足球脚内侧传球和游戏教学设计

1、足球 :脚内侧传球和游戏教学设计一 、设计思路 :积极贯彻 “健康第一” 指导思想， 为了每一位学生的发展， 平等对待和关爱每一位学生。本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据初一年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏“开火车”传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形式进行教学，通过设疑探疑释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于参与到足球运动中来，体会到足球带来的快乐，为终身体育打下坚实的基础。二、教材与学情分析：脚内侧传球也称脚弓传球，是足球传球中最简单、最准确的传球方法，由于

2、脚弓接触球的面积大，容易控制传出球的方向，使用率非常高。脚内侧传球可分为助跑支撑、摆腿、触球、随摆四个步骤。其中，支撑脚的脚尖、触球的部位和随摆的方向是决定出球方向的重要因素，均应指明目标方向，因此，触球部位和方向是这一技术的关键。足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是初中体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚内侧传球“开火车”传球接力” ，授课对象是初一年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动的启蒙阶段，而且这是他们第一次接触足球，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动的兴趣很重要。因此，在教学中要尽可能多的创造条件让学生

3、接触球。三 、教学目标：1、 使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。2、 增强学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。3、通过练习来培养学生积极、阳光、合作与健康的心态。建立自尊与自信，促进心理健康四、本节课教材重难点：重点：支撑脚的站位、击球瞬间脚型的控制和对球的支配能力难点：击球的力度和准确性在教学中要利用教法和教具，使学生快速、准确、平稳的完成脚内侧传球动作。六、教学方法： 引导激励法、讲解示范法、个别辅导法、完整和分解法、游戏比赛法。七、教学特色：1 教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习2 教学中收放结合，有意识让学生展示自我能力，调动学生学习主动性，积极

4、性3 本课采用分层教学、合作、探究、递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。八、抬头眼睛看传球对象的训练：在教学中，学生由于动作不熟练踢不到球，而在传球时由于忽略了传球对象的位置，而总是把球传到无人处。为了解决学生学生传球时低头看球的问题，可利用一个游戏，每次传球时，对面的同学用手摆出一个数字，让传球的学生看到，并且说出来。这样不但练习了学生的反应能力，同时也可以让学生养成传球时先看传球对象的习惯，有利于传球的准确性。九、练习指导：1、踢球前，身体保持重心前倾，触球脚的膝部向外打开，小腿带动腿部做由后往前的摆动。2、踢球时，脚弓对准出球的方向，用脚弓去接触球的中部，以敲击动作将球传出。

5、3、在触球的部位练习时，可两人一组或多人一组的练习方式，增加练习次数且一定把球上的几个点找准、摆好，以免出现击球部位的错误。4、建议学生课间等休息时间，模仿脚内侧传球动作，进行无球的练习。十、教学流程图：开始通过媒体导入学生活动多媒体：脚内侧踢接球学生练习评价学生活动学生总结教师讲评学生间相互评价教师参与媒体学生欣赏结束十一、足球脚内侧传球教案班七 年执教教师人数40-5 日期课 的 类新授课级级0 人型课 1、脚内侧传球2、游戏：“开火车”传接球接力题教 1、认知目标： 80% 学生初步学会脚内侧传球的动作方法，并乐于参与到足球运动学中来。目 2、技能目标：使学生的柔韧性，协调性以及腿部力量

6、等身体素质得到提高。标3、情感目标：在练习中让学生体会合作的重要性，并且。场足球场一个器材： 1、小扩音器、足球 50 个地2、哨子、 3、展版、4、标志物 20 个。5、可以插U 盘的播放器一个， 6、可以连接笔记本电脑的扩音器一个和连接线。过课的内容教师主导程一、课堂常规1体育委员整队，报告人数。1、提前到场，导2师生问好！准 备 与 检 查入3安排见习生！器材和服装。热 4 宣布课的目标身和上课内容2 、整队，向阶5、师生互动。（故学 生 亲 切 问段（事、比赛视频、 图好学生活动集合队形1 、按指定地点整队，体育委员向教师报告出勤情况。2 、两个圆上对应两个同学，女生和女组织、队形及要

7、次强求数度1、站队成 “ L ”。2 、建立师生融洽关系3明确目标7 片引入主题）分钟）二、足球操：1、左右脚点球2、左右脚前后拉球3、左右脚左右原地拉球3、各 排选 出小组长4 、口令指挥学 生 集 体 练习生，男生和男生对应，听教师口令进行集体练习。3、学生积极参与和思考。4 、认真对待，模 仿 老 师 的 动2作。做好热身，*小为 预 防 受 伤 与2本 课 的 学 习 打拍下坚实的基础。5、在练习足球操时组织队形：4、 360 度左右脚踩球5、左右脚脚内侧来回拨球6、右脚（左）向两 个 同 心 圆 上左 (右 )拉球，左脚对应两个同学，（右）脚内侧停女生和女生， 男球。生 和 男 生

8、对 应站好。7、原地手持球用脚弓抛踢球8、手持球前踢腿9、手持球高抬腿跑过课的内容教师主导学生活动组织队形及要时强程求间度合作研究掌握技能阶段（20分钟）一、脚内侧传球1 教 师 讲 解1 认真听讲，带着队形：2013 年 11 月 15问题积极思考，带1、学习脚内侧传日 中 国 男 子 足着教师提出的要求球的技术要领球 国 家 队 在 西尝试练习中技术动作要点：安 进 行 与 印 度A 助跑（自然）尼西亚的比赛，B 支撑（球侧一引入主题， 教师积极踊跃，认真观要求：不能大球距离）指 导 大 家 一 起看并思考和练习。力踢球，提示C 击球（脚内侧高 呼 三 声 为 中学 生 注 意 安击球中后

9、部）国队加油。 鼓舞全。D 随前（自然摆学生的士气， 活动）跃课堂气氛。重点：击球的部位与支撑脚2、出示技术图学生认真听教难点：脚对球的片 和 播 放 视 频师讲解，积极控制与力度资料，让学生观模 仿 教 师 动2 、脚内侧传球看，激发学生练作，与同学相练习（ 5-10 次）习兴趣，教师提体会击球动作互探讨，领悟（左右脚交替踢出要求，并组织三拍法：动作要领。球）进行尝试练习。1 跑 2 踩 3 踢 4、上一步集体徒随要求：学生体手模仿练习3、教师进行示会脚内侧踢球两人一组原地范讲解的动作要领：脚内侧击固定球1 跑 （助跑）两人一组助跑4、同学进行练2 踩（支撑脚）几步脚内侧击固习。3 踢 （脚

10、内侧定球击球中后部）各两人一组原地4、随（摆动腿5相互踢5 巡视指导，及前随摆至一定次中两人一组互踢时纠错、评价高度）踢穿裆球（做球门的同学出示手6、组织学生进通过递进式教指头，让另一个行展示、评价再学，使学生逐同 学 在 踢 球 时练习步掌握脚内侧看，养成踢球时传球动作方法抬头的意识）一个人踩住球要求：另一个同学助跑按 要 求 积几步把球对准固极进行练习，定球踢 5 次后交认真完成各种换。练习。一定距离的脚内侧传球练习激二游戏：名称活“开火车”传接思球接力维游戏规则：拓排成四列横队或展（四路纵队） ，每能人两手侧平举当力一节车箱，由排阶头同学拿球依次段（钻圈到排尾，到8 排尾后，把球用分 脚

11、内侧回传到第钟） 二个排头，并且两手成侧平举站好，排头第二位同学事先出来用脚内侧接球，再拿住球钻圈，依此类推，到这队同学全部完成一次为至，时间短为胜。1、教师讲解游戏 规 则 和 注 意事项，并和同学一起做示范。2、充当裁判并及时评价。3、表扬做的好的小组，鼓励落后的小组。二：游戏组织队形：1、 各小组用 1 分排 成 四 列钟 的 时 间 分 组横队或（四路讨 论 小 组 全 体纵队），每人两成 员 如 何 才 能手侧平举当一又 快 又 顺 利 的节车箱。完成游戏。通过“开火车”2、 第 一 次 用 右 脚传接球接力提脚 内 侧 传 球 和高学生的学习接球，第二次用兴趣的同时也左 脚 脚 内 侧 传发展了学生的球和接球奔跑能力和增强学生的合作3、负者做 1、 2、意识。33、 4（两手上举，向左、右、前并步要求：跳）。1、遵守规则，胜者表扬积极参与。2、发挥各小组同学的聪明才智，积极讨论怎 样 才 能 取胜。1至中2 上次身一放松练习心 1、左 右 交 叉 步放击掌。松 2、 24 步集