生的地图本事。所以，对初中地理课堂教学中，学生地图本事的培养是今后一线教师和地理专家们异常重视的研究课题。课题研究的重点对于初中学生来说，地图是很陌生的，那么首先要研究怎样让学生认识地图，也就是识图，有的学生异常是女生，地图摆读图的同事。如何筛选有用的信息，例如：讲台上展示日本政区图，那么学生从这幅图中能获取哪些知识，是日本的地形特点，气候特征，还是日本的领土组成还要研究学生如何运用已有的地图理解知识，运用知识解释生活中的一些常见现象，例如：经过中国季风与非季风图，解释我国北方地区冬季的风向和寒冷的原因。当然，这个课题不仅仅是针对学生而言，还要研究教师研究阶段结合鄂

19、旗蒙西中学课堂教学实验，教学中所起到的作用是语言和文字无法替代的，异常是地理学科，这是一个空间概念很强的学科，没有地图帮忙我们去理解和想象，是很难实现的。培养学生地图本事，引发学生的地理知识联想，开拓思路是地理教学中重要的一环。推广价值：信息高速发展的时代，知识的获取已经没那么困难了，我们教给学生的是学习的方法和过程，以及学生中可利用的工具。所这初中地理课堂地图本事培养的研究这一课题将会有很深远的意义和推广价值。课题研究基础的保证措施：1、有几个一线的专业地理教师，他们对地理教学有必须的创新本事和思维，并且具有较高的科研本事。2主要资料：方针政策新课改的相关书籍及相关。地理教学的理论与实践。3、主要科研手段：信息网络。4、有地理专家的指导和支持。评审意见：教师(签字)：xx年xx月xx日课题立项申请书范文 第六篇：一、课题的提出：(一)、研究的背景：家没有管教，同时学生逃学、厌学、对教师不尊敬现象，做人方面，课题