说明文知识点汇总

1、说明文知识点汇总阅读、理解说明文主要从哪几个方面入手？1、说明对象及特征2、说明顺序3、说明方法4、说明语言一、分类：1、从说明对象分：事物说明文(如中国石拱桥) 、事理说明文（如看云识天气）。2、从说明文语言特征分：平实说明文、生动说明文。生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等， 语言生动形象优美，如看云识天气 。常见题型：从说明对象看，这是一篇说明文。（横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽象事理。）二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。空间顺序的具体分析：外 内、上 下、前 后、远 近（注意要抓住立足点）逻辑顺序的具体分析：主一次、原因一结果、现象一本质、

2、特征一用途、一般一个别、概括一具体、整体一局部。典型考题：本文或本段使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：本文或本段使用了说明顺序，对加以说明，使说明更有条理性。（第一空应填具体说明顺序，第二空应填具体的事物或说明的事理。如是事理说明文，但不能准确表述，可填“事理、科学事理 ”等模糊性语言来表述。）例题：看云识天气的第三段使用了什么说明顺序？有何作用？答：使用了空间顺序，对卷云、卷积云、积云、高积云的形态、位置、预示的天气加以说明，使说明更有条理性。.1、常 的 明方法有： 例子、分 、作比 、下定 、摹状貌、作 、打比方、列数字、列 表、引用 明。体 关 （表达效果上的作用） 例子：真 具

3、体有力地列数字：准确具体地分 ：条理清晰地打比方：生 形象地+ 明事物（事理）的特征作比 ：突出 下定 ：科学准确 明地列 表：直 形象地引用：具体有力（形象）地摹状貌：形象具体地2、常 型：划 句采用了什么 明方法，有何作用或有什么表达效果？答：划 句采用了的 明方法， 明了事物的特点。（第一空填具体的 明方法，第二空填 明方法表达效果的作用，第三空填具体 明的事物特点或道理。）例 ：卷云 地 浮着，有 像一片白色的羽毛，有 句采用了打比方的 明方法，生 形象地 明了卷云 盈 白的特点。四、体会 明文的 言：A 、 明文 言特点：准确、 密B 、 明文 言 格：平 、 朴、准确生 、形象、准

4、确生五、分析 明 言的准确性。（ ）典型 .（一）语言的准确性：一般体现在修饰、限制语上，词性上常是副词，如：1、表约数：约、大约、近（ 30 米）、（ 30 米）上下、左右2、表确数： 30 倍、 1/5 、 30% 、一千三百多年3、表程度：最（多）、至多、几乎、全部、常常、往往4、表示时间：当时、刚才、刚刚、有时候5、表范围：大多数、大部分、遍及、一般（二）语言的风格，可以找表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等修饰性和限制性的词语来分析说明文平实；找比喻、拟人化的语句等来分析说明文语言的生动。（三）常见题型A 、加点字词有何作用？例题： “天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句

5、话中的加点词语“往往 ”有什么作用或表达效果？答：“往往 ”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。“往往 ”一词体现了说明文语言的准确性。注： “往往 ”是一个频率副词，频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等，分析它们都是一样的。方法：1、解释词语意思2、带词解释句子（结合具体内容分析）；3、 xx 词体现了说明文语言的准确、周密。B 、能否替换为另一个词语？例题： “天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往 ”能否替换成 “总是 ”，试说明理由。答：不能。因为“往往 ”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特

6、殊情况。使用 “总是 ”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，如果换了， 就与客观事实不符合。表达不准确。“往往”一词体现了说明文语言的准确性。方法：.1 表 ：不能替 ；2 定性：解 原 意思或 解 句子；3 定性：解 所 意思；4 若替 ，句子意思有何改 ，不符合 ；5 原 体 了 明文 言的准确、周密性。C、加点 能否 去？例 ： “天上的薄云，往往是” 句 中的加点 “往往 ”能否 去？答：不能 去，因 “往往 ”是大多数的意思，如果 去就 明天上出 薄云一定表示天气晴朗， 与客 事 不符合。表达不准确。“往往 ”一 体 了 明文 言的准确性。方法：1 表 ：不能 ；2 定性：解 个 或

7、解 句子；3 若 去，句子意思 成了 “” 与事 不符合，表达不准确。（太 了）；4XX 体 了 明文 言的准确性。五、 明文写法分析（有三种方法参考）1、 合 明方法 模式： 篇文章主要运用了 明方法， 明了。（第一空填 明方法，第二空填 明方法的效果，第三空填 明的事物特点或事理。）2、 合修辞手法 （一般是生 明文，文中采用了多种修辞手法）模式： 是一篇生 明文，使用了多种修辞手法，如比 、 人、排比等，地 明了。（第一空填修辞手法的效果，因 使用在 明文中的常 修辞手法是比 、 人、排比，所以第一空可以填生 形象、有气 （气 磅礴），第二空填 明的事物特点或事理。）3、 合表达方式 ：

8、（五种表达方式： 叙、描写、 明、抒情、 ） 叙、描写使 明更具体形象；抒情 使 明更有感情、更深刻。那么，从 个角度分析 明文的写法，模式： 篇文章 合运用多种表达方式，除了 明外， 有（从 “ 叙、 描写、抒情、议论 ” ） ，如（具体的例子），使 明更生 形象，更有感情、更深刻。例 ：看云 天气在写法上有什么特点， 分析。参考答案3 种：.1、该文主要运用了打比方、列数字、引用等说明方法，生动形象、准确科学、有说服力地说明了怎样根据云来识天气。2、这是一篇生动说明文，使用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比，生动形象、有气势地说明了怎样根据云来识天气。3、该文综合运用多种表达方式，除说明外

9、，还有描写，如文章第一段说明云姿态万千，变化无常。还有议论，如文章最后一段说明看云识天气意义和局限性，使说明更生动形象，更有感情、更深刻。六、说明语句、段落的作用：（这种题目答题的角度有三）（1 ）结构方面的作用：承接上文、承上启下、引出下文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/ 说明事理的作用。（ 2 ）内容方面的作用：总领全段（全文）、总结全段（全文）。（ 3）主题（中心）方面的作用：揭示（点明、深化、升华、突出）主题（中心）、卒章显志、画龙点睛。例题 1 ：“我们还可以根据天上的云彩现象，推测天气的情况”这句话有何作用？答：承上启下、总领全段。例题 2 ：看云识天最后一段有何作用。答：

10、总结全文、点明中心、卒章显志、画龙点睛。（可分析这一段写了什么内容1举例子：为了说明事物的情况或事理，从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。 如中国石拱桥 把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。2分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、 功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。如向沙漠进军一文将沙漠进攻的方式分成“游击战 ”和 “阵地战 ”两类。3列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依

11、据。如死海不死一文用大量的数字说明死海之所以浮力大的原因，非常清晰。4作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象， 获得一个深刻的印象。如 苏州园林一文中将苏州园林同其他园林作比较。5下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。如食物从何处来一文中就给 “食物 ”“自养 ”“异养 ”“光合作用 ”等概念下了定义。6打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具

12、体、生动、形象。如中国石拱桥中 “石拱桥的桥洞成弧形，就像虹 ”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。7画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上.示意图，或按比例精确绘制出如产品设计图、 军事行动路线图等。 有时，被说明的事物项目较多，也可制成统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。8作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义的对象与所下定义的外延要相等， 并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整， 只要揭示概念的一部分内涵就可以了， 并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。 如 “词是能独立运用的最小语言单位 ”这个定义， 主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说 “能独立运用的最小的语言单位是词 ”也行。而 “铀，是银白色的金属 ”，则是诠释，其内涵与外延都不相等， “铀 ”的外延要小于 “银白色的金属 ”的外延，因而主语与宾语不能倒过来说， 即不能说 “银白色的金属是铀 ”。作诠释不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。如死海不死